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1.
近年来,大学生思想政治教育工作逐步加强,但基于形势变化和学生发展的要求,改进和创新大学生思想政治教育依旧面临着不少困难。传播学作为一级学科,与思想政治教育是具有可通性的。本文从传播学视角审视当代大学生思想教育困境,并运用传播学理论提出改进和创新大学生思想政治教育的思路和策略。 相似文献
2.
新形势下思想政治教育面临的挑战及对策--来自传播学视角的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
易三艳 《扬州大学学报(高教研究版)》2006,10(2):48-52
大学生思想政治教育过程,从传播学的角度看是一种传播过程。因而传播学理论对提高大学生思想政治教育实效性具有重要的借鉴意义。从传播学的视角来看,加强大学生思想政治教育可以有以下策略:苦练“内功”,提升素质;研究对象,开发“需要”;双向“主体”,平等交流;更新载体,讲究技巧。 相似文献
3.
通过对改革开放以来大学生思想政治教育信息理论研究的梳理,可以概括大学生思想政治教育信息理论研究对信息论、传播学等信息科学的理论借鉴,以及对大学生思想政治教育信息化研究的理论总结,进而总结大学生思想政治教育信息研究经验,发现问题与不足,把握研究方向,探寻科学研究思路。 相似文献
4.
大学生思想政治教育工作是高校育人工作的重要组成部分,思想政治教育话语传播有效性的研究应当成为提高大学生思想政治教育质量这一命题的重要组成部分,这同时也是思想政治教育传播学的重要内容。 相似文献
5.
谭红 《湖南广播电视大学学报》2015,(1):87-90
传播学和思想政治教育在研究范畴、研究方法等方面具有内在的统一性,在当前现代传媒对大学生思想政治教育产生深刻影响的背景下,探讨如何增强大学生思想政治教育的实效性已经迫在眉睫。本文基于传播学理论框架,从传播主体、传播内容、传播客体和传播环境四个方面来分析当前大学生思想政治教育所面临的一系列困境,并提出增强其实效性的有效路径。 相似文献
6.
《兰州教育学院学报》2015,(9):120-121
本文以传播学的议程设置理论为基础,通过对新媒体环境下媒体议程对大学生思想政治教育的影响的考察,指出在大学生思想政治教育中运用议程设置理论,应关注受教育者的信息需求,精心设置议题,严格把关,创新方法,提高大学生思想政治教育的实效性。 相似文献
7.
彭会珠 《中国科教创新导刊》2009,(7):133-133
目前,从传播学的角度,把传播学的科学理论和方法应用于思想政治教育研究,正成为思想政治教育工作面临的一个新课题。本文试图利用传播学过程模式中的线性模式和社会系统模式来分析当前思想政治教育工作的传播过程,以探析制约思想政治教育传播效果的因素,为有效开展思想政治教育提供借鉴。 相似文献
8.
传播学的“双主体”理论是一个热点理论,高校思想政治教育本质上属于传播学的理论范畴,因此也必然存在“双主体”现象。用传播学“双主体”理论对高校思想政治教育进行分析,可以开创一条新的工作思路,探索出符合传播规律的高校思想政治教育“双主体”工作模式。 相似文献
9.
思想政治教育的关键在于其是否“有效”,即受教育者是否“接受”,这个问题亦是长期以来思想政治教育工作面临的一个重要的、亟待解决的课题。基于思想政治教育学与传播学之间的相关性,对思想政治教育过程进行传播学的要素分析和理论分析,最后运用传播学方法探寻提高思想政治教育效果的有效路径。 相似文献
10.
针对大学生实施的思想政治教育可以视为一种传播活动,即思想政治教育信息在教育者和大学生之间的传递和接受.因此,可以从传播学视角解析大学生思想政治教育的两个基本方法:理论灌输法和实践教育法.主要分析说明如何实施理论灌输,为何开展实践教育,采取哪些形式的实践教育活动以及将两种方法结合起来使用的必要性. 相似文献
11.
刘晔 《济南职业学院学报》2016,(4):33-34,105
20世纪90年代以来的思想政治教育跨学科研究不断创新发展,不仅形成了思想政治教育分支的学科,而且提升了思想政治教育的科学化水平。因此,在跨学科视域下对大学生进行思想政治教育是时代发展的必经之路,也是构建和谐化社会的主要手段。本文以跨学科视野为出发点,将管理学、哲学、伦理学以及传播学相互融合,从自身实践出发,进一步阐述新时期大学生思政教育的方式和方法,为当代大学生思想政治教育工作作出一定的参考和帮助。 相似文献
12.
思想政治教育的传播学分析 总被引：6，自引：0，他引：6
本文从传播学与思想政治教育两门学科研究对象的可通约性切入,从理论上说明把传播学引入思想政治教育学的可能性。同时,借鉴传播学的理论分析框架对思想政治教育过程的基本要素、结构及理论问题进行了初步探讨。 相似文献
13.
思想政治教育为大学生就业工作提供指导思想,大学生就业工作丰富了高校思想政治教育的理论和内容,二者有着密不可分的联系;但思想政治教育与大学生就业工作结合中也存在诸多问题,如过分强化思想政治教育而弱化了大学生就业工作,以抓大学生就业工作为重而忽视了思想政治工作以及对思想政治教育与大学生就业工作的结合研究不够等,因此,必须充分认识思想政治教育与大学生就业工作结合的重要作用。 相似文献
14.
浦婧 《南京广播电视大学学报》2012,(3):38-40
文章借用传播学的视角,结合目前电影市场的最新动态,从人物在电影中的核心作用、电影的传播特点、影视作品的教育功能等方面阐述了当代影视作品中的人物形象对大学生思想行为的影响,努力探索高校思想政治教育工作的新渠道,提高思想政治教育工作的实效性。 相似文献
15.
大学生思想政治教育激励机制的建设 总被引：2，自引：0，他引：2
郝文军 《思想政治教育研究》2008,24(6)
新时期,运用激励理论做大学生思想政治工作,突出人文内涵,符合当代大学生的思想和行为特点。文章结合工作实际,分析了激励理论对大学生思想政治教育工作的借鉴意义,从指导思想、制度建设、校园环境建设、思想政治教育可接受性、健全服务机制等方面提出了建设大学生思想政治教育激励机制的可执行的对策。 相似文献
16.
科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果,有助于深化大学生思想政治教育的理论内涵,对大学生思想政治教育具有重大指导价值。加强大学生思想政治教育,要把握科学发展观的科学内涵和精神实质,以发展为目标,完善大学生思想政治教育的内容;加强大学生思想政治教育主体建设;改进大学生思想政治教育方法;构建大学生思想政治教育工作的有效机制。 相似文献
17.
社会管理创新背景下大学生思想政治教育工作研究 总被引：1，自引：0，他引：1
社会管理和大学生思想政治教育在理念方法、工作对象等诸多方面具有内在统一性。社会管理创新为大学生思想政治教育工作的发展创造了良好环境,也提出了更高要求。将社会管理创新的理论与大学生思想政治教育的实践相结合,实现大学生思想政治教育工作理念、内容、载体、机制的创新发展,可以有效解决大学生思想政治教育工作孤立性、发展性、实效性等难题,提升大学生思想政治教育工作的科学性与实效性。 相似文献
18.
《佳木斯教育学院学报》2017,(11)
大学生社会主义核心价值观培育,是当下高校思想政治教育的具体体现,关乎国家未来和社会发展。传播学视域下研究培育活动符合时代发展现状,通过分析影响因素,利用传播学相关理论提出培育对策,为进一步提升培育实效提供理论和实践基础。 相似文献
19.
娄刚 《佳木斯教育学院学报》2013,(1)
精细化管理是一种要求把工作进一步做细做实的管理理论。大学生思想政治教育工作庞杂而繁琐,把精细化管理理论引入大学生思想政治教育,就要求建立健全大学生思想政治教育的领导体制和工作机制,建立完备的大学生信息档案,加强网络思想政治教育等。 相似文献