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本刊编辑部;杨颖;钱堃一;姬艳辉;周易韬;李颖;梁京平;谢再赋 《辅导员》2013,(14):11-12
<正>日常生活中,大多数人习惯用右手做事情;而有时,我们会看到一些人用左手拿筷子、打球、画画……几乎我们用右手来完成的事情,他们都能用左手来做,通常称这类人为"左撇子"。据说在一次调查中,人们发现世界人口中有10%的人是左撇子。你知道左撇子有什么样的优势吗?那些左撇子的同学又有着什么样的 相似文献
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<正>百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。培养教育家,是教育工作中最富有内涵的举措。温家宝总理曾讲到,"一个民族有一些仰望星空的人,他们才有希望。"而教育家就是我们教师队伍中仰望星空的人,他们在寥廓而深邃的教育天地里, 相似文献
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<正>在现代繁华的大都市里,有这么一群人:他们居住在都市里,却过着与"都市人"截然不同的生活。他们是教师,但又不同于我们所了解的教师。他们住的是集体宿舍,可能是上下铺,也可能是小平房。他们中有很多人是"全能教师",在教授语文的同时还要兼职英语、音乐、体育、美术等,一人担任多职,但收入可能只有几百块钱。他们没有任何社会保障,生了病可能还需要靠借债来买药看病。伴随着农民工子弟进入城市,这些"教师"也成为都市中的"农村教师"。 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(11)
<正>【案例描述】一位教师在教学"同样的自尊同样的快乐"时说:"人生就如一路车程,在旅程中有人上车,有人下车,但总有一些人,无论时隔多久、路隔多远,他们总能被铭记在心,因为他们曾经鼓励过我们,在我们的人生行程中扮演过重要角色。在你的旅程中有这样的人吗?他们是谁?你能说说与他们的故事吗?"一石激起千层浪,学生感慨万千,有说 相似文献
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宛秋 《东方少年(阳光阅读)》2007,(10):84-85
<正>在校园的学习生活中,我们会经常碰到所谓"难以相处的人"。假如他们是你的同班同学,你又不得不和他们交往,你能和他们很友好地相处吗?请回答以下问题: 相似文献
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杨倩倩 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(12):49-50
<正>我们班有男生三十人,女生二十二人,我们在一起不知演绎了多少喜怒哀乐的故事。我们班的男生勇敢、坚强,即使被老师批评也从不哭泣。男孩子流血不流泪,他们的眼泪贵如"油"啊!与男生相比,女生们就显得有些多愁善感了。她们通常有两招制服男生的"妙"办法:眼泪和指甲。她们要是受了什么委屈, 相似文献
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洪劬颉 《中学生阅读(高中版)》2008,(Z1):112-113
<正>[他们是谁?他们从哪里来?将向哪里去?他们在做什么?我们将如何对待他们?……一种态度,就是一种人生,今年上海市的高考作文题意蕴丰厚,惹人遐思。]在城市的尽头["他们"地处边缘],没有繁华的街市,闪亮的霓虹;在城市的尽头,只有破旧的棚户区,有饱经生活风霜的生命[后面知道"他们"是孩子,却"饱经生活风霜",怎能不叫人流泪?];在城市的尽头,有他们这样一群人。 相似文献
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正何谓感恩?我想是一种意识,一种心态,一种行为,一种品质,以及给你的生活带来的指引。感恩的人是快乐的,因为他们心里有爱;感恩的人是幸福的,因为他们深知"赠人玫瑰,手留余香"的内涵。幼儿时期是各种良好习惯养成的最佳时期,结合我园的感恩文化教育特色,我们对幼儿进行了感恩教育,同时开展了"打击乐活动中幼儿感恩行为的研究"。画家创作作品需要素材、工具等,在开展班级课题的研究过程中,我们就像在"创作爱的图画", 相似文献
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高中语文教学中每年班里总出现几个"边缘人",边缘人是指精神上的先行者,有自己独特的思想和信念,由于思想的独特性,平常人难以理解,他们在生活里大部分是颓废的,内向、与社会几乎格格不入,但当某种因素激发起他们的意志,将一跃而出,让别人刮目相看和尊敬。正因为"边缘人"的特殊性,我觉得在我们高中的语文教学中应该对他们加以很好的引导。 相似文献
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<正>在这个快乐的大家庭中,有五个成员,他们是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。我们每个人都有自己的特点。道理妈妈我妈妈可是一流的会讲道理。每次我在家里给她打电话,我说完了以后她都要说:"你一定要好好学习,将来我们到国外生活。我给你 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2012,(11):11
"抵制日货,并不是要砸自己的日货,我们应该在自己的各行各业,都比它做得好;我们的官员比他们清廉;我们的街道比他们的干净;然后我们的桥也比它结实;还有我们的年轻人,比他更有未来,更有希望!"——日前,在凤凰卫视《一虎一席谈》节目中,一名北京少年关于抵制日货的观点受到很多人的赞许,称其观点理性到位,是理性爱国、拒绝愚昧的"中国好声音"。 相似文献
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<正>机房教学管理不是一个简单的物、人的管理,它是要让"人"如何借助"物"达到最大效益、成果的管理。我们在进行机房教学管理时,充分运用"以人为本"的教育管理思想,创设人性化的机房实习环境,激发学生学习兴趣、提高他们知 相似文献
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<正>我们身边有很多人,家人、朋友、同学、老师……每一个人都有自己的特点：有的人外貌特点明显、有的人性格特点突出、有的人痴迷某些事物、有的人品质不凡……让我们一起回忆与他们在一起的瞬间,想一想从他们身上我们会获得怎样的启迪吧！ 相似文献
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三毛 《初中生世界(初三物理版)》2009,(31):34-35
今天要讲的"流星雨"有一个比方:我们的父母是恒星,我们回家,他们永远是在的;我们的朋友是行星,有的时候来,有的时候去,但是他们也是天空中的星;那么流星我把它看为哪一种人呢?我把它看为在我们生命中擦肩而过的,一些可能你今生再也不会碰到的人,我将他们叫做流星。 相似文献