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1.
朱秀芳 《浙江教育学院学报》2004,(4):49-54
现代远程教育的发展对传统函授教育的挑战和冲击已是不争的事实.传统函授教育和现代远程教育各有其独特的优势,都存在一定程度上影响教育质量的劣势.如何将传统函授教育与现代远程教育进行有机整合,构建一种新型的函授教育模式,既是现代远程教育发展的必然趋势,也是传统函授教育走出困境,实现自我更新的关键所在. 相似文献
2.
范咏静 《南昌教育学院学报》2011,26(2):69-69
现代远程教育和函授教育都是我国目前针对成人教育的一种教育方式,本文通过对我国函授教育和远程教育的概述,简要分析了我国目前这两种教育模式的发展状况,并在针对发展状态简单论述这两种教育模式在我国的协调发展。 相似文献
3.
现代远程教育的发展使传统函授教育受到严重挑战。现代远程教育和传统函授教育各有独特的优势,但都存在着影响发展的劣势。传统函授教育只有借鉴与吸收现代远程教育的优势,通过网络化改造提升传统函授教育,实现现代教育技术服务于传统函授教育,才能使传统函授教育走出困境。 相似文献
4.
罗振文 《西北成人教育学报》2011,(3):17-18,25
随着多媒体、计算机网络等现代信息技术在教育中的广泛应用,面对我校继续教育规模不断扩大的形势,改革现行的函授教育模式已迫在眉睫。在分析现代远程教育模式在函授教育中具有的优势及我校现有条件的基础上,提出了利用现代远程教育技术改革函授教育需要解决的问题。 相似文献
5.
函授教育向现代远程教育整合的思考与实施 总被引：1，自引：0，他引：1
函授教育作为成人高等教育的一种办学形式,积累了许多宝贵的经验,培养了大批国家需要的人才。文中通过函授教育与现代远程教育异同点的比较,提出了函授教育与现代远程教育并存情况下,函授教育逐步向现代远程教育转变的思路。 相似文献
6.
武云霞 《石家庄职业技术学院学报》2022,(2):71-73
函授教育作为成人高等教育的一种重要模式,为国家培养了大批人才.石家庄职业技术学院进行了为期三年的实践,摸索出了将成人高等函授教育与现代远程教育相融合的路径,构建了"互联网+函授教育"网络教学平台.该平台负责提供充足、丰富的网络教学课程资源,还具有比较完善的教育管理功能,通过远程教育平台,能够完成从招生、教学、管理等各种... 相似文献
7.
远程教育是计算机网络迅猛发展和普及的结果，为成人高等教育提供了一种崭新的教学模式。怎样才能使现代化远程教育遵循教育规律，确保教育过程管理，提高教学质量，是摆在我们教育工作者面前的首要问题，本文透过函授教育体系，总结函授教育规律，探索了远程教育的办学特点、优势和教学模式。 相似文献
8.
远程教育是计算机网络迅猛发展的普及的结果，为成人高等教育提供了一种崭新的教学模式。怎样才能使现代化远程教育遵循教育规律，确保教育过程管理，提高教学质量，是摆在我们教育工作面前的首要问题，本透过函授教育体系，总结函授教育规律，探索了远程教育的办学特点、优势和教学模式。 相似文献
9.
现代远程教育模式下我国成人高等函授教育的现状与发展 总被引：1，自引：0，他引：1
刘幸 《河北大学成人教育学院学报》2009,11(4)
成人高等函授教育为我国培养了大量的人才,但随着经济社会的发展,亟待变革。现代远程教育发展前景广阔,但在现有条件下,还无法完全取代函授教育。分析我国成人高等函授教育的现状和问题,探索其在现代远程教育模式下改革和发展的策略具有极其重要的意义。 相似文献
10.
科学发展观指导下高校成人教育发展研究 总被引：3，自引：1，他引：2
王华轲 《河北大学成人教育学院学报》2008,10(3):18-20
科学发展观是当前我国经济与社会发展的重要指导思想。当前我国高校成人教育必须以科学发展观为指导,积极发展,规范管理。高校成人教育仍应以函授教育为主要形式,并在传统函授教育与现代远程教育有机整合的基础上构建一种新型的函授教育模式,同时大力推进高校成人教育信息化建设,大力发展大学后继续教育。 相似文献
11.
以现代远程教育为取向加快函授教育的改造 总被引：1，自引：0，他引：1
随着现代化信息技术的迅猛发展，计算机多媒体技术在教育领域的广泛应用，使传统函授教育受到冲击与挑战，函授教育必须以现代远程教育的先进技术进行改造和提升，才能使传统函授教育增强活力，提高竞争力，焕发青春。 相似文献
12.
论构建现代远程教育学生学习支持服务系统 总被引：1，自引：0，他引：1
普通高等院校的成人教育学院是我国开展远程教育的主要教育机构之一.随着信息技术的发展,成人教育学院面临着由原来的函授教育的办学模式向函授教育与现代远程教育相结合的办学模式转变的趋势.为了提高成人教育学院的办学质量,增强竞争力,有必要构建与成人教育学院发展相适应的学生学习支持服务系统.…… 相似文献
13.
高校成人高等教育改革发展面临一个重要的时代命题, 就是高等函授教育与现代远程教育的整合,其中蕴涵两重意义, 一是具有远程教育主办权的重点大学内成人教育学院与网络学院的并轨; 二是没有远程教育主办权的普通高校函授教育用网络教育加以武装和提升。前者涉及体制改革, 尚无统一模式但须在实践中继续推进, 后者为大势所趋更待付出努力。 相似文献
14.
借鉴现代远程教育 改进函授教学模式 总被引：2，自引：0，他引：2
现代远程教育出现和兴起，给函授教学模式转变有着积极的影响，已经成为很多成教工作者思考的问题。现代远程教育教学模式优越性，弥补了传统函授教育模式的不足，对函授教育模式的改进和转变，有着现实的意义。 相似文献
15.
李良 《新疆广播电视大学学报》2000,(2)
当今,世界上很多国家都把远程教育作为开发本国人力资源的一种有效之策。中国是一个人口大国,又是最大的发展中国家,发展远程教育是最实际、最有效、最符合中国国情的一种教育模式。目前,由广播电视大学教育、普通高校的函授教育,自学考试教育,已经构成了我国规模最大、学生人数最多的远程教育系统,并已成 相似文献
16.
高等函授教育、广播电视教育、网络教育作为我国成人高等远程教育的主要形式,在实践发展中存在着种种问题。文章从问题出发,以成人高等远程教育发展动力论、模式论、本质特征论为理论指导,揭示了我国目前成人高等远程教育发展的本质特征,对构建我国科学的远程教育模式进行了理性思考。 相似文献
17.
一、对农村中小学现代远程教育的认识“远程教育”也称远程学习,它并非是一种新的教育现象,它至少已有上百年的历史。第一代远程教育是起源于19世纪的英国的函授教育。1945年,美国威斯康星大学建立了第一家教育电视台,这是世界上第一次出现的电视教育,自此使远程教育进入第二代 相似文献
18.
远程教育是现代教育技术的一个重要的发展方向。远程教育在我国经历了三个阶段：第一阶段是函授教育，该教育模式采用文字、印刷品等邮寄函授形式传播知识，函授教育对教育事业的发展起到很重要的促进作用。第二阶段是广播电视教育。主要通过收看广播电视或播放录像带的形式传授教学内容，其代表是各地的广播电视大学，目前这种教育模式仍然被我国... 相似文献
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20.
函授教育面临的困境使其改革提上日程，现有的远程教育技术及其经验为函授教育改造提供了技术支持和经验借鉴。本文主要探讨了函授教育改革的可行性基础及基本的技术和教学解决方案。 相似文献