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自主学习是培养学生英语学习能力的重要方面,本文通过问卷调查对高中学生英语学习的实际情况进行分析,分析当前高中学生对英语自主学习能力的了解情况,探究提高高中学生英语自主学习能力的途径和策略,改变学生被动学习的状态。 相似文献
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沈惠红 《语数外学习(高中版)》2012,(3):97-98
本调查通过问卷和访谈的方式对某普通高中学生的英语自主学习现状进行了调查,并采用定量分析和定性分析方法对104名高二学生的英语自主学习能力情况进行分析,结果发现高中学生有一定的英语自主学习能力,但自主学习能力普遍较低。 相似文献
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本研究通过定量分析方法对307名高一、高二学生的英语自主学习能力情况进行问卷调查。结果发现:(1)学生有一定的学习动机,但英语自主学习能力普遍较低;(2)不同性别、不同学校类型学生在自主学习能力上均存在显著性差异;女生自主学习能力高于男生;重点高中学生高于普通高中学生。城市普通高中学生和农村普通高中学生仅在学习动机和在对环境的利用上存在显著性差异,其余各变量均不存在显著性差异。 相似文献
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张婷 《黑龙江教育学院学报》2014,33(8):155-157
依据自主学习理论,对福建中医药大学学生进行自主学习能力的实证调查,发现存在以下情况,即:学生具有较强的自主学习意识;大多数学生对英语重视度不足;学习策略使用情况一般。针对调查结果,提出了一些教学建议,以期为大学阶段的外语教学提供借鉴。 相似文献
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为了提髙网络多媒体环境下英语自主学习质量,提高学生的英语综合应用能力,通过调查问卷和访谈的方式,对辽宁对外经贸学院2013级学生进行调查,了解学生的英语自主学习质量和自我监控情况。并据此提出教学建议:激发自主学习内在动机、多元化外在动机;学生和教师积极转变角色;加强合作学习和师生互动;构建一套有效的自主学习监控体系和完善的评估体系,有效实施形成性评估。 相似文献
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面对知识的快速更新和增长,学生学习的兴趣与能力通过网络学习得以体现。本研究对湖北科技学院2010级英语专业学生综合英语精品课程应用中,学生自主学习能力现状开展问卷调查,旨在了解学生对综合英语精品课程的了解和运用情况,并能更好的开展综合英语精品课程建设,为学生进行语言自主学习创造更有利的条件。 相似文献
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在以"学"为中心的大背景下,艺术院校学生英语自主学习能力的培养更显其重要性.以问卷的形式,对137名艺术专业大学生的自主学习能力进行调查,分析研究了其自主学习能力的总体情况,对艺术院校学生英语自主学习能力培养提出建议. 相似文献
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张婷 《开封教育学院学报》2014,(6)
笔者通过调查福建中医药大学学生自主学习动机的现状,了解分级教学下快慢班学生自主学习动机的差异性,发现存在以下情况:一是学生具有较强的英语学习自主意识;二是同学之间英语学习价值观差异较大;三是学生对自身学习能力估计不足。针对这些结果,笔者提出了一些教学建议。 相似文献
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张凤琴 《郧阳师范高等专科学校学报》2009,29(6):133-137
国内许多研究者对高校学生的英语自主学习能力进行了大量调查和研究,但这些研究都限于重点高校和老牌本科院校．通过立足于中部地区,侧重调查新升本院校学生英语自主学习能力．首先根据实际情况对中部地区的新升本院校进行界定．然后通过问卷对4所高校的376名非英语专业学生英语自主学习情况进行了调查．结果表明,中部地区新升本院校非英语专业学生的自主学习能力较低．结合现状,各高校制定相应策略,改革大学英语教学模式,培养和提高中部地区新专升本院校学生自主学习能力． 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2014,(5):116-119
从英语自主学习的观念和自主学习能力两个方面对非英语专业100名大一新生自主学习现状进行了问卷调查,调查结果显示,大一新生虽意识到英语自主学习的必要性,但对自主学习持有片面甚至错误的观念;大一学生英语自主学习能力不足,主要表现在学习目标和计划的确立、学习策略的运用及对学习过程的监控有待加强.针对调查结果,提出了纠正学生错误的观念并加强教师对学生的引导等建议. 相似文献
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该文以问卷调查和个人访谈相结合的形式,对西北民族大学2011级研究生的英语自主学习情况从英语水平、教学目的与要求的了解情况、确立学习目标、制定学习计划四个方面进行了调查。结果表明,他们英语自主学习能力普遍偏低,长期以来传统的教学方法没有使学生形成自主学习的习惯。该文在分析其原因的基础上提出了教师要不断提高自身素质修养和专业水平,学生要有意识地培养自主学习能力。 相似文献
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孙洁 《语数外学习(初中版)》2014,(4):12-12
正在常规英语教学中,培养学生的自主学习能力是我们英语教师的责任。英语教师在教学中要为学生创造自主学习的条件、环境和氛围。为了查清初中生自主学习能力的发展水平及掌握学习策略水平的现状,针对初中生在自主学习能力养成上存在的问题,笔者编制了30道关于学习策略方面的调查题,于2013年12月22日对我校初中三个年级2365名学生进行了英语自主学习现状的问卷调查,希望借此查明初中生英语自主学习的 相似文献
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本文是对部分高中学生英语自主学习能力的调查与分析。首先,作者对高中学生英语自主学习能力进行分析和界定,然后通过问卷调查对330名在校高中学生英语自主学习能力情况进行了调查,并对调查结果进行了分析。结果表明,高中学生的英语自主学习能力普遍较低,而且在自主学习的各个方面发展不平衡。作者在分析其原因的基础上提出了相应的建议。 相似文献
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文章介绍了英语自主学习的研究背景及理论基础;通过调查问卷,分析了大学生英语自主学习现状;针对存在的问题,以建构主义学习理论为基础,提出了大学生英语自主学习能力的培养策略,认为在英语自主学习过程中,应从明确教师与学生各自承担的角色、加强学习过程中的协作学习、创设有利于英语自主学习的环境、重视英语学习过程的自我评价等四个方面,加强对大学生英语自主学习能力的培养。 相似文献
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高职院校学生的英语自主学习能力状况如何,与英语教学质量密切相关。研究者以重庆工商业职业学院2007级学生为对象进行随机抽样调查,采用SPSS对数据进行统计分析,归纳出高职学生在英语学习中自主性方面带有共性的问题．加以讨论并提出教学改革建议,以期对提高高职学生的英语自主学习能力和英语应用水平有所帮助。 相似文献
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英语自主学习是课堂教学之外提高学生英语水平的重要环节,是当今大学生必备的技能。本文通过对大一学生英语自主学习状况的调查分析,认为他们具有一定的自主学习意识和动机,但学习策略方面的知识贫乏,自主学习能力较弱。因此,学校必须加强对学生自主学习能力的培养,充分发挥教师的指导和监管,为学生营造自主学习的良好环境。 相似文献
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本文作者通过对部分非英语专业大一新生的调查发现．目前非英语专业新生的英语自主学习状况普遍较差,自主学习能力普遍较低。并在分析其原因的基础上提出了相应的建议,旨在了解新生的自主学习能力情况,帮助学生培养英语自主学习能力．促进大学英语教学改革。 相似文献
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本文以问卷调查的形式,对广西财经学院非英语专业06级学生的自主性英语学习情况进行了为期两年的调查.结果表明,我院大学生自主性学习能力偏低.我院教师应帮助学生树立正确的学习目标,制定有效的学习方法和学习策略,改进评估方法,提高学生的英语自主学习能力. 相似文献