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“饮其流者怀其源,学其成者念吾师。”——题记有人说,往事是个朦胧而轻柔的梦, 回忆似多情的江南,编织岁月中未央的青春;有人说,往事是幅浓烈而奇异的画,回忆若如诗般缠绵的曲线,构勒生命中原始的美丽;有人说,往事是首简朴而轻快的歌,回忆是把沧桑的木吉他,弹奏心中深藏的情感,让耳朵静静聆听记忆深处真挚的回响…… 相似文献
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我们假设有这样一个场面:宇宙人为了测试地球各国人的国民性,把一个地球人从没见过的物体扔到大道的正中,而他们则藏在盘旋于空中的圆盘中,观察地球人拾到这东西后的反应。如果这时有人拾起这个物体放在眼前遮着光从各种角度观察,那一定是法国人;如果有人把它拿起来放在耳边摇晃,那就一定是德国人;有绘画天赋的法国人善于用眼睛(视觉)去观察事物; 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2007,(10)
关于高三没有经历过高三的人生是不完整的。有人说高三如炼狱般煎熬,有人说高三如彩虹般绚烂。我说高三是圆梦的一年。高三这一年,有书山要攀爬,有题海要穿越,我也曾苦闷,也曾烦恼,把卷子揉成团丢进垃圾箱, 相似文献
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喷泉,因为有默默沉潜在低处的动力源泉,才能在阳光下舞出如花般灿烂、如柳般曼妙的身姿;我们,因为心中深深埋藏的梦想,才会不管是雪后初霁还是风雨交加都勇往直前。有人说,生命在于运动;有人说,生命在于挑战。我想说:生命更在于追求梦想。因为生命最本真、最伟大的意义,源于对未知的无限探索,对美的无限追寻。有梦想,就一定要不懈追求。我坚信:不懈追求,梦想就一定能够开花。某天,我看到一句励志名言:"你不逼自己一把,就不知道自己有多优秀。"于是,我逼自己做这做那,但在时间的长河中,因为种种原因,不是忘了做这,就是忘了做那。我喜欢做的事情很多,能一直 相似文献
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有人把教师比作园丁、蜡烛,有人把教师比作人梯、春蚕……而我却说,教师更像那绵绵的春雨,以凝聚的爱、心血和智慧滋润着新苗茁壮成长。本文所要记述的涟水县中学教师、共产党员刘庆生,就是那绵绵春雨中闪闪发光的一滴。 1980年底,刘庆生从淮阴师专中文系大专班毕业了,他带着为人民教育事业作贡献的强烈愿望来到了涟水县中学。然而不久,一次去和留的抉择 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(10):39
像一团火焰般迷人的火烈鸟,你以前也许见过,不过,那一定是在动物园或遥远的异国他乡。而近日,一只火烈鸟落在西安浐灞生态区内,市民看到它欣喜若狂。 相似文献
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有人说,老师是灯塔,为航船指明前进的方向;有人说,老师是大树,用绿荫保护园中的花草;有人说,老师是蜡烛,燃烧自己照亮他人。
也许我们未曾在意,老师为我们付出了多少,觉得这一切都是那么理所当然。老师让我们背课文、写生字,我们把那当作负担;让我们上课专心听讲、在校团结同学,我们把那当作唠叨． 相似文献
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有人认为,上语文课,可以借助文章中生动的故事情节和形式多样的篇章结构,把课上得生动活泼;而地理课,无非是看图讲图,据文释义,枯燥无味。其实不然。不论那一门学科,只要教师深入钻研教材,注意掌握其特点,紧密联系实际,同样也能把课上得精彩。特 相似文献
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王子婧 《希望月报(上半月)》2006,(8)
有人喜欢挺拔的白杨树,有人喜欢默默无闻的蜡烛, 有人喜欢燃烧自己、照亮别人的火柴,也有人喜欢傲寒的梅花,更有人赞美挺立在严寒中的松柏,而我却独爱那普普通通的粉笔。粉笔的样子并不好看。它有七八厘米长,一件件各种颜色的外套裹住了它们那圆柱形的粗糙的身体。粉笔,当它静静地躺着的时候,没有人会注意它;当各位老师拿起它的时候,它就会把点点滴滴的知识送到我们面前。当数学老师拿起它时,我们便进入了数学的海洋;当语文老师拿起它时,我们又走进文学的天堂;当英语老师起它时,我们又好像置身于异国他乡。我们的求知欲宛若一张干燥的宣纸,粉笔送来的知识仿佛是丝丝缕缕的细雨,在纸上悄然化开,化开…… 相似文献
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邵世云 《全国优秀作文选(高中)》1995,(Z1)
有人喜欢富贵、艳丽、色彩缤纷的牡丹;有人喜欢傲雪怒放的红梅,而我却喜欢那刺人的仙人掌。我家养着一盆仙人掌,那丛生着一片片扁平的茎,像许多高举着的手掌,它不长叶,只有一根根长而硬的剌,呆呆的,一副木然笨拙的样子。 相似文献
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