共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
say，speak，talk，tell这四个单词都是动词，有“说”，“讲”等意思。say后接具体内容；speak接语言或后接to，意为“对某某讲”；talk后接with或to，意为“与某某谈话”；tell意为“告诉”，“讲（故事）”等。下列是２００２年部分省市中考题，做完后对照答案，你对它们的用法会有更进一步的了解。单项填空：１．“DoesWangLiEnglishwell？”“Sure．ShestudieditfortwoyearsinAmerica．”A．speakB．talkC．sayD．tell（北京市海淀区）２．OurEnglishteacherusaninterestingstorythismorning．A．spokeB．saidC．toldD．talked… 相似文献
2.
问 look，watch，see三个词都有“看”的意思，请您讲讲它们之间的区别好吗？答：好的！look意为“看；瞧”，指“集中注意力看；有意识地看”，主要强调“看”的动作，常与at连用；watch意为“观看；注视”，常用来表示“看电视；看球赛”等；see意为“看见；看到”，强调“看”的结果。例如： 相似文献
3.
在中学英语课本中，表示“穿戴”的词（组）有：puton，pullon，tryon，haveon，wear，dress，fit．．．on，（be）in等。它们尽管都有“穿戴”的意思，但意义和用法都不尽相同。区别在哪里呢？一、表示“穿戴”动作的有：puton，pullon，tryon，fit．．．on等。１．puton意为“穿上，戴上”。其宾语是衣帽、鞋袜、手套或眼镜等物。on为副词。puton的反义词是takeoff。例如：Itsverycoldoutside．Betterputonmoreclothes．外面很冷，最好多穿点衣服。Theoldprofessorputonhisglassesandbegantoreadabook．老教授戴上眼镜，开始看起书来。… 相似文献
4.
盘笋 《初中生世界(初三物理版)》2007,(11)
英语中的“必须”有must和have to两种表达,它们都是情态动词,后面都接动词原形,但两者用法不同。因此,“必须”不同须明辨。1.must意为“必须、应当”,强调说话人的主观看法;have to意为“必须、不得不”,着重表示客观需要。如: 相似文献
5.
文章主要考察《说文解字》中含“从X”的字在形体上的结构类型：既有独体结构，又有合体结构；合体结构中又有“形＋形”、“形＋义”、“义＋音”、“义＋义”等，只有“义＋义”型才与六书中的“会意字”相当。文章认为，六书不等于汉字的结构类型，其中可能有部分重合，但总体上适应的范围不同。 相似文献
6.
刘洪毓 《中学英语园地(高三版)》2007,(5)
“Why do...?”与“Why not do...?”都是常用句式。下面略作分析。“Why do...?”是个肯定形式的疑问句,表示“做某事没有必要或无意义”,常用来表示责难或不同意,意为“为什么要……?”。例如: 相似文献
7.
8.
★look/see/watch/readlook意为“看”,强调看的动作,其后接宾语时要加介词at,see意为“看见”,强调看的结果;watch意为“观看”、“注视”,指集中注意力地看,常用于看电视、看球赛;read通常指“看书”、“看报”等。★say/speak/talksay强调说的内容;speak强调说的动作,常与介词to和with连用,其后还可接某种语言作宾语;talk意为“交谈”,常与to,with,about等介词连用。★do/make表示做功课、练习、早操、家务等工作时常用do;表示做衣服、蛋糕、风筝、玩具等常用make。另外make还常用在以下短语中:makefriends(交朋友),makethebed(整理床铺)… 相似文献
9.
“有”字句研究 总被引：1，自引：0，他引：1
易正中 《天津师范大学学报(社会科学版)》1994,(3)
“有”字句研究易正中一“有”字是现代汉语中用法比较特殊的动词。它是动词，但不表示行为、动作；它表示的是事物的某种关系，或表领属关系，或表存在，或表评价。“有”字在语义方面的特殊性决定了它具有不同于其他动词的特征：一般说来，动词不能受程度副词的修饰，而... 相似文献
10.
王小英 《语数外学习(初中版)》2009,(9):44-45
一、should的用法 should属于情态动词，后面接动词原形，意为“应该”，表示主观看法，也可以表示建议、劝告等。可用于各种人称。例如： 相似文献
11.
李云峰 《中学英语园地(高三版)》2005,(2)
在英语中,动词bring,take,fetch和carry虽然都有“拿”的意思,但它们的含义及用法却有不同。下面对这几个动词的用法作一浅析,供同学们学习时参考。1.bring与takebring意为“将某物从别处拿(带)来”。take意为“将某物从说话所在地拿(带)走”。从它们的含义不难看出,bring是指“朝着说话人的方向移动”,意为“拿来”,“带来”;而take是指“离开说话人朝另一方向而去”,意思是“拿走”,“带走”。很明显,take与bring所表示的动作的方向正好相反。例如:①Bringmethebook.把书给我拿来。②LetstakeMarytothecinema.我们带玛丽去看电影。③Ias… 相似文献
12.
“All right”,“That’sright”和“That’s allright”的运用极为广泛,由于它们形近,同学们容易张冠李戴。下面就让我们一起去认识一下“right”家族的“庐山真面目”: 1.“All right”的用法主要有三种: ①表示赞同对方的意见,意为“行”、“好吧”。例如: -Let’s go to thepark.我们去公园吧。 相似文献
13.
14.
汪化云 《黄冈师范学院学报》1995,(1)
一般认为，“N而V，C”句中的“而”有“如果”的意思。本文以替换和层次分析等方式考察，发现“而”并无“如果”的意思；“而”应是连接N、V，其深层仍是表示两种性质或行为的联系；“而”有突出V和取消N、V独立性的作用；所由构成的“N而V”格式，大都用于叙述一般性现象或事理，具有极浓的书面语体色彩。 相似文献
15.
16.
武传水 《中学英语园地(高三版)》2007,(2)
一、say,speak,talk,tell1.say意为“说出”,着重说的内容,而tell意为“告诉”。它们后面都可跟直接宾语,但tell后还能接间接宾语,而say后面则不能。例如:H e says goodbye to his teacher after school every day.他每天放学后都向老师说声再见。Please tellus a story.请给我们讲个故事。2.speak意为“说话,讲话”,着重开口发声,不着重说话的内容。用作及物动词时,宾语只能是表示某种语言的名词。“与某人谈话”用“speak to sb”或“speak with sb”表示。例如:The baby can蒺tspeak.这个婴儿不会说话。I speak English and he speaks … 相似文献
17.
18.
19.
20.
纵观近几年高考数学试题以及国内外一些中学数学竞赛试题，关于“恒成立”与“恒存在”类型问题的出现屡见不鲜，现代数学的思想特征之一是变中见现象，动中窥规律．“恒成立”与“恒存在”型问题尽管有时表象不同，但究其本质大抵属同类，均与参数有关，它们都是研究“数”与“形”变中的不变问题，即研究那些“数”与“形”变中的不变问题，即研究那些“数”与“形”的变化过程中，某些代数与几何量虽在不断变化．但伴其而生的其它一些代数与几何量的数值保持恒定（定值问题）；或代数与几何性质保持固有（定性问题）；或式、形保持定态（… 相似文献