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小学生学习信息技术课程的关键是培养他们学习信息技术的兴趣。兴趣能调动和激发学生学习的自觉性、积极性和创造性。教师可以通过精心设计的教学过程激发学生的学习兴趣,帮助学生从“学会”到“会学”,从而保持学生对信息技术浓厚的兴趣。那么,如何在信息技术课程中培养学生学习的兴趣呢？ 相似文献
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<正>学习兴趣就是指学生有选择地、愉快地力求接近或探究某些事物而进行学习的心理倾向。中学生学习信息技术的兴趣就是教师通过自己的信息技术教学过程激发学生的学习兴趣,帮助学生从"学会"到"会学",从而保持学生对信息技术持久的兴趣。 相似文献
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信息技术课程教学,要突出兴趣导向,要关注学生信息意识、信息技能的培养,增强学生的信息素养。通过问题来激发学生主动思考和学习,通过情境创设来贴近学生生活体验,将课本知识转换为模拟场景,便于学生在探究中解决问题,促进知识向素养的转变。 相似文献
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当今社会信息技术飞速发展．信息技术已经渗透到社会的各个领域。因此．学好信息技术是以后社会教育发展的必然趋势．要学好信息技术,首先必须要培养学生对信息技术的兴趣,美国著名的心理学家布鲁纳说：“学习的最好刺激是对学习材料的兴趣。”可见学习兴趣的重要性。学生如果提不起学习信息技术的兴趣．就缺乏了对学习信息技术的动力． 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
提高小学生学习信息技术的兴趣,是保证学生学习信息技术有效性的重要前提。众所周知,兴趣是激发学生主动探索未知领域的不竭动力,因此,提高学生的学习兴趣必不可少。结合实践教学经验,浅谈如何提高小学生学习信息技术的积极性,望能以自身的实践经验与各位同仁共勉。 相似文献
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倪晓雯 《中国科教创新导刊》2014,(15):157-157
本文主要针对目前职校学生对信息技术这门学科缺乏学习兴趣这一现象,总结出要想提高学生对信息技术的学习兴趣,核心还是在于教师本身.信息技术教师充分的做好课前准备工作,教学过程中合理的进行任务设计都将是激发学生学习兴趣的关键. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
兴趣是一切学习的关键和根本,只有在音乐学习过程中培养和发展学生的兴趣,才能使学生爱好音乐,才能使学生乐于学习,进而使音乐学习成为一种愉快的享受,而信息技术在提高学生学习兴趣上起着很关键的作用,使课堂教学更加多元化,也激发了学生的学习兴趣,提高了学习效率。就如何在音乐课中运用信息技术激发学生兴趣谈一些看法。 相似文献
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学生学习兴趣的培养对于任何学科而言都非常重要,特别是信息技术这门课程,学习兴趣更显重要。很多学生对这门课程都有兴趣,但是他们感兴趣的是电脑上的娱乐游戏而不是真正的课程学习。因此怎样将学生玩电脑的兴趣转变成学习电脑课程的兴趣,这对于广大信息技术教师来说无疑是个挑战。那么对于信息技术课堂教学,教师究竟应该怎样调动学生的学习积极性呢?要怎么做才能不断激发他们学习信息技术的兴趣呢?这些是所有信息技术教师应该思考的问题。 相似文献
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陈燕张琳 《成都航空职业技术学院学报》2020,(3):30-33
信息技术在教育领域的广泛应用对于提高教育教学质量和培养人才具有极为重要的现实意义。翻转课堂正是一种在信息技术高速发展的“互联网+”时代下,依托信息技术支持的新兴教学模式。在英语教学中,英文经典电影可以为学生提供真实的语言学习场景、激发学习兴趣、提高英语交际能力,是不可多得的语言学习素材。本文就如何在翻转课堂教学模式下通过英文经典电影来发展听说能力、提升交际能力、更好地培养人文素养进行了探讨。 相似文献
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孔子曾经说过这么一句话:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"可见,学生的学习兴趣对于知识和能力的主动获得是非常重要的。在小学语文课堂教学过程中,教师要根据不同的内容,想方设法寻找各种能调动学生兴趣的方法,让学生享受到学习的乐趣。一、利用现代信息技术激发学生的学习兴趣一节课的时间有限,而且由于受课文内容、时间、场地、天气等的限制,不可能每节课都带着学生在课外完成,大多数的课文还是要在教室里进行教学。现代信息技术,如多媒体课件、电影、DVD等直观性辅助教学的手段可以模拟创设"有声有色"的生活场景,给现代教育教学改革带来了新 相似文献
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汪培培 《学生之友(小学版)》2013,(12):63-63
小学信息技术课堂是小学生学习信息技术的主要平台,信息技术课堂的创新,是为了提高信息技术课堂的效率,增加学生对于信息技术的兴趣。目前,小学信息技术课堂,普遍存在教学模式僵化、讲课方式单一的问题,造成了学生学习信息技术的兴趣不高,教学质量不高的现状。因此,老师在信息技术课堂教学中,应该及时发现学生的兴趣所在,采取新颖的方式来提升学生的学习热情。本文通过分析信息技术课堂现状,结合教学案例,探析了小学信息技术创新的课堂模式。 相似文献
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汪培培 《学生之友(小学版)》2013,(6):65
小学信息技术课堂是小学生学习信息技术的主要平台,信息技术课堂的创新,是为了提高信息技术课堂的效率,增加学生对于信息技术的兴趣。目前,小学信息技术课堂,普遍存在教学模式僵化、讲课方式单一的问题,造成了学生学习信息技术的兴趣不高,教学质量不高的现状。因此,老师在信息技术课堂教学中,应该及时发现学生的兴趣所在,采取新颖的方式来提升学生的学习热情。本文通过分析信息技术课堂现状,结合教学案例,探析了小学信息技术创新的课堂模式。 相似文献
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激发和培养学生的学习兴趣,是每一门学科的课堂教学都要重视的问题。中小学信息技术课程的主要任务之一就是要培养学生对信息技术的兴趣和意识。在小学信息技术教学中,兴趣的培养以及激发,对于学生学习、掌握、运用基本的信息技术知识有着举足轻重的作用。本文从教学内容、环节和方法等方面谈谈如何激发和培养学生的学习兴趣。 相似文献
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信息技术课是一门独立的知识性和技能性相结合的基础性学科,教学效果的好坏与学生的学习兴趣有直接关系。培养学生学习兴趣是完成信息技术教学任务的根本途径之一。下面就自己几年来的信息技术教学谈谈激发学生兴趣的几点做法。 相似文献
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《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》明确指出：“培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”兴趣是学习的基础。如何培养小学生学习信息技术课的兴趣呢？在教育教学实践中,笔者采取了以下措施来培养学生学习信息技术的兴趣。 相似文献