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教师，请用好教育“病历卡” 总被引：2，自引：0，他引：2
到医院看病，我经常会忘记带上病历卡，总是重新购买一本新的，用过以后也就随便丢在一旁，总不去思考自己为什么会生病，如何去预防疾病。这种经历使我想到了教育的问题，有时，我们总是忘了带或是保存好自己教育的“病历卡”，使自己的教育教学工作的成长、进展缓慢，有时会经常犯“老毛病”。 相似文献
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一、坚持学习．真正用素质教育理论武装自己
什么是素质教育？它包括哪些内容、核心何在？如何用素质教育理论来指导自己的英语教育教学活动？我经常思考这些问题。尽管目前教育家们对此有不同的见解，我认为素质教育就是通过科学教育途径，充分挖掘人的天赋条件，提高人的各种素质水平，并且使其得到全面、充分、和谐发展的教育。素质教育包括：身体素质教育，科学文化素质教育，道德素质教育，思想政治素质教育，劳动技术素质教育，审美素质教育等方面。其核心是面向全体学生，全面提高学生的综合素质。 相似文献
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钟静 《中小学心理健康教育》2007,(2S):39-40
我校是心理健康教育特色学校，经常开展形式多样的心理健康教育活动，在学科教学中渗透心理健康教育方面，取得了不错的成果。作为心理健康教育课题研究小组的成员和一名语文教师，几年来的研究实践使我深深感到：在语文教学的同时有意识地渗透心理健康教育，不仅有利于加深学生对语文知识的理解，而且对培养学生的健康心理也大有裨益。 相似文献
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作为校长,我心中经常在追问,什么是真正的教育,办怎样一所学校才可以实现真正的教育。因为有了这些追问,才使我对这项工作有更深的理解。 相似文献
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从事幼教工作多年来，我经常会听到一些家长向我反映：孩子在幼儿园乖巧听话，在家却完全两样：任性、调皮、使小性子。很多家长都会要求老师给予一定的指导教育。《纲要》提到：就幼儿健康教育而言，取得家庭、社区的积极配合更为重要，否则来自任何一方的消极影响都将抵消幼儿园健康教育的积极作用。 相似文献
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我先自我介绍：做过农民、工人（车工），分管教学的师范学校副校长，教育理论杂志的编辑，教育教学研究工作（既做所谓很有理论的研究，也做很没有理论的研究）；最近几年我一直从事教育研究的规划和管理工作。因为工作的需要，我与上的作一样，也经常思考研究是什么，我的工作要求我必须对研究做些研究，对研究有所研究。 相似文献
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白萍 《职业技术教育研究》2004,(10):49-49
个别教育同集体教育是相辅而行的。班主任要关心每一个学生，教育好每一个学生，除了通过集体教育工作以外，还应经常深入细致地做好个别教育工作，只有使每个学生都有所进步，班集体才能健康发展。那么，如何进行个别教育，做好后进生的工作呢？ 相似文献
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我以教育专家的身份参加了2005年和2006年郑州市县级政府教育工作督导评估(以下简称“督县”)工作。两年的工作使我受益匪浅,感慨良多,也深感教育督导工作之必要。由于要进行县级领导干部的督导评估,这不仅促使各级政府主管教育的领导干部要经常深入基层,深入实践,而且还促进了 相似文献
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作为教师经常会对犯错误的学生进行批评教育，帮助其改正。在进行批评教育时，我们要注意讲究方法和技巧，使批评艺术化，良药不苦口，让学生更易于接受。 相似文献
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杨向辉 《中国校外教育(理论)》2011,(1):88-88
《德育纲要》指出：“各学科是向学生进行思想品德教育最经常的途径。”为此，长期以来我一直坚持要以课堂教学为主阵地向学生渗透思想品德教育，并取得了一定的成效。 相似文献
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我经常和我的同事谈道：“教育者，应该像陶行知那样，努力带着教育幸福行走在教育的江边小径上。”我敬仰陶行知先生的精神、理论和实践，把他当作我永远的榜样。我常常把自己比喻成在陶行知生活教育理论旗帜下的一只默默无闻的蚂蚁。在新课程教育实验的天地中，我践行着陶先生的理论并有效地进行了生活情景作文指导的实验。本文主要从我几年来的尝试展开介绍我的作文指导，供各位同仁借鉴，更想借此抛砖引玉，以得到更有益的指导。 相似文献