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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
传说古时候有个名叫朱耀宗的书生,天生聪慧,满腹经纶,进京赶考高中状元。皇上殿试见他不仅才华横溢,而且长得一表人才,便将他招为驸马。“春风得意马蹄疾”,循惯例朱耀宗一身锦绣,新贵还乡。临行前,朱耀宗奏明皇上,提起他的母亲如何含辛茹苦,如何将他培养成人,母子俩如何相依为命,请求皇上为多年守寡一直不嫁的母亲树立贞节牌坊。皇上闻言甚喜,准允所奏。当朱耀宗向娘述说了树立贞节牌坊一事后,原本欢天喜地的朱母露出了不安的神色,于是说出了想要嫁给朱耀宗的恩师张文举的想法。毫无思想准备的朱耀宗顿时被击倒了,“扑通”一下跪在娘的面前…  相似文献   

2.
加强主阵地和主渠道建设朱耀宗,孙国荣只有把着眼点放在学校这个“主阵地”和课堂渗透这个“主渠道”上,加强这两个方面的建设,才能使形象生动的爱国主义教育渗入到学生心田,体现到具体行动中。一、爱国主义教育重在感情培养、理性升华中小学校的爱国主义教育必须从少...  相似文献   

3.
生动的教育     
加强对少年儿童的阶级教育,培养少年儿童的革命精神,是少先队组织极为重要的一项任务。适当地开展有组织、有准备的参观访问活动,是少先队向少年儿童进行阶级教育的好办法。这里,介绍一下靖江师范附属小学的少先队组织,是怎样通过多种多样、生动活泼的参观访问,向少年儿童进行阶级教育的。一、通过参观访问活动,向少年儿童生动地进行“人民公社好、集体经济好”的教育。在过渡时期,社会上还有资产阶级的影响和旧社会的习惯势力,某些小生产者从个人利益出发,有自发的资本主义倾向。这些也都会影响少年儿童。为了使他们认识人民公社集体经济的优越性,该校队部曾组织两个中队的孩子访问了孤山公社新一大队。在沙泥河边的新一大队,大队总支书朱耀宗同志告诉孩子们说:“我们这个大队地势高,又是沙土,过去大家都称我们这里叫‘上荒田’,只能种些高梁、粟子,好年头每亩能收到一百多斤,遇到不好的年头,每亩只能收五、六十斤。过去这里的农民也想种水稻,可是单干户没有力量解决灌水的问题。当时流传这样一首歌  相似文献   

4.
本刊自1988年第2期开设“学习杨贤江教育思想”专题介绍以来,连续发表了11篇文章,比较系统地介绍了他的“全人生指导”的理论与实践经验。学习和研究他的青年教育思想,对于深化教改,教育今天的青年一代,具有现实的指导意义。杨贤江同志是我国马克思主义教育理论家,大革命时期青年运动的领导人。它的“全人生指导”集德育,智育、体育、美育、劳动教育于一体,提倡全方位教育,发展学生的知情意行。使青年成为“完全的人”。我们应以什么态度对待杨贤江留给我们的珍贵教育遗产呢? 一要学习。一提学习教育理论,有些人言必“引进”,对于中国的,或传统的,则多视为“陈腐”、“过时”的东西,不愿意去学。这是一种错  相似文献   

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三要三不要     
●要对话,不要独白——避免“一言堂”对话是交际的基础,有对话才有交流,有交流才能产生情感认同和共鸣。教师在与家长沟通时应特别重视这一点,切忌扮演“一言堂主”的角色,对家长滔滔不绝、指手画脚。否则,即使教师讲得很有道理,家长也可能无法接纳,甚至还会反感。我们应将与家长的沟通看成是一场篮球赛,既能适时地向家长抛球,又能随时接过家长抛来的球。通过这样的互动,促使双方的教育目的和教育策略和谐一致。符老师就是这样一位善于和家长交谈的教师。与家长沟通时,她总是主动而有礼貌,而且总是耐心倾听家长的意见和想法。因此,家长们都…  相似文献   

6.
新的数学课程改革理念为我们小学数学教学注入了新的活力,以前的那些陈旧的教育方法与理念已经不再适合新的数学教学了。旧的教学模式往往脱离学生的生活实践,学生只是被动地接受数学知识,很少有学生能够主动探索数学知识的,平时的数学作业只是一种简单的重复过程。让我们的课堂缺乏活力。学生的自主学习不能落实到实处。所以,在新课程理念的指引下,我们的数学教学要做到“三要”,“三不要”。一、要联系生活不要脱离经验  相似文献   

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新的数学课程改革理念为我们小学数学教学注入了新的活力,以前的那些陈旧的教育方法与理念已经不再适合新的数学教学了。旧的教学模式往往脱离学生的生活实践,学生只是被动地接受数学知识,很少有学生能够主动探索  相似文献   

8.
科技的迅速发展 ,使我们所处的 2 1世纪更具挑战性和竞争性 ,这就要求未来建设人才必须富有创造性 ,富有开拓精神 ,具有较强的独立性和应变能力。时代呼唤高质量的幼儿教育 ,幼儿教育必须为孩子一生发展奠定良好的素质基础。当前 ,教师和部分家长在幼儿教育中 ,存在着对幼儿百般呵护、处处溺爱、包揽过多。无意放任、教师与家长互不理解的倾向 ,笔者认为 ,要消除这种倾向的影响 ,在幼儿教育中应落实以人为本的教育思想 ,做到四要四不要。一、家长对幼儿进行教育时要相机而行 ,不要地毯式轰炸这里指的“相机”包含两个方面。一个方面指对幼儿…  相似文献   

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笔者的一个朋友在18元重仓持有中国铝业,一度涨到50元附近时,他的股票账户资金已达到90多万元,但是他坚持认为中国铝业是只大牛股,应该冲向70元大关,以致目前他仍然没有抛出手中的股票,涨跌仍不影响他的决定,这种处变不惊的心态令人扼腕!另外一个朋友因为以前在股市里  相似文献   

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春天是运动的大好时节,而现在的人们对于运动的热爱程度,并不亚于对时尚的热爱程度,于是就连运动也开始变得很时尚。运动能让人心情愉悦,能让人精力充沛,但是在运动之前还是要好好注意一下自已的安全问题,千万别在运动中受伤了。  相似文献   

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编辑同志: 5月份报刊杂志开始预订了,教师们选择刊物时,在业务知识方面较普遍的提到“湖北教师”“江苏教育”“教育半月刊”等杂志,因为它们较深入的了解了各学校工作的需要,及时的指导了教师们的教学工作。象“湖北教师”吧,每一期都突出了几个重点,前一向关于长课文通读通讲和分段讲读的讨论给教师们对长课文教学方法上明确了许多问题,近来又对诗歌、识字教学、复式教学等方面发表了许多经验。更可贵的是它除了介绍这些经验外,编辑部还把这些经验加以提练、综合,给以系统的理论指导,使教师们感到对自己的工作指  相似文献   

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最近,许多企业的“人力资源开发部”门前人头攒动。企业、学校、学生三方进行“零距离”对话,讨论最热烈的议题是:毕业生如何完成从“学校人”向“企业人”的转变。面对企业的“好员工标准”,学生们提出疑问:“我毕业后不想当领导、管理者,只想当一名研究人员,可为什么社会要求我们会交际、会沟通、会管理,当万金油!”“为什么分数最高的、学校认为最优秀的学生在企业里往往碌碌无为?”结论是:从“人材”转向“人才”,必须由“I”字型转向“T”字型,这期间要经历6个转换:个人导向转向团队导向,情感导向转向职业导向,成长导向转向绩效导向,思维导向转向操作导向,兴趣导向转向责任导向,个人资源转向组织资源。  相似文献   

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正正是应试教育的偏见,家长、学校领导把教学质量高的老师定位为好老师。以前的我就是这样的老师,我总是倔强地认为只要我学科教学第一,班级成绩第一我就是好老师。读王老师《我就不喜欢你》后,我忍不住笑了,同样的尴尬我  相似文献   

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中小学校和中小学教师往往要承担很重的看护责任。学生在校(甚至包括上学和放学期间)发生意外事件,人身受到伤害,学校和教师是首先被指责的对象,甚至还会面对高额的赔偿要求。2008年秋季,湖北省教育厅在全省推行校方责任保险。实施两年多来,该保险投保率超过95%。2010年9月15日,中国关心下一代工作委员会宣布,将为全国中小学生引入交通安全保险的公益性保障机制,计划在10年内覆盖全国中小学生。在学生安全日益成为公众关注焦点的今天,越来越多的险种被引入校园,可不少学校都还是宁愿采用圈养的方式管理孩子。中小学生自我防范能力差、缺乏安全意识是这一现象出现的重要原因。我们该如何看待校园保险?校园保险能在多大程度上为学校规避风险?如何发挥校园保险应有的作用来保障校园安全?这是每一所学校要面对的,也是每一位教师身边的大事。  相似文献   

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主持人语/钱淑芳家访是班主任进行家长工作的重要方式之一。班主任通过家访与家长沟通,密切家长与学校的联系,最终达到家校结合共同教育好学生的目的。本期推出这三篇文章,具体谈在家访时,如何采取恰当的形式,如何解决“报喜”与“报忧”以及农村学校教师如何进行家访等问题,希望能对广大班主任老师有所裨益。  相似文献   

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我们看别人的文章,就怕读到假话。读到假话,就似乎遭人欺骗一般。俗话说的“假、大、空”均是脱离实际的东西。远离人们生活实际的东西,人们会感到厌恶。作文,要吐真言、说真话、抒真情,切忌说假话、说大话、说空话。写人,更要写真人、记真事。老师常让我  相似文献   

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王老师中途接手一个班,接手后办公室老师们都同情地对他说:“小王,你真不该接这个班。”王老师满脸疑惑。看到王老师不解的表情后,其中一个老师继续道:“这个班的学生可难管了,班级卫生那个差,在你之前的李老师可是出名得严厉,他都对这些学生无可奈何,这个班有你受的……”听完后,王老师笑呵呵地说道:“谢谢你们告知,我会注意的。我想用不了多久,我班的卫生情况会好转的……”一周后,办公室老师们都惊奇地问:“小王,可以啊!赶紧说说你究竟是怎么做到的,这周你班的卫生是一天一个样,现在都干净得不可思议……”  相似文献   

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凌志军 《高中生》2012,(1):54-55
有了那次经历,我忽然意识到,原来的想法错了。打败别人,得第一名,并不是最重要的。最重要的,是你能不能学会尊重你自己,能不能发现自己的价值在哪里。——微软公司工程师沈向洋"一个人明白一个道理,都是有一件事情作为契  相似文献   

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自古以来,中国人的饮食讲究"色香味俱全",尤其强调口味。古人就说过:食无定味,适口者珍。就是说,饮食没有固定的味道,只要好吃就行。一项调查显示,用餐时通常优先考虑的诸要素中,  相似文献   

20.
在教学中,当教师拿着课前精心准备的教案与学生对话时,在不经意问,学生往往会跳出我们预先设定的框架,令教师措手不及,让预先设置的任务没办法完成。这肘,教师如果能将“预设”与“生成”巧妙结合,课堂也许就会在精密中蕴涵细腻,在端庄中焕发灵性。  相似文献   

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