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"农村学校教育硕士师资培养计划"是专门为农村培养骨干教师的一项政策。自2004年实施以来,取得了显著成效,但同时也存在培养质量难以保证的问题。文章在分析影响"硕师计划"研究生质量因素的基础上,从过程控制的视角,探索并实施"硕师计划"研究生质量保障对策,以提高"硕师计划"研究生培养质量。 相似文献
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鲁春梅 《北京教育(高教版)》2014,(Z1)
正研究生培养基地创建的意义1.国家教育战略转型期的需要我国是一个教育大国,高等教育已由精英化时期转为大众化时期。如何让大众化的高等教育挖掘自身内涵、强化质量关,体现自身的优势和特色,是高等教育政策制定者和各实施高等教育的高校应着重考虑的因素。"十二五"时期,对于研究生这样一个高层次受教育群体,国家教育战略作了明确规定,即各研究生培养单位应创建研究生培养基地,支撑研究生教育。由此可见,创建 相似文献
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“农村学校教育硕士师资培养计划”在经过为期两年的试行后,今年起将扩大规模,全面实施,这是记者从教育部召开的新闻发布会上获悉的。按照计划,今年实施“农村学校教育硕士师资培养计划”的地区将从国家扶贫县扩展到省级贫困县,覆盖地域也将从中西部地区扩展到东部地区,同时,实施该计划的学校也将进一步增加。“农村学校教育硕士师资培养计划”是国家为解决农村师资力量薄弱问题,创新农村教师培养和补充机制,提高农村教师师资水平而实施的。这项政策主要通过实行推荐免试攻读教育硕士研究生等优惠政策,鼓励吸引一批优秀的大学应届本科毕业生… 相似文献
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很长时期内,我国地方政府效率至上的价值观主导农村学校合并政策的实施,导致学校发展陷入不均衡的困境,教育质量受到负面影响。究其原因,在于政策实施者过分追求教育效率、而忽视了教育供给的质量。因此,学校合并政策的取向应得到重新整合,即以"提高教育资源利用效率"为目的,兼顾教育成本节约与质量提升。而在教育资源有限性的前提下,教育资源共享和均衡应成为关键策略。 相似文献
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提高中职教师攻读硕士学位教育质量的途径 总被引：2，自引：0，他引：2
中职教师在职攻读硕士学位教育发展相对滞后,应扩大招生规模,教育行政部门、承担培养任务的学校、中等职业学校要给予政策和经费上的支持.为提高培养质量,应加强在职硕士研究生教育的科学研究工作,建立良性发展机制,应用现代远程教育解决培养过程中的难题,努力提高硕士论文水平,实施严格的教育管理. 相似文献
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近年来,随着国家"农村中小学现代远程教育工程"、"义务教育合格学校建设"、"农村中小学薄弱学校改造"、"班班通工程"等一系列政策的出台和实施,学校教育技术装备建设突飞猛进,各教学功能室建设逐步完善,在促进学校新课程改革和教师专业素 相似文献
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农村学校布局调整政策取得一定成效,但也存在一些问题。从公共政策视角来看,导致农村学校布局调整出现问题的原因主要有以下几方面:农村学校布局调整的价值取向倾向于效益,未能更多地关注公平;地方政府未能恰当行使行政自由裁量权,使农村学校布局调整政策失真;农村学校布局调整政策执行主体是地方政府,目标群体主要是村民和学生,二者存在利益冲突,目标群体利益受损;农村学校布局调整政策在制订过程中科学性和民主性不足,在执行过程中准备、实施和总结等环节不够完善。 相似文献
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研究生科研工作若干问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
近几年来,我国大力支持高校教师积极从事科技创新和科技成果推广,研究生跟随导师从事课题项目科研活动的机会大大增加。然而市场经济的竞争带来了一些含金量不高的项目,使师生之间传统的"导学关系"演变成了与经济利益挂钩的"雇佣关系",学校现有的研究生培养制度和科研鼓励政策偏重数量,忽略了质量评估,因此出现了一些亟待解决的问题,针对这些问题,提出相应的政策建议供学校和科研机构等有关部门决策参考。 相似文献
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《中国研究生》2011,(12):64
2012年,《中国研究生》杂志将进一步充实"资讯"类栏目内容,为广大读者提供更为丰富、实用的各类资讯,欢迎各研究生培养单位和广大读者积极投稿,主要资讯类别如下:1.学术类:各类国际、全国性学术会议,研究生暑期学校、学术论坛等资讯;各学科最新重大进展(新理论、新发现、新方法等),各学科新近出版的重要学术著作、论文(含译著、译文)推介;有助于推动学术进展的最新技术、软件等介绍。2.管理类:国家、省级、各研究生培养单位有关研究生教育的最新政策动态、管理和奖惩举措等;3.研究生校园文体活动类:各类全国性、地区性及各研究生培养单位研究生校园文体活动的最新动态;4.其他与研究生相关的资讯。 相似文献
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目前,我国硕士研究生创新能力已得到了社会各界的关注,各种政策、法规及措施相继出台和实施,硕士研究生的创新能力发展状况已有明显改善,但是在硕士研究生培养过程中,仍存在种种问题,导致我国硕士研究生创新能力总体不足。本文在分析探讨社会文化对我国硕士研究生创新能力的制约症结所在,以期探寻提高对策。 相似文献
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《滁州学院学报》2018,(4)
地方免费师范生政策是为农村学校建立教师补充长效机制的重要举措。随着中央一系列政策的出台,地方免费师范生政策在全国各省市均已开始实施。然而,由于政策制度设计存在缺陷,配套政策不完善,招生制度不科学以及承担培养任务的院校间缺乏竞争机制等导致当前地方免费师范生培养出现多重问题,严重影响地方免费师范生政策实施的效果。根据当前我国农村教师补充现状和地方公费师范生政策的内在逻辑,完善政策设计,建立对承担培养任务的院校的动态评估与进退机制,建立科学、合理的经费保障机制,调整和优化招生政策,从而改善地方公费师范生政策的实施环境和条件是地方免费师范生政策优化的基本路径。 相似文献
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将医学学位分为"医学科学学位"和"医学专业学位"两种类型是我国现阶段的医学研究生培养模式,尽管政策文件中明确表述了两种类型所培养的人才目标,但在具体的实施过程中一直缺乏明确的要求。这也使得各医学院校在长期的探索中虽然不断完善,但仍然存在某些问题。本文对其中的几点进行了探讨,并提出了相应的对策建议,希望能够进一步厘清两种模式的培养重点与差异,促进医学研究生培养体制的完善。 相似文献