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1.
林少群 《中国校外教育(理论)》2010,(8)
高职院校应加快实践性教学改革,从会计专业的课程体系、培养目标、实训基地建设、教师队伍建设的角度出发,构建会计专业实践教学培养的新模式,以适应人才市场需要的应用型会计人才. 相似文献
2.
张红丽 《漯河职业技术学院学报》2007,(4)
高职高专会计专业是以培养学生从事财务会计工作的各种技能为目标的,因此该专业必须按照其人才培养目标,整合教学内容,进行实践性教学改革。只有通过大量、科学、合理的实践性教学环节,才能进一步提高会计专业实践教学层次,才能办出高职特色。 相似文献
3.
培养应用型人才是高职会计专业的目标，而实践性教学的改革是实现这一目标的必由之路。转变教学理念。普及现代化教学手段等是改革的思路。演示与案例教学，校内外实习等是会计实践性教学改革的有效形式。 相似文献
4.
实践性教学是深化教学改革的突破口,有助于培养全面发展的实用型专业人才。本文阐述了职业院校实践性教学体系设计的思路与理念,并以会计专业为例构建了职业院校“五五制”实践教学体系,最后从思想、组织、制度、基地、队伍等方面提出了职业院校实践性保障体系的构建。 相似文献
5.
会计专业实践教学的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
会计是一门应用技术比较强的经济管理课程,实践性教学是必不可少的内容。传统的实践性教学与新时期要求培养“能力强、素质高、富有创新精神”的高级会计人才的目标不相适应,因此,加大会计实践环节的教学改革势在必行。文中围绕高职院校会计人才的培养目标,论述了会计专业实践教学改革的必要性。 相似文献
6.
袁银才 《新课程学习(社会综合)》2011,(3)
会计是一门操作性很强的学科.会计专业应重视实践操作能力的培养和训练,突出会计专业实践性强、动手能力强、操作能力强的特点,缩短理论知识与实际业务的距离.因此,要进行大量的实践教学环节教学.我是一名从事会计教学二十余年的教师,本文拟结合自己的教学实践,对会计专业实习教学改革作一探讨,以期对以后的会计专业实习乃至专业教学有所帮助. 相似文献
7.
独立学院与公办高等院校相比较,应更注重大学生实践能力的培养。目前高校对会计专业实践教学改革的研究甚多,但对基础会计实践性教学的研究却不多见。因此,本文主要探讨基于独立学院办学模式的基础会计实践性教学。 相似文献
8.
分阶段实训培养财会学生动手能力 总被引：2，自引：0，他引：2
王高泽 《中国职业技术教育》2002,(17):50-51
目前,财经类中等职业学校,怎样根据其学生的培养目标和专业设置的特点来进行教学改革,培养出社会需要、用人单位欢迎的实用人才,是一项重大课题.笔者认为,中专生与其他层次的人才相比,其优势在于动手能力.而动手能力的培养,关键是加强实践性环节的教学.但是,当前综合手工会计专业的实践性环节的教学远远不能满足要求,达不到培养目标的要求.必须对它进行改革. 相似文献
9.
高职会计专业教学改革初探 总被引：6，自引：0，他引：6
高职会计专业教学改革应该明确人才培养目标，改革教学内容，重组课程体系，更新教学手段，改革教学方法，强化会计实践性教学。这样，才能培养出高等应用型会计人才。 相似文献
10.
高职会计专业实践性教学的现状及改进 总被引：5，自引：0，他引：5
如何办好高职会计专业,培养市场经济需要的高素质的应用型人才,是会计专业教师面临的一个迫切问题。文章从高职会计实践性教学的现状出发,结合教学实践,就高职会计专业实践性教学改进途径进行了探讨。 相似文献
11.
会计实践性教学之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
会计学是一门涉及面较广、与社会实际结合紧密、实践性很强的学科。根据调查了解,虽然绝大部分中等职业学校为了提高学生的实际操作能力,都在不同程度上开展了会计实践性教学活动,但许多中等职业学校会计专业毕业生的工作能力很不理想,普遍存在基础不扎实,实践能力弱的特点。因此提出会计实践性教学改革的几点建议,提倡推行模块教学。 相似文献
12.
文章探讨如何加强高职会计专业实践性教学改革,建设性地提出了"三个层次、两个体系"的实践教学体系,以培养具备会计岗位工作所需的基础理论知识及较高会计职业技术能力中高级技术人才. 相似文献
13.
胡喆 《中国科教创新导刊》2010,(21):50-51
会计专业实践性教学贯穿于专业教学活动的全过程,是会计专业教学中的重要环节,实现了理论与实践教学相结合。本文根据中职学校会计专业的特点以及自己在教学实践中的体验,对通过技能竞赛促进中职学校会计专业实践性教学做出一些有益的探讨。 相似文献
14.
高职会计专业实践性教学的改革 总被引：2，自引：0，他引：2
刘尚林 《中国职业技术教育》2001,(1):53-54
会计是一门技术性较强的经济管理应用学科，实践性教学是必不可少的内容，传统的会计实践性教学形式单一，技术手段落后，而且仅仅停留在会计核算这一环节上，这种实践性教学与新时期要求培养“能力强、素质高、富有创新精神”的高等会计人才的目标是不相适应的，笔者根据高职会计专业的特点，结合自己的教学实践，对高职会计专业实践性教学的改进作了一些探讨。 相似文献
15.
会计是一门应用性很强的经济管理学科,会计实践性教学是高职会计专业课程体系的核心,应大力加强会计的实践性教学,特别是应加强校内会计模拟实训教学。所以对会计专业的学生不仅要进行基本理论和基本方法的教学,更要重视专一操作技能的培养,本文就会计专业实践性教学实训中存在的问题与解决方法等方面进行了阐述。 相似文献
16.
梁荣 《中国科教创新导刊》2007,(16):20-21
案例教学是一种以培养学生能力为主的实践性教学方式,已经被广泛应用于多个专业的教育教学中.在对中等职业学校会计专业教学方法现状分析的基础上,指出案例教学的必要性,并提出了进行会计专业案例教学的具体措施. 相似文献
17.
本文主要是通过对比目前高职院校和本科院校会计专业实践性教学的现状和存在的问题,探讨改善高职院校会计专业实践性教学体系的方法,从而进一步提升高职院校会计专业的就业率和毕业生的竞争优势。 相似文献
18.
王丙清 《辽宁广播电视大学学报》2009,(4)
会计专业是高职院校比较热门的专业之一,是一门实践性与技术性较强的专业,要求会计专业人员既要掌握扎实的会计理论,具备较强的职业道德,又要具有一定的实际操作能力。但多年以来,许多会计专业的学生毕业后很难马上胜任工作,因此加强高校会计专业实践教学,提高学生的实际操作能力一直是会计专业教学所关注的焦点。如何在会计教育中充分发挥会计实践性教学的作用,提高学生的实际操作能力,提升高职院校会计专业教育水平,是当前会计专业教学中一个亟待解决的问题。 相似文献
19.
关于高职会计专业实践性教学的若干思考 总被引：9，自引：0，他引：9
高职会计专业的培养目标是培养高素质、高层次应用型会计技术专业人才和管理人才。高职会计专业要办出特色,办出生命力,其关键要大力加强实践性教学。只有改变会计教育观念,强化会计专业的实践性教学,才能培养出具有高素质的应用型会计人才。 相似文献
20.
对高职会计专业实践性教学改革的探讨 总被引：7，自引：0，他引：7
要培养出高素质、高层次的应用型会计人才和财务管理人才，就要改革高职会计专业课程设置，强化会计专业的实践性教学，重视实践教学教材的编写，建立实践性教学基地，加强实践性教学师资队伍建设。 相似文献