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黄雪英 《中国科教创新导刊》2010,(2):245-245
开展职业高中学生的心理教育,是职业高中德育工作的重要方面。新时代的中学生表现欲望强、社会接触多、信息面广、思维独立性强,学校老师靠单纯的说教来做学生的思想工作已经不能取得明显的效果,必须采取有效的方法,正确把握学生心理,运用心理策略开展德育教育,才能取得理想的教育效果。本文针对职业高中学生的思想现状简要探讨了加强高中生心理教育的有效方法。 相似文献
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本文主要对职业高中班级体管理的办法进行研究与创新。怎样做好职业高中学生管理,对这阶段学生的心理和思想怎样调控,才能让职业高中的学生能够既学到职业技能,又能在走向社会时候树立良好的世界观、人生观、价值观,这些问题都是我们作为职业高中班主任所要研究的问题。在职业高中班级中进行教学管理,就要对管理办法进行创新,改变以往的陈旧管理办法,让更多的学生融入到班集体管理中来,充分发挥学生的潜能。另一方面,在职业高中管理中,班主任要根据学生所学职业和学生个体差异性对学生进行管理,让职高办学能够健康发展。 相似文献
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一、调查的目的和方法为了了解职业高中新生入学后的特殊心理,掌握他们不同宁普通高中学生的思想动态,以便对他们进行有目的、有计划、针对性强的思想教育,并逐步建立符合职业高中特点 相似文献
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职业高中是我国中等职业教育的重要组成部分。教育对象的增加及职业高中学生群体心理的特殊性和多样性给当前的职业高中学生管理带来了很大的挑战。本文从人文关怀的角度分析了当前职业高中学生管理的现状,剖析了职业高中学生的学习心理特点,在这些研究分析的基础上重点对当前人文关怀视阈下的职业高中学生管理模式进行了探析,提出了新的管理模式,即人文关怀视阈下的"四结合"职业高中学生管理新模式。 相似文献
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刘鑫 《黄河之声(科教创新)》2016,(16)
音乐欣赏作为职业高中音乐教育不可或缺的部分,其重要性不容忽视,不仅可以提升学生的学习积极性而且可以提升学生的音乐审美能力。然而实际上,音乐欣赏课教学在某种程度上来说,并没有得到职业高中的重视,加之职业高中阶段学生的心理与生理都发生了变化,所以制定与学生心理、生理、年龄特征相适宜的职业高中音乐欣赏课教学方法尤为重要。 相似文献
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高一新生刚入学 ,在思想、学习、生活等各方面都是一个转折 ,尤其是升入职业高中的学生 ,会有很多的不适应。在多年的班主任工作中 ,根据职教生的心理、生理和学习实际 ,我总结出“新生入学三步走”的管理经验。一、第一步 :牵着走。刚升入职业高中的学生 ,对这里的规章制度、生活方式、学习要求、培养目标等各方面还不熟悉 ,在心理上存在畏惧、难以适应的感觉 ,而且升入职业高中的学生从整体素质来讲 ,在初中时大都是所谓的“差生” ,也就是在思想品德、意志品质、学习成绩诸方面存在缺陷的学生。但同时 ,由于到了一个新环境中 ,他们又从心… 相似文献
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职业高中的职业道德课作为一门思想政治课怎样才能做到理论联系实际?通过近两年的教学实践,我认为要做两方面的工作:一是编写具有各个专业特色的职业道德的教材,使学生在就业之前初步了解一些基本的职业道德观念,将来走上工作岗位后能遵守职业道德规范;二是重视职业高中学生的职业心理研究,以便有的放矢地进行职业道德教育和职业技术教育。 相似文献
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职业高中学生的文化课基础与普通高中的学生相比具有一定的差距,因而其学习上有一定的不适和心理上的许多困惑。职业高中的学生是基础教育中经常被忽视的弱势群体,而农村职高的学生作为特殊的学生群体．更是弱势中的弱势。特别是农村职业高中的学生升高中落榜。农村偏僻的地理环境、贫困的家庭、落后的学校条件、业余爱好少、 相似文献
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职业观,就是一个人对职业的态度。对职业高中班学生进行职业观的调查和必要的心理分析,从而有针对性地进行职业教育,培养学生树立正确的职业观,是职业高中思想教育中十分重要的一环。 我们对我校绿化花卉专业两个年级三个班共96名学生,采用问卷法进行职业观的调查。调查结果,我校绿化花卉专业学生的职业观大体可以有以下四种类型: 相似文献
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用爱和理解打开你的心扉——职中生心理健康教育浅谈 总被引：1，自引：0，他引：1
职中生作为一个特殊的群体,因为踏入了与他们理想背道而驰的职业高中,心理较之其它学生群体更为复杂,更为敏感,因此,如何做好职中生的心理辅导和思想工作,既是当前职业学校教育和管理中的一个重要课题,也是一个现实而紧迫的问题。 相似文献
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一、教学改革的焦点——学生的学习 教学设计的基础和成功的关键,是对学生学习心理和心智能力的把握。 怎样认识和分析职业高中学生的学习现状。研究行之有效的心理对策,并在此基础上建立高效的教学模式,是摆在职业高中教育面前的紧迫课题。职业高中的学习内容,尽管有着多种多样的表现形态,但用现代认知心理学的观点来考查,可以分成陈述性知识(概念)和程序性知识(技能)两大 相似文献
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一、教学改革的焦点--学生的学习 教学设计的基础和成功的关键,是对学生学习心理和心智能力的把握. 怎样认识和分析职业高中学生的学习现状,研究行之有效的心理对策,并在此基拙上建立高效的教学模式,是摆在职业高中教育面前的紧迫课题.职业高中的学习内容,尽管有着多种多样的表现形态,但用现代认知心理学的观点来考查,可以分成陈述性知识(概念)和程序性知识(技能)两大类. 相似文献
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化许平 《试题与研究：高中理科综合》2020,(34):0075-0075
在职业高中思想政治课的教学过程中融入生活化元素,让职业高中学生能够通过思想政治学习了解实际生活,通过实际生活对所学的知识加深理解。本文通过对职业高中 思想政治课的生活化进行分析,并针对职业高中思想政治课的 生活化提出相关策略,以供参考。 相似文献
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本文主要针对职业高中学生英语学习中出现的问题,用理性的方法分析了其中的原因,并从激发学生学习英语的兴趣入手,试图解除职业高中学生对英语畏学、惧学心理,扭转职业高中学生在英语学习上的不利局面。 相似文献
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何煜 《新课程导学(上)》2011,(10)
未来的社会是知识爆炸的社会,没有知识将无法生存.知识能丰富人的思想,提高人的素质,有很多外出务工人员有技术,但知识水平不够,文化素质较低.作为新型专业人才需要有过硬的基本功,更需要有较高的素质.对于职业教育来说,素质教育尤为关键,职业高中学生与重点高中发展方向不同,职高学生的基础素质不高,他们的生理与心理不成熟、性格多变,可塑性较强,其行为处事比重点高中的学生要复杂,所以必须加强职业高中学生的素质教育,这对于职业高中学生的品质的塑造、性格的发展以及将来走向工作岗位的发展创业有着至关重要的作用.以下笔者从四方面浅谈职业高中素质教育新法. 相似文献
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王心娟 《黑龙江教育学院学报》2002,21(3):102-108
本调查从分析品德心理结构中道德认知与道德行为关系入手 ,通过对淄博地区部分职业高中学生的抽样调查 ,把握当代职业高中学生知行关系的现状。调查结果发现 :职业高中学生存在明显的知行脱节问题。针对职业高中的特殊性 ,我们运用马克思主义哲学、社会学、心理学、教育学原理分析了造成职高生知行脱节的原因 ,并提出了解决问题的对策和建议 ,最后指出本次调查的不足 ,有待于纵深的研究 相似文献
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森田疗法在职高个别心理辅导中的应用与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
高俊峰 《中国科教创新导刊》2008,(20):117-117
根据职业高中学生MHT心理测试结果以及平时个别心理咨询实践表明,职业高中学生中焦虑倾向及过敏倾向等神经质类型的学生数量不少。而森田疗法正是针对神经质类型个体的一种特殊认知行为疗法,并且实践证明效果良好。试图从学校心理辅导工作结合森田疗法的一些结合入手,阐述学校心理辅导工作中应用森田疗法的优势和注意点。 相似文献
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王文英 《中学语文(读写新空间)》1987,(10)
职业高中的任务是培养众多受过良好职业技术教育的中级技术人员、管理人员、技工和城乡其他劳动者。语文课是职业高中的公共基础文化课。它的教学任务,是使学生能够正确理解和运用祖国的语言文字,具有现代语文的阅读能力、写作能力和听说能力,具有阅读浅易文言文的能力等;同时还要结合语文的特点对学生进行思想政治教育,培养学生的社会主义道德情操、爱国主义精神,树立远大的共产主义理想。目前,还没有制订职业高中语文教学大纲和教学计划,我社编写的职业高中语文教材正处在试用阶段。下面简要介绍一下职业高中语文课本。一、编写的意图和指导思想我社编辑出版的职业高中语文课本是职业高中的公共基础文化课课本,全套共六册,供三年制职亚高中试用。力争88年秋季编出教学参考书。 相似文献
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职业高中学生的不良心理及其克服途径徐玉英教育研讨职业高中的性质、课程设置和学生来源及就业去向等都有别于普通申学、中专和技工学校，职高学生存在的种种不良心理，会影响职校教育的发展。因此，剖析这些心理障碍并探讨其克服途径，无疑对推动职业技术教育具有积极意... 相似文献