共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
吕萍 《大连教育学院学报》2012,28(1):83-83
<正>提高初中思想品德教学的有效性要从探究性、生活化、情感体验、教学评价、学法指导等方面努力。一、注重探究性新课标要求思想品德教学要以学生主动参与为前提,以自主学习为途径,以合作学习和学生探究为形式,以培养创新精神和实践能力为重点。因此,在教学中,教师可以根据具体教学内容及学生的实际情况,进行探究式教学的尝试。探究式教学是指在教师指导下学生运用探究的方法主动获取知识、发展能力的实践活动。具体来说,教学过程是在教 相似文献
2.
韩秀梅 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(2):137-138
"探究性学习"是生物学教学中一种重要的学习方法.通过探究性课题的研究和实施,加强对学生科学探究能力的培养,有效地提高学生的科学素养,对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要的意义.因此,应充分利用教材,注重课堂教学情景设计,充分利用各种资源,让学生主动参与探究,从而有效培养学生的探究性学习能力. 相似文献
3.
周存军 《中国现代教育装备》2013,(14):27-29
探究性教学是培养学生科学探究能力和创新意识的教学方式,学生在多元化的创新活动中主动参与探究过程,获得解决问题的方法和能力,有利于学生形成严谨求实的科学态度和价值观。探究性教学不仅实现了教师教学方式的转变,也带动了学生学习方式的转变,从根本上改变强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究的学习方式,使学生在学习知识的 相似文献
4.
崔恒美 《新课程导学(上)》2015,(2):62
“探究性学习”是指在学生个体内心迫切需求获得新知的前提下,根据他们的对知识的猜想、假设,运用科学的理论或方法对相关的问题进行研究,在此过程中有所收获、发展和提升,并逐步构建知识系统的学习方式.教师在高中物理教学中要运用有效的教学策略,激励学生主动参与探究性学习活动,使他们在探究活动中都能有收获,得到发展.现就自己的教学实践,谈谈粗浅的看法. 相似文献
5.
探究式教学,亦称探究式学习,是指在教师指导下学生运用探究的方法进行学习,主动获取知识、发展能力并获得亲身体验的实践活动,其目的在于培养学生的创新精神和实践能力。这种学习方式是对传统的教学方式的一种彻底的改革,学生从被动的学习者,变为主动参与的学习者。探究性学习在高中生物教学中具有重要的价值。 相似文献
6.
吉丽 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(5):58-59
一、实施探究性教学方式 探究教学是指在教师指导下学生运用探究的方法进行学习,主动获取知识,发展能力的实践活动,其目的在于培养学生的创新精神和实践能力,因而知识的获得 相似文献
7.
宋火金 《福建教育学院学报》2006,(6):44-46
探究性学习作为新课程倡导的学生学习方式转变的三个着力点之一,是为了促进学生学习方式的改变,使学生能主动地获取科学知识,体验过程与科学方法,形成一定的科学探究能力和科学态度与价值观,培养创新精神。科学探究能力和对科学探究的理解是学生在探究性学习过程中形成的,教师如何建构有效的探究性教学模式,在课堂进行有效引导、指导,组织、监控学生开展学习活动,引领学生进行探究性学习,是开展探究性教学不可回避的问题。一、探究性教学模式的建构与 相似文献
8.
以实验为载体进行探究性学习的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
周改英 《中学化学教学参考》2005,(7):21-22
探究性学习是在教师的指导下，学生通过自主探究学习，以类似科学探究的方法主动应用知识，解决问题获取新知识，培养创新精神和实践能力，体验科学探究过程的学习活动。本文对以化学实验为载体开展探究性学习作一探讨，试图在理论和实践的层面上为探究性学习的开展提供切合实际的教学途径。 相似文献
9.
曾天成 《福建基础教育研究》2009,(4):89-90
探究性学习是一种积极的学习过程,主要指学生在教师有效指导和学生之间相互有效启发下,凭借教材和教师提供的信息,积极参与教学,有效感知和理解教学内容,积极探索多种解决问题的方式和方法,以达到发展创新智能目的的系统决策活动。探究性学习强调引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究。在思想品德课堂教学中有目的地设计探究活动, 相似文献
10.
1 探究性学习
“探究性学习”一词，最初由“inquire leafing”翻译而来，探究性学习是人类对学习活动不断认识逐步形成的一种新的学习方式，它具有使用科学思维方法、主动探索、发现和创新等基本特征．探究性学习可视为学生在学科领域或现实生活中，通过发现问题、调查研究、动手操作、表达交流等探究性活动获得知识、形成理念、提高技能、优化思维、培养情趣、习得方法的学习方式和学习过程．探究性学习是指以培养创新精神和实践能力为宗旨，以充分体现学生的主体性、主动参与性为前提，以个人或团体（小组）探究活动为主要形式，它并不排斥学生进行有意义的接受学习及教师对学生的学习进行适时、有效的指导． 相似文献
11.
《高中化学新课程标准》中明确指出：探究学习是学生学习化学的一种重要方式,也是培养学生探究意识和提高探究能力的重要途径。所谓探究学习是指：“学生在主动参与的前提下,根据自己的猜想或假设,在科学理论指导下,运用科学的方法对问题进行研究,在研究过程中获得创新实践能力,获得思维发展,自主构建知识体系的一种学习方式。 相似文献
12.
网络环境下的探究性学习的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
网络环境下的探究性学习,就是在运用网络优势的前提下,在教学过程中创设一种类似科学探究的情境和途径,学生在教师的指导与支持下,主动选择利用信息技术工具,以科学探究的方法探索问题,达到学习的目标。 相似文献
13.
正新课程改革的核心就在于改变学生被动接受、机械训练的学习方式,倡导开展自主探究式学习,实现学生的主体参与、主动探究与主动构建。所谓探究性学习是指学生在教师的指导下,展开以"自主、探究、合作"为特征的自主学习方式,展开主动而积极的学习活动,从而学到知识,提高能力。物理是高中阶段的一门重要学科。《高中物理新课程标准》明确提出要加强学生科学探究能力的培养。物理是一门揭示自然运动形式的学科,包含着诸多的知识点与思想方法,其本身具有科学知识、科学过程与科学方法的统一性,这在培养学生探究能力方面具有重要作用。那么,在高中物理教学中如何培养学生探究能力 相似文献
14.
探究性学习是实施素质教育过程中所倡导的一种新的学习方式.在高中英语教学中应用此方法,能够使学生成为课堂的主体,进而有效激发学生的学习欲望,实现学生主动学习,切实提高学生参与和体验学习的程度,增强学生实践能力,培养学生的探究、创新意识. 相似文献
15.
＂探究性学习＂是指学生在教师的指导下,通过自主合作探究,通过尝试、体验、实践,主动发现问题,获取知识,形成能力的学习活动。数学教学中的＂探究性学习＂是调动学生积极性和培养学生能力的主要方法。 相似文献
16.
正普通高中生物课程标准提出,要进一步提高学生的生物科学素质,尤其是要发展学生的科学探究能力,力图促进学生学习方式的变革,引导学生主动参与探究过程,培养学生分析和解决问题的能力,这就要求教师在高中生物教学中积极倡导探究性学习。探究性学习是指学生在学科领域内或现实生活情境中选取某个问题作为实破点,通过质疑、发现问题;分析研讨,解决问题;获得知识,激发情趣,掌握方法。通过培养学生的探究性学习能力,有利于提高学生学习的主 相似文献
17.
教育的真正意义不在于知识的获得,而在于使学生掌握学习方法,学会学习.探究性学习就是学生在教师的指导下,以科学研究的方式去学习,在掌握教学内容的同时,让学生掌握探究问题的方法,培养创新精神和实践能力.在小学数学教学过程中,如何引导学生主动地、不断地用探究科学的态度与方法去认识、发现、创造,从而培养学生的自主探究能力呢? 相似文献
18.
探究性学习是在教师的指导下,学生通过自主探究学习,以类似科学探究的方法主动应用知识解决问题,获取新知识,培养创新精神和实践能力,体验科学探究过程的学习活动。在初中化学教学中,充分利用化学实验在探究性学习中的功能,对于改变学生的学习方法,形成终身学习的能力具有重要的意义。 相似文献
19.
金凤云 《数学大世界(高中辅导)》2011,(12):7-7
探究性学习就是在日常数学教学活动中,教师指导学生选择研究专题,模拟科学的研究方法主动去获取知识、应用知识和解决问题的一种学习活动。学生学习数学的过程是一个主动参与的思维过程,是一个经历实践与创新的学习过程。在教学中,我们需怎样做才能为学生提供探究活动机会呢？经过笔者多年的尝试,我觉得可运用下面几种教学策略。 相似文献