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对联是中华民族特有的一种艺术形式，体现了中华文化的博大精深，是中国传统文化中的一朵奇葩，有着独特的价值。在历史教学中巧用对联，可提高学生学习历史的兴趣，加强思想教育，弘扬传统文化，从而使历史教学收到良好效果。[第一段] 相似文献
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《中华活页文选(高中版)》2014,(8)
正对联艺术是中华民族独有的文学艺术形式,是民族的文化瑰宝,传统文化的精华。它起源于桃符,根植于汉民族的传统文化习俗中,与民族的审美心理、哲学观念及思维方式密切相关。它言简意赅,对仗工整,平仄协调,集音韵、词汇、语法、修辞、逻辑、写作等于一身,是汉语独特的语言艺术形式。它种类繁多,应用广泛,蕴含着丰富的文化内涵,能够与传统的书法艺术、绘画艺术、建筑艺术、雕刻艺术结合,更能鲜明地体现中华民族的民族风貌、民族情感和民族精神。 相似文献
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对联，又称楹联，是中华民族独有的文化瑰宝，集中鲜明地体现了汉语的特色和魅力，其文辞之隽永精妙、意趣之深远阔大、风格之多姿多彩，无不给人以艺术享受。在语文教学中培养学生对对联的喜好，教会他们欣赏和写作对联，是传承祖国传统文化，培养民族情感的重要手段．也是提高写作水平的有效途径。 相似文献
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对联是中华民族的文化瑰宝。它形式短小,文辞精炼,言简意深,对仗工整,是一种生动的艺术表现形式。高中生已经积累了较多的古典诗词,为学生接触对联打下了坚实的基础。同时,对联也是高考的宠儿,近年来全国各地高考卷中关于对联的题目有增无减,新教材更是在必修一的"梳理探究"中专门设立了《奇妙的对联》这个章节,这就对我们高中的语文教学提出了更高的要求。因此,我们不能忽视课堂教学中对联的作用。因为适当地运用对联艺术,能激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,提高学生的欣赏能力,对提高学生的个人素养,传承中华民族的传统文化有着不可估量的作用。 相似文献
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对联也称楹联,其历史悠久,是世界上独一无二的、拼音文字无法比拟的、神奇而又有情趣的文学形式,也可以说是一门综合艺术。它熔诗词、哲学、书法、政治、历史、科技、思想、文化和社会民俗于一炉,是中华民族传统文化的精粹之一。它不仅充分体现了汉语的特点,而且对提高学术语文素养有很高的价值。作为一名语文教师,我被这一传统文化深深吸引,感受到对联的博大精深。为此,在教学中,我尝试, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
<正>在我国传统文化的大观园里绽放着一朵奇葩——对联。对联因其精致、高雅、丰满、对称、华美的艺术效果广受中国老百姓的喜爱。在传统的私塾教学中,"对课"是学生的必修课。它不仅充分体现了汉语的特点,而且对提高语言素养有很高的价值。因此,在今天的语文教学中,我们也可以把对联引入课堂。这不仅可以开阔学生的视野,还可以增强语文课的知识性、生动性和趣味性,使课堂增添浓郁的文学品位。下面,我就结合《有趣的对联》活动课谈自己 相似文献
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张坤 《语文世界(高中版)》2008,(4)
一、命题趋势分析我们知道,对联是中华文化长廊中的一串璀璨的明珠,也是中华民族的瑰宝,具有浓厚的传统文化特色,最能体现出汉语的独有魅力。况且拟写一副对联,不但要有丰厚的语文知识积累,还要有极强的语感和清晰的逻辑思维能力。 相似文献
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张景 《黄河之声(科教创新)》2018,(10)
中国古典舞是中华民族的审美取向与艺术文化积淀,是能体现传统文化的"根"的艺术形式。在中国古典舞的基本功训练中,"短句训练"是必不可少的内容。 相似文献
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[考点突破] 作为我国文化艺术花园中的一朵奇葩,对联在2005年中考试卷中闪亮登场,全国共有二十多个省市的中考试卷中出现了对联题.对联是中华民族的一种独特的文学艺术,也是大众所喜闻乐见的一种艺术形式.它内容博大精深,是一部浓缩了的文化史.<义务教育课程标准>在"总目标"中提出:"认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧……吸取人类优秀文化的营养." 相似文献
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黄玉珍 《贵阳学院学报(社会科学版)》2005,(2)
对联因其深刻的文化内涵和独特的艺术魅力而深受人们喜爱。对联的构成要素离不开语文的基本内涵,即汉语的音、形、义以及文学性等等。将对联的赏析引入语文教学,能拓宽学生的知识面,又能激发学生学语文的兴趣,收到事半功倍的效果。 相似文献
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<正>近几年的高考语文试题中出现了对对联的考查。作为中华民族源远流长的一种传统文化形式,对联以其句式整齐、音韵和谐、意蕴丰富、琅琅上口而为人们所熟知。按说高中生完成此题应该很轻松,然而高考中该 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(2)
正中华传统文化艺术源远流长,博大精深。对联、古诗、谜语、绘画作为我国传统文化艺术的精华,无论是形式还是内涵,都能供人鉴赏,使人玩味,引人深思。语文教学不单是一门技术,它同整个中华传统文化艺术有着不可分割的联系。因此,语文教学若能引进这些"活水",定能使课堂成为浇灌心灵的"清渠",丰富学生的文化底蕴,提升他们的鉴赏能力,增强他们的自主学习意识,使他们受到多方面的语文能力训练。一、征对笔者教《琵琶行》时,请同学找出一个连接诗人和琵琶 相似文献
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曹津源 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(6):6-7
作为中华民族传统文化的一朵奇葩——对联,在2011年中考语文卷中继续受到命题者的青睐。与以往比较,2011年的命题有以下四个特点。一、挖掘资源。关注家乡 挖掘地方文化资源,引导考生关注家乡的对联题渐见其多,趣味性更强,制作也更加精致。 相似文献
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游兴万 《中国校外教育(理论)》2007,(4):164
一、课题的提出对联俗称对子,它言简意深,对仗工整,平仄协调,是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。可以说,对联艺术是中华民族的文化瑰宝。不同地域,不同民族,都有自己与众不同的民俗,唯有贴对子,是最广泛,最普遍、最崇尚文明、最富有文化内涵,而且是最富有民族特色的一种民俗。它是中华民族特有的精神财富,在世界上也是独一无二的。对 相似文献