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1.
论编辑的情报意识 总被引：1，自引：0，他引：1
李志清 《山西财经大学学报(高等教育版)》2001,(1):67-69
章运用知识学、情报学的原理和方法对编辑工作和编辑的素质进行了研究，认为编辑的情报意识是编辑能够正确地鉴别信息、知识、情报及其价值的一种最重要的专业素质，编辑的这种情中终贯穿于编辑工作的每个环节，并对做好编辑工作起着极为重要的作用；章还对如何培养编辑的情报意识作了较为详细的论述。 相似文献
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封北昌 《中学政治教学参考》2001,(7)
意识是客观事物在人脑中的反映 ,是辩证唯物主义最重要的命题之一 ,它科学地提示了意识的本质。全面正确地理解这一命题 ,对于学好马克思主义哲学具有十分重要的意义。1 .意识与人脑的关系“人脑”是意识的物质器官 ,是意识活动的物质承担者。人脑之所以能够成为意识的物质器官 ,是因为人脑是组织高度复杂、功能高度完善的物质。现代科学证明 ,人脑是通过传递生物电、处理信息流来进行意识活动的 ,人脑的意识活动就是神经细胞输入信息和输出信息的过程。人脑就如同形成意识的“加工厂”。意识还是人脑“特有的”机能 ,一般动物有大脑但没有… 相似文献
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陈宝珍 《华南师范大学学报(社会科学版)》1989,1(1)
情报意识是意识这个术语在情报领域的具体应用,是人脑对情报这种事物的反映过程,是人们捕捉、判断情报和决定自己对情报的态度的一种能力.也就是说,情报意识是人对情报的敏感程度.科学的发展,有赖于科学情报的提供、传递和获取,情报意识的强与弱决定了一个人对情报所采取的态度及处理方法,是科学研究活动的基本条件之一.最近,《普通高等学校图书馆规程》要求高校图书馆要强化教育职能和情报职能,开展用户教育工作.因此,了解大学生的情报意识,以便更好地进行培养与强化,已成为高校图书馆所面临的一个新课题. 相似文献
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孔宪筝 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(1)
近几年来,高等学校的图书情报事业随着我国社会主义现代化建设的进程,随着整个高等教育事业的发展,取得了前所未有的进展。整个高校图书馆界,都在大力强化情报服务工作,向开放的、多功能的文献情报中心发展。但是,由于高校图书情报工作基础比较薄弱,发展也是很不平衡的。从其开展的深度与服务效益来看,尚有不少问题应当加以探讨,进而寻求出妥善的解决办法,以利开创图书情报工作的新局面。一、情报意识有待于强化情报意识是情报客观现实在人脑中的能动反映,是人脑对情报在科技、经济、社会发展中的性质、地位、功能的认识反映,它决定人们扑捉和利用情报能力的自觉程度,是情报工作深入开展的内在动力。辩证唯物主义科学地解决了意识的本质问题,肯定了意识是人类在社会中物质高度发展 相似文献
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情报意识是意识在情报领域的具体应用。情报一词,源于拉丁文Informatio,原意是消息传递。意识是客观实在在人脑中的一种反映,情报意识就是人脑对情报的反映。情报意识是科技情报工作者的职业个性,它具有情报的敏感性,善于发现有用情报的蛛丝马迹,善于对情报的蛛丝马迹跟踪追迹,扩大范围,加上整理出情报。(1)情报意识的强与弱决定了一个人对情报所采取的态度及处理方式,从这个意义上可以认为它 相似文献
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根据《普通高等学校图书馆规程》,高等学校图书馆“应当履行教育职能和情报职能”,它的主要任务之一是“开展用户教育,培养师生的情报意识和利用文献情报的能力。”情报意识是人脑特有的对信息和信息活动的态度控制系统。当情报意识的主体对象是大学生（以下简称学员）时,这种情报意识就是学员情报意识。学员情报意识有初级和高级之分。学员的初级情报意识是认识到信息和信息活动的功能和作用,认识到情报对他们的学习和科研活动的效用,形成对情报的积极体验,进而把图书馆、资料室等高校图书馆情报部门及参考咨询人员和教师看作是情报… 相似文献
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现代社会正在向信息社会过渡,这种倾向今后将进一步增强。在信息社会里,情报具有很重要的价值。人们认为信息化社会的象征就是电子计算机(简称计算机)的发展,计算机同通讯系统相结合将成为将来高度情报化社会的基础。计算机尤其是微型计 相似文献
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“情报”最早出现在军事领域里,《辞海》(1939年10月版)对“情报”的解释是:“战时关于敌情之报告”。在西文中,“情报”源于拉丁文Informatio,原意是消息传递。如今,情报已经深入到了人类社会生活的各个方面。1990年6月出版的《图书情报词典》将“情报”解释为:“广义的情报指人们以各种方式传递与交流的具有一定目的与时效的信息。……狭义的情报具有知识的属性。”所谓“意识”,是人脑对客观实在的反映。情报学上所说的意识,即情报意识,是意识这个术语在情报学科领域中的具体运用,是人脑对情报的能动反映与认识。“它包括:对情报的敏感和灵感的自觉性,对情报的搜集整理和筛选概括的能力,以及应用和传递的全过程。”①高校学生的情报意识,其主体对象是针对大学生(亦包括研究生)而言的,是大学生对情报的能动反映与认识。 一、加强培养高校学生情报意识刻不容缓 相似文献
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王一美 《延安教育学院学报》2014,(2):14-15
情报工作大体上分为两种,即：人工情报和科技情报。人工情报是以人为主体进行刺探敌对方的军事情报（包括敌对方的军事策略、行动、组织、时间、地点等）,这种方式在古今中外被广泛运用;科技情报是利用无线电进行侦听、破译敌对方军事机密,这种方式在二战前后成为窃取敌方情报的重要手段。红军长征时期,由于飘忽不定的行军路线,加上沿途的情报站和情报人员被敌人破坏,无法得到准确、迅速的人工情报,只能通过收发报机来监听敌军情报并及时破译出来,军事指挥员们根据这些情报,制定出避其锋芒、出其不意的行动方案,粉碎了国民党蒋介石企图消灭红军的梦想,取得了最终到达陕北的伟大胜利。 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2009,(7):71-71
人脑有100亿个神经细胞．每日可记录8600万次资料。在1秒钟之内，可产生10万次化学反应。人的五官时刻都在捕捉各种情报，但经过大脑处理的仅占实际情报的1％，其余的99％均被打人“冷宫”。 相似文献
12.
浅论情报意识 总被引：1，自引：0，他引：1
情报意识在传递情报过程中具有重要作用.增强情报意识,可以疏通情报传递渠道,消除传递障碍,情报意识的强弱,对事业的成败和公司、企业以致国家的兴衰起着关键的作用.因此,情报意识在当今信息社会中越来越具有重要意义.关于情报意识主要从以下三个方面阐述:一、意识的概念意识是人脑的功能和属性,是人脑对客观事物的反映.它包括感觉、知觉、表象等感性认识和概念、判断、推理等理性思维形式,是感觉和思维各种心理过程的总和.在哲学上,意识和思维是同一类的、同一意义的概念,都是人脑对客观现实的反映.但意识既包括认识的感性阶段.也包括理性阶段,而思维则仅指认识的理性阶段.在心理学上,意识一般指自觉的心理活动,即人对客观现实的有意识的反映.总之,意识是种观念,是客观世界在人们头脑中反映的总和;意识是个认识过程,由不同的意识活动构成,意识是人对客观世界的反映能力,包括敏感能力、洞察能力和联想能力等. 相似文献
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汪超 《南宁师范高等专科学校学报》2010,(5):144-147
当今社会是信息时代,大量的新事物新信息涌现要求编辑人员业务范围不断拓展、所需知识不断延伸,因而加强自身情报学素养的提升非常重要。从情报学对编辑人员的重要性以及编辑人员如何利用情报手段掌握重要情报,从而正确处理、判断编辑客体,使得有价值的信息得以传播。 相似文献
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我这里说的“校长意识”,指的是在学校工作中发挥校长主观能动作用的意识。辩证唯物主义认为,意识是高度完善、高度有组织的特殊物质即人脑的机能,是人所特有的对客观现实的反映;这种反映不是被动的,而是能动的,能使人从客观现实中引出概念、判断来指导自己的行动。学校是一个特殊的实践领域。作为一校之长,要想卓有成效地担负起领导的责任,就必须充分发挥自己的主观能动性。这就是在周密地调查研究 相似文献
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二次文献是对原始文献的信息特征进行分析后,通过筛选、压缩、组织编排而成的文献资料,诸如题录、书目、索引、文摘等。二次文摘是编辑作品的类型之一,受到著作权法保护。科学合理地归属和行使二次文献的著作权,对于调动图书情报单位和图书情报工作者的积极性,促进二次文献的健康发展具有重要作用。 相似文献
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《安徽教育学院学报》1994,(3)
高校期刊文献情报的开发与利用浅谈肖凤霞科学技术高度发展的今天，既是情报信息时代，又是情报交流时代。作为知识载体的期刊是我们获得文献情报的重要源泉。近年来由于期刊文献情报量急剧增长，内容广泛分散交叉，互相渗透，给读者检索利用文献带来许多困难。随着教育体... 相似文献