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设计艺术之美对现代生活尤其重要,设计艺术与人们的衣、食、住、行紧密相连。设计艺术曾被称为工艺美术或实用美术,它与绘画、雕塑等都属于造型艺术的范畴。设计艺术连接人们崇尚美的精神需求,提升着人们的生活质量,让文化、艺术、经济在现代市场经济活动中携起手来,共同设计今天和明天,使现代文明社会的殷实目标更添美丽色彩。 相似文献
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钟江林 《中小学心理健康教育》2017,(29):36-37
[设计理念]
小学六年级学生随着生活阅历的增加,平时在学习、生活、道德等方面面临着更多的选择,但是由于知识经验不足、是非判断能力有限等,他们在选择时存在很多困惑,需要老师能给予积极的引导.本节课立足六年级学生的心理需求,自行创编教材,通过多种活动,让学生在活动体验中学会如何选择以及如何对待选择的结果,提高学生的生活适应能力. 相似文献
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1996年,杨茂武从广西师范大学毕业,分配到南宁市邕宁区浦庙镇朝阳初中做老师。
农村中学里几乎没有开展什么兴趣活动,更别提科技活动了,学生每天都在重复着单调的教室、食堂、宿舍三点一线的生活。索然无味、简单单调的生活使部分学生产生了厌学情绪,他们中有些人甚至用打架、抽烟、赌博、爬墙外出上网吧等方式来发泄自己的不满。 相似文献
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众所周知,作业是为了实现课程目标而由教师根据课程标准、学科教学要求以及教学过程的要求指定由学生完成的练习和实践活动。作业是学生温故知新的途径,是教师考查评价的平台,是师生交流互动的渠道。然而,在当前高中政治作业设计中却存在着一些问题或者说有一些误区,主要表现在：作业目标模糊,作业内容偏离学生实际生活,作业形式单一、呆板、机械、重复等。实践证明,不加强 相似文献
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活动目的:通过本次班会活动,让学生真切地解读校园、家庭和社会方方面面的观念转变,真诚地关注近些年人们思想意识与精神心态的不断演变,并从中真实地透视和感受时代的发展与社会的进步。活动准备:结合新课程改革的有关精神,要求学生预先或调查访问、或咨询请教、或观察思考、或翻阅探究有关人们思想观念转变的生活事例与客观事实,并搜集整理有关的素材资料,准备好发言提纲、演说稿、小故事等。活动过程:主持人:同学们,我们今天很幸福地坐在宽敞亮堂、设施完善的教室里,来回首我国改革开放二十多年来的沧桑巨变,来感受神州大地风物人情与世… 相似文献
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<正>"举头望明月,低头写作业"、"生当做人杰,死亦写作业"、"洛阳亲友如相问,就说我在写作业"、"垂死病中惊坐起,今天还没写作业"、"众里寻他千百度,蓦然回首,那人正在写作业"……这些是学生对当下作业的调侃,调侃中饱含着怨恨,怨恨的原因是我们的作业枯燥、单调、重复、量大、生硬.新课改走到今天,课堂教学有了很大的改观,课堂上的那种千篇一律的"填鸭式"教学方式已渐渐淡去,取而代之的是充满师生互动、 相似文献
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"科技发展从来没有像今天这样深刻地影响着社会生产生活的方方面面,从来没有像今天这样深刻地影响着人们的思想观念和生活方式,从来没有像今天这样深刻地影响着国家和民族的前途命运"。这是2008年胡锦涛总书记在纪念中国科协成立50周年大会上指出。这句话旨在强调科技发展的重要性,要重视学生科学素养的培养,保护他们的创造精神,培养他们的创造思维。《设计与发现》是一门引进课程《设计与发现》课程教材改编于英特尔公司开发的《Design and Discovery》。这是一门通过各种具体活动,将科学、技术、工程和数学(STEM)有机地融合在一起,系统地介绍工程与设计流程、培养学生创造性思维和综合解决问题能力的课程。《设计与发 相似文献
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黄磊 《濮阳职业技术学院学报》2009,22(6):88-89
在环境意识日益充斥着生活每一个角落的今天,建筑的室内环境设计已成为体现生活质量需求的基本要求之一。本文从不同的角度论述了室内设计中“可持续设计”就是利用科学技术,将艺术、人文、自然进行适性整合,创造出具有较高文化内涵,合乎人性的和谐生活空间。 相似文献
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【活动目标】
1．学生明白生活中存在着安全隐患，每位同学都要注意自身安全，提高分辨能力，不上当受骗，遇事多动脑筋，培养基本的自护自救能力。
2．树立安全防范意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。 相似文献
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活动目的 :让学生学会认识自己 ,了解自我性格特点 ,认识自己的长处 ,发现自己的缺点。保持健康而积极的心理 ,相信自己 ,努力发展自己。活动过程 :一、活动导入孩子们 ,谁能用最简短的话语描绘出自己的特点？（师指名答 ,作鼓励性评价）是呀 ,人贵有自知之明 ,认识别人比认识自己更为重要 ,今天我们上一节谈谈自己的心理健康活动课。二、活动一 :填写“小明星档案”师 :教室里的小明星们 ,今天我想先看看你们的基本情况。请大家填好这张“小明星档案”。投影 :小明星档案姓名性别 :出生年月 :联系电话 :Ｅ -ｍａｉｌ：家庭地址 :外貌特征 :… 相似文献
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踮起脚尖一考生今天又是中秋节,他已经50多年没回来了。姥姥踮起脚尖站在门槛旁,又在重复着她每年的今天都会说的话了。我听这句话也听了十多年了,看到她一步步从充满希望 相似文献
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现在,不少学生对作业的态度:一种是潦草地完成,敷衍了事,错漏百出;另一种是干脆什么都不做,让他补做,他今天拖到明天,明天拖到后天,就是不愿意写。教师固然不能用"填鸭式"教学法去教学生,作业也不能让学生枯燥地重复,但必须采取一些方法让孩子喜欢上做作业,毕竟作业是对学生课堂上学得知识的检验。笔者尝试着变换作业形 相似文献