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《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
从事教育工作的人都知道,在课堂上总是把赞许、掌声、表扬……这些有光环的行为送给能够正确解答问题的孩子们,目的是为了激励更多的孩子向他们学习。其实那些做错题的孩子们也同样渴望获得掌声。 相似文献
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吉苗苗 《希望月报(上半月)》2007,(12)
我是一个会唱歌的小姑娘,很多人听了我唱的歌,都会把掌声送给我。每当听到那热烈的掌声,我心里既自豪又骄傲,因为我的歌声飘在人们心里。回到家人们见了,就要让我唱一首歌来赶走他们愁闷的心情。在去年元旦的时候,我和三个好朋友唱了一首动人的歌曲,我们的歌声赢得全体学生和老师的赞扬,我也 相似文献
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王新静 《教学月刊(小学版)》2013,(11):53-55
幸福是什么?这是一个古老的命题和话题。每个人的理解和感受不一样,回答也就不一样。我想歌者最幸福的是把欢乐送给听众后获得的掌声:医者最幸福的是妙手回春后病人的感激:而师者最幸福的是把孩子培养成材,桃李满天下,成就学生,成就自己。王国维说治学有三重境界,我认为师者的幸福也有别样的三重境界。 相似文献
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为了提高圆圆的学习成绩,除了在思想上教育他、感化他,我还特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的凝凝跟他同桌,目的是发挥榜样的力量。在同学们的帮助以及他自己的努力下,他各方面都取得了不小进步。这学期期末考试中,他的三门功课成绩竟然达到了优秀,着实让人惊喜。我在班上表扬了他,并发给他“红星队员”的奖状,同学们送给他热烈的掌声。此时,自信已深深扎根于圆圆的心中,我相信经过这次,圆圆一定会有更大的转变,我期待着。 相似文献
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一掌声是什么,不是什么
《掌声》一课记叙了身体残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起生活的勇气,变得乐观开朗的故事。很遗憾,《掌声》是一篇没有改编到位的语文课文。例如,课文第4自然段明明写了两次掌声送给小英,第6自然段在小英来信中却说“永远忘不了那一次掌声”。 相似文献
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【教学设计】
(一)教材分析
《掌声》是沪教版二年级下学期的一篇课文。课文记叙了一个身有残疾、有点自卑的小女孩范小君在一节课上犹豫了一番后,勇敢走上讲台讲述自己童年的故事,而同学们先后两次将热烈的掌声送给她,从此范小君开始和同学们交往、游戏,变得活泼开朗的故事。 相似文献
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岁月如白驹过隙,转瞬已过不惑,从一名代课教师到一所省示范高中的副校长,是教育造就了我.近三十年的教坛生涯,就像一部精致的电影,每一个镜头都有值得回味的甜美,都有值得珍视的快乐和幸福.
内心最柔软的地方
我校新课堂教学大赛总结表彰会上,李老师在从我手中接过特等奖奖杯和证书的一瞬间,凑过来耳语几句.这样一个不易被人察觉的交流,却让我感受到了她得奖之外的激动.之后便是我的总结讲话:"先告诉大家一个事情,刚才李老师告诉我,今天是她的生日,我提议让我们把掌声送给李老师,祝福她生日快乐!"掌声响起,不知谁领唱了《生日快乐歌》,台下,歌声与掌声融合,李老师眼里噙满泪水,连连鞠躬致谢…… 相似文献
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教《送给盲婆婆的蝈蝈》这篇课文时,为了激发学生的朗读兴趣,我把自己用卡纸做的一只蝈蝈送给了朗读最好的那位学生。为了使学生更有兴趣地再来读读这篇课文,我灵机一动,说:“现在有没有哪位同学再来试试,读得好老师教你画蝈蝈,你就可以自己画一只绿色的蝈蝈了。”我本以为这样课堂气氛会比刚才更热烈,却没想到无一人举手。可能是因为怕我下不了台,过了一会儿才有一只小手举了起来。课后我百思不得其解:画蝈蝈总比拿一只现成的有意义吧,学生为什么不感兴趣呢?一位听课的教师说:“画、做多麻烦,拿只现成的多好。这年头,哪个孩子还乐意自己做。” 相似文献