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彭波 《中国科教创新导刊》2011,(8):54-55
孝道是我国传统文化中最博大精深的文化之一,同时体现出了最为自然朴素的人性特点,是中华民族最伟大的传统美德,也是最为丰富的文化内容,并且在古代文学内容诠释上占据着最为重要的位置。本文首先浅谈中国古代文学对孝文化体现进行简要概述,并对孝道内容以及意义上进行诠释,浅谈中国古代文学中的孝。 相似文献
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中国是有着千年文化底蕴的文明古国,在历史的演变过程当中,中国先民留下了十分丰富的文化成果。古代文学作品的种类繁多,类型也多种多样,随着时代的变迁,文学作品中对于人物的描写以及文化形象的塑造都有着一定的差异,因此本文将结合古代文学各个时段的作品分析人物以及文学形象。 相似文献
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由于不同的文化心态与接受语境,古代文学的文本阐释有变异的特性,在当今大众文化盛行的背景下,《古代文学》教学应更新观念,注意传播方式的现代转换,如作品阐述的生活化、大众化;文化热潮中经典的对比定位;图文、声像的交互补充以及地域化、乡土化等。 相似文献
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杨鹤澜 《语文学刊:高等教育版》2014,(11):100-102
针对外国留学生的汉语言本科专业教学既属于汉语国际教育又归属于我国高等教育体系。中国古代文学课是该专业文化类的专业必修课。中国古代文学课程虽然对于留学生来说具有一定的难度,但是它在学生的美育教育、中国思想与文化的学习方面都有着不可比拟的作用。在中国文化推广的大事业中,我们要重视对留学生的中国古代文学讲授与传播。 相似文献
6.
中国古代文学是中国传统文化的重要载体,是民族文化精神的重要体现,将厚重广博的传统文化融入古代文学教学,不仅对弘扬传承传统文化、建设现代文明有积极意义,而且可以丰富教学内容,为古代文学教学注入新的活力,同时激发学生热爱传统文化,增强其责任感和使命感,对推进建设社会主义文化强国具有重要意义。 相似文献
7.
古代文学是中国传统文明的重要组成部分,古代文学的传播是传承文学精粹、了解古代文学动态、掌握文学脉络的重要形式,同时也是凸显文学价值与魅力的重要途径。为使中国古代文学始终充满生命力与活动,必须明晰其传播媒介与传播方式,加快实现中国文学与世界文学的接轨。 相似文献
8.
苏焘 《语文学刊:高等教育版》2011,(7):127-127,129
当前新闻传媒专业中古代文学课程设置,需要顺应媒体传播方式的变迁、立足古代文学的根本要求、紧扣传媒专业大学生知识结构的建立,并结合媒体优势,提升学生的阅读鉴赏、写作评论、语词组织和积累创新能力。 相似文献
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中国古代诗歌是我国丰富文化遗产中的瑰丽奇葩,有着独特的审美风格和博大的精神力量。新编小学语文教材中古代诗歌作品篇目的增加,对高等师范专科学校语教专业的古代文学课程教学提出新的要求。如何改进教学方法,激发学生热爱中国文化、学习古代诗歌的兴趣,培养出有较高人文素质和文学修养的小学语文教师,我们进行了深入的思考和实践。 相似文献
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云南古代文学理论概览 总被引：1，自引：0，他引：1
张国庆 《楚雄师范学院学报》2001,16(4):22-25
云南古代文学理论有着一定规模数量，有着不可忽视的理论价值，是中国古代文学的一个有机组成部分，它的存在，丰富了中国古代文学理论的宝库，理当占有一席之地，其中的一些特出的论著，置于中国古代文学理论中，也称得上是富有特色的佳作，云南的古代文学理论深受儒家思想的影响。 相似文献
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中国古代文学是我国优秀传统文化的重要组成部分,是我们文化软实力的突出代表,它不仅有源远流长的历史,而且具有生生不息的优良传统。中国古代文学作品在内涵上具有丰富而巨大的张力,其文学理论对今天的语文教育有较大的影响,同时,中国古代文学教育的方法多样,能够较好地调动人的主观能动性,其学法具有较强的自主性……这些优点对新时期各种层次的语文教学无疑具有极大的启迪价值。鉴于此,王意如教授深入研究了中国古代文学对当下语文教育的巨大价值,编著了《中国古代文学与语文教育》。 相似文献
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中国古代文学是中华民族优秀的丰富的文华遗产,具有好的教育作用。它所蕴含的思想文化,一直对中国人的成长与发展起着关键性的作用。在古代文学教学中,可以利用古代文学的特点和专业地位对大学生进行爱国、挫折、情感等方面的教育。 相似文献
14.
武新虹 《中国校外教育(理论)》2010,(4)
王粲的<登楼赋>是王粲停留在荆州时登当阳城楼所写诗赋,该赋是我国古代文学史上第一篇最有影响力的登高之作,也可以说是我国登高文化兴起的奠基之作,几乎涵盖了历代登高之作的思想精髓,在我国古代文学史上占有非常重要的地位,也有着非常深远的影响.这篇赋文内涵丰富,感情真挚,不但具有强烈的艺术感染力,而且同时又有着深邃的思想内蕴,值得仔细品位研读. 相似文献
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中华民族是世界四大文明古国之一,历史悠久,文学种类繁多,可以与世界上任何一个文学大国的文学相媲美。中国古代文学植根于中国传统文化的土壤中,有着自己灿烂悠久的历史、丰富绚丽的内容和鲜明独特的风格,以及与整个中国文化息息相通的多渠道、多层次的联系。在文学的这艘巨轮上,几乎包含着中国文化基本精神与品格的全部遗传密码,中国古代文学是中华民族整体文化的形象。诗词歌赋不仅带给我们古典的诗意美,更具有画龙点睛之效,启人心智. 相似文献
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王乃瑞 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(5):125-126
中国古代的文化典籍浩如烟海,对于古代文学的研究而言,这些宝贵的非物质遗产是我们所必须予以重视的财富。但是,古代文学的著作虽然丰富,却几乎没有过一套整体的全面的研究方法的指导。研究古代文学当然是要讲究方法的,这是我们得以在更高的层面上对古代文学进行研究的前提条件。因而可以从形态、理论、方法等几个方面简要对古代文学的研究方法进行阐释。 相似文献
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中国古代文学延绵久远、博大精深，其中不仅有着含味隽永的文句、空灵幽远的意境、曲折动人的情节和一系列栩栩如生的典型人物形象，更包容着丰富而深广的社会历史内容与人文精神内涵。古代文学教学，在某种意义上就是一次“寻根”之旅，它引领学生在获得审美愉悦的同时，积极探求中华民族的悠久历史文化，对陶冶学生情操， 相似文献
18.
《北京师范大学学报(社会科学版)》2020,(6)
<正>"古代文学"、"都城文化"是古代思想文化体系中各自独立的文化系统与文化类型,但彼此间有着深远、深刻的互动影响关系,对古代文学的生成发展、都城文化的丰富更新有重要意义。本专题三篇论文中,刘全志《论秦汉都城空间的演进与京都赋的形成》认为,东汉京都赋形成的表层动因是迁都之争,深层动因则是秦汉都城空间的嬗变演进;京都赋对东汉两京的书写、塑造,不仅影响后世都城建造, 相似文献
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随着素质教育越来越受到社会的关注,如何对大学生进行素质教育已经成为人们讨论的焦点.本文作者通过切身的教学实践体验,提出古代文学教学在素质教育中占有着十分重要的地位,并从培养学生深厚的古代文化素养、优秀的传统道德素养和健全的心理情感素养三个方面入手,分析了如何在古代文学教学中对学生进行素质教育. 相似文献
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李安飞 《河北能源职业技术学院学报》2018,(3)
近年来,随着社会主义市场经济体制的不断深入发展,我国古典文学领域的研究较以往更为深入。古代文学作为文化的显性代表,尝试分析文学作品中的文化体现始终是学术讨论的重点内容。为了深刻理解儒家文化的内涵,理清儒家文化与我国古代文学作品之间的关系及其具体表现,以儒家文化的阶段性特征为研究依据,选取了战国、西汉初期、魏晋时期、明代、清代四个阶段的文学作品为研究对象,明确了儒家文化始终贯穿于古代文学作品之中,并体现儒家文化的阶段性特征。 相似文献