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《中学课程辅导(初一版)》2004,(12)
森林里有三头狮子,一天,由林中动物选出的代表猴子召集大家开会,它要求大家做出一项决定:"我们都知道狮子是百兽之王,但是我们森林里有三头狮子,三头狮子都非常凶猛,我们应该服从哪头狮子,拜谁为王呢?" 这三头狮子知道动物们在开会,于是,它们也在一起商量:"其他动物难以做出决定是有道理的,因为这里不能有三个林中之王,我们三个也不想拼个你死我活,因为我们是朋友。我们该怎么办呢?" 相似文献
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一、设疑激趣导入新课
1.小朋友,你们都在动物园或电视中看到过狮子,(板书:狮子)谁来给大家介绍介绍?
2.今天我们学习的21课,是讲两只小狮子的故事.(在"狮子"前面加上"两只小"三个字) 相似文献
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温再博 《学生之友(初中版)(金视野)》2014,(Z1):24
正这天,小兔正在路上散步,小松鼠慌慌张张跑过来,大喊:"不好了,狮子来了!"小兔说:"别害怕,我有办法!"小松鼠说:"你能有什么办法啊?"小兔笑笑说:"你先躲到树上去,看我的。"小松鼠急急忙忙上了树。不一会,狮子追过来了。小兔叫住狮子说:"狮子大王,那边有只狮子说他才是我们的大王,你是假的。"狮子气冲冲地说:"什么?有这事?带我找他算账去!"于是小兔带着狮子来到井边,他 相似文献
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钱战丽 《教学月刊(中学下旬版)》2014,(5):1-1
<正>狮子醒来发现自己的尾巴上挂了张标签,上面写着"驴",编号、日期、鲜红的公章、签名一应俱全。它想不能自行摘掉,得合法地摘下这标签。它先是愤怒地质问驴子和狼等动物:"我是不是狮子?我怎么会是驴?我从来不吃草!"动物们众说纷纭:"依照法律,我看你是一头驴。""你的外表,无疑有狮子的特征,可具体是不是狮子我们说不清。""你倒不是驴,可也不再是狮子!"狮子变了口 相似文献
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陈肯 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(3)
一天,一头狮子遇见一些母牛。狮子想要吃掉他们,于是狮子说:"现在,我们是朋友。今晚,请来我的家里吧。" 傍晚,母牛们去狮子的家。她们打开门,看了看桌子。没有食物!桌子上有一把刀和一个盒子。母牛立刻明白了一切,她们逃走了。 相似文献
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狮子的威猛风范令儿童崇拜．在他们的心目中狮子就是英雄,是他们意想中要亲近的族群,也就是朋友。这两幅画面的表现各有对狮子朋友的看法：《狮子一家》表现狮子的温良、家庭的快乐．明朗亮丽的色彩令人愉快。它呈现狮子一家温馨地生活在没有外界打扰的世外桃源。 相似文献
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[课文链接]这话被狮子妈妈听到了,她对懒狮子说:“孩子,将来我们老了,不在了,你靠谁呢?你也应该学会生活的本领,做一只真正的狮子!”[教学片段]在引导学生对懒狮子不练功会有什么后果进行想像的基础上,我抓住这一契机启发学生赶紧劝劝懒狮子,并在此基础上指导学生朗读妈妈的话。 相似文献
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唐惠忠 《作文成功之路(高中版)》2004,(6)
题目一我是……阅读下面这首短诗,按要求作文。我是……山羊说:"我是哲学家。" 袋鼠说:"我是拳王。" 斑马说:"我是健康活泼的英国皇家水兵。" 狮子说:"我是狮子。" 请根据这首诗的意思,联系生活实际,写一篇文章,文体不限,不少于800字。 相似文献
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<正>在大城市近郊的动物园中,凶猛的狮子、老虎和猎豹分别被关在3座由粗壮铁条所筑成的兽栏里。中午时分,午睡前的用餐休息时刻,在享用鸡肉大餐后,3只猛兽突然兴起,竟然争执起谁是万兽之王的话题。关在中间兽栏的狮子仰天咆哮一声后,对着老虎和猎豹说:"我们狮子具有超强有力的额部和牙齿,一口便可咬碎猎物的骨头。而且我们的狮子吼,远在8公里之外就听得见,在非洲草原上的所有动物,一听到我们的吼声, 相似文献