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具有鲜明的思想性是小学历史教材的一大显著特点;让学生掌握一定的知识技能又是各学科的主要目的任务所在;而在教学中增强一些趣味性,即适合少年儿童心理特点,能激发他们的学习兴趣,又能更好地完成教材思想性知识性的教学。因此,在小学历史教学中应注重增强趣味性、巩固知识性。我对小学历史下册《林则徐虎门销烟》一课的教学,是这样设计的。 把教学分成五个步骤,课堂教学目的要求分解到各步教学之中。 一、教学第一步,让学生了解鸦片对我国的危害 1.出示自制挂图。图上画着一个赤裸着上身,光着脚丫,胸部肋骨突出瘦骨嶙峋的汉子,斜躺着在吸鸦片。注明“吸鸦片”字样。 相似文献
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叶梅芳 《中国校外教育(理论)》2014,(5):42-42
一、走进历史,培养学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师。要让学生学好历史,首先要让学生先喜欢历史,喜欢历史老师。“亲其师,信其道”,能做到这一点,也就成功了一大半。用精辟的开讲,点燃学习兴趣。新课的导入是老师把学生引入大门的钥匙,良好的开端是成功的一半。”如讲《鸦片战争》这一课时,可先问学生：“国际禁毒日是哪一天？同学们是否知道吸食毒品的危害？”这样的问题激活学生的思维,老师又因势利导,及时引入本课的主题,“你们知道中国历史上有一场以鸦片命名的战争,即‘鸦片战争’吗？ 相似文献
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在中学历史教学中如何培养学生阅读能力?近年来,我在教学实践中作了一些尝试。 (一)指导学生阅读教材。在学生阅读之前,教师作必要的提示,提出阅读要求与注意之点。例如:讲中国近代史《禁烟运动》一节,教师先提出鸦片战争前夕国内情况和国际情况怎样,英国为何把鸦片运到中国来,鸦片输入有什么危害,林则徐是如何禁烟的等问题。学生带着这些问题阅读教材,然后教师用谈话法提问学生,再进行小结。这样使学生有目的地进行阅读,并能抓住教材的重点。阅读的方式方法和对学生阅读的要求,不同年级应有所不同。开始阅读教材时,可以教师先提出问题,要求学生带着问题阅读,以后再进一步让学生自己阅读,了解课文大意,能作简要复述,找出 相似文献
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一部中国近代史,是中国人民饱受列强侵略凌辱的历史,同时也是中华民族自强不息、抵抗外侮的牺牲奋斗史。120年前,中日两国之间进行了一场足以改变两国历史走向的战争——甲午中日战争。岁月历经了两个甲子轮回,时至今日,当我们重新回顾这一段历史时,如何让我们的学生重新认识这一段不能忘却的历史?正如胡锦涛同志在早稻田大学发表言论时所说的:要以史为鉴,面向未来! 相似文献
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1840年,英国发动第一次鸦片战争,其目的是打开中国市场,鸦片只是打开市场的一种贸易工具。战后,通过签订一系列合约,英国获得了设想好的利益,但鸦片输华的数量却是有增无减。本文通过对第一次鸦片战争至第二次鸦片战争之间鸦片输华的数量的分析,探究英国不断向中国输入鸦片的原因,以及鸦片的持续输入对中英两国的影响。 相似文献
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苏教版品德与社会五年级下册的教材中出现了一段中国近代史,历史题材的内容在我们的品德课中该如何教呢？如何让历史在我们的课上具有“德”性呢？我认为,可以在历史和学生之间架起一座桥梁——生活。怎样跨越时空能让历史和学生现在的生活联系起来呢？ 相似文献
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郭存孝 《历史教学(高校版)》1958,(11)
太平天国革命是我国历史上规模巨大、波澜壮阔的一次农民革命。太平天国曾制定了各种制度和政策。太平天国在制定推行它的军事政治制度时也针对当时泛滥充斥于中国社会的鸦片毒品制定了严厉的禁烟政策(太平天国称鸦片为洋烟,本文所说是指禁鸦片问题),并加以认真的执行。 相似文献
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《新乡师范高等专科学校学报》1997,(1)
<正>在近代中国,鸦片象一场不可遏止的瘟疫,蔓延到全国各地,并泛滥一百多年,给中华民族造成了无穷无尽的灾难,对近代中国人来说,鸦片不仅仅是一种毒品,也是招致国家衰败与民族屈辱的祸源.鸦片问题是近代中国最为严重的社会问题之一.(一)鸦片,又叫阿芙蓉,俗称“大烟”,它是用罂粟汁液熬制而成的麻醉性毒品,中国本来并不出产鸦片,“鸦片”一词也是从外文音译而来;据史书记载,鸦片原产于西亚一带、后逐渐传入欧洲、南亚等地,唐时;罂粟作为药材由阿拉伯入带到中国.宋元之际,中国文献中关于罂粟的记载越来越多,但人们只知道罂粟可供观赏与治病,16世纪中叶,窃据澳门的葡萄牙开始向中国输入鸦片,鸦片制作与吸食方法也由西班牙人、荷兰人传入.并逐渐被中国人掌握,吸毒现象开始出现.鸦片的大量输入、吸毒恶习的泛滥是从18世纪英国确立向中国实行鸦片侵略政策开始的.英国自18世纪20年代开始向中国贩运鸦片,1773年第一任印度总督哈斯丁斯正式制定了对华鸦片政策.东印度公司取得了鸦片经营权,1834年 鸦片经营权由东印度公司转到英国私人企业手中,这“在鸦片贸易史上;标志着一个时代”.①英国鸦片贩子从此打着“自由贸易”的旗号开始对中国大规模输入鸦片.据统计,1834年为21885箱1838后激增为40200箱1821-1939年鸦片? 相似文献
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鸦片输入中国,究竟使中国流失了多少白银?这是一个很难统计的数字。本文试对1859年前,鸦片输入中国流失白银的情况做一粗略估算。最早向中国输入鸦片的国家有葡萄牙、荷兰,英国较晚。有记载有是1727年英国向中国输入鸦片200箱,其它国家无记录可查,估计也没有超过200箱的。因为当时中国进口鸦片为医疗使用。此时期的鸦片输入量不在本文主旨范围内。 1767年,英国已占领了印度鸦片产地孟加拉,运到中国来的鸦片每年达到1000箱。但此时清政府 相似文献
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丁贤勇 《首都师范大学学报(社会科学版)》2011,(3):120-126
《茶叶与鸦片》是全球史研究的一部力作,也是对国际史学界关于全球史研究的一个呼应。该著体现了全球史研究中最基本的理路,通过中西间茶叶与鸦片的交换、传播,以描述19世纪全球共同的发展进程,和"被全球化"时代的中国;该著巧妙地选择茶叶与鸦片两宗商品在中西间的传播、对全球经济关系的作用以及对中国的影响进行研究,揭示出两个国家截然相反的历史命运,丰富了我们对近代国家命运的认识。该著不仅是国内全球史研究的一个范例,也是对近代中国成为国际原料市场,诸如蚕丝、棉麻等研究的经典范例。 相似文献
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新学期,全国都在呼吁减负,作为历史教师,是否可以通过自己努力使历史课堂也轻松起来呢？以下尝试告诉我答案是肯定的。 一、校外让学生高高兴兴“看”历史 兴趣是最好的老师,亲身体会“历史”更是现代少年的乐事,是老师因势利导的绝好时机。 １．指导学生观察实物,收集实物证据 绍兴是历史悠久的文化古城,祖先给我们留下了丰富的历史遗产,而每份遗产都蕴含着特定的历史,了解一个文物就是了解一段历史。鼓励同学到古玩市场转一转,到老家翻一翻,说不定就翻出一段“历史”。了解这些“历史”既培养了学生的乡土情感,又使历史脱离空… 相似文献