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有一首歌唱得好:“我到过很多地方,最新最美的还是我们新疆。”这首歌当说毫无夸饰。2003年8月,我第一次来到遥远的新疆, 当走下飞机的舷梯时,又一次被感动了。这种感动,不仅仅是大漠孤烟、长河落日、翠湖雪峰、云杉 相似文献
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《读与写:教育教学刊》2007,(12)
汗水一滴滴滚落,整个车厢热浪滚滚,可车窗无一不是紧闭着的,污浊又闷热的空气让我一阵阵眩晕。唉,这些乘车的人啊!这是我星期天乘公交车时发出的感叹。站在车厢中摇摇晃晃,看着窗外树枝轻轻舞蹈,我心中想此刻外面一定凉风习习,极想打开车窗请风儿来做客。可是我偏偏站在离车窗较远的地方,要想开窗非 相似文献
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赵旦红 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(5):58-59
学了《扬起自信的风帆》一课后,我给学生布置了一次课外作业：写一则品德故事,故事的主题是一次成功经历,要求这次经历包含自信的思想,是真实的、亲身经历的,并被自己感动着、记忆着的。出乎意料的是,作业马上交了上来,连平时交作业拖拉的学生这次也积极了,52位学生52次经历一个也不少。一个个故事记录着他们曾经获得的成功,一个个成功述说着他们曾经拥有的自信。读着学生自己的成功故事,我想到了故事所包含的价值。 相似文献
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学了《扬起自信的风帆》一课后,我给学生布置了一次课外作业：写一则品德故事,故事的主题是一次成功经历,要求这次经历包含自信的思想,是真实的、亲身经历的,并被自己感动着、记忆着的。出乎意料的是,作业马上交了上来,连平时交作业拖拉的学生这次也积极了,52位学生52次经历一个也不少。一个个故事记录着他们曾经获得的成功,一个个成功述说着他们曾经拥有的自信。读着学生自己的成功故事,我想到了故事所包含的价值。 相似文献
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最近我收到了一封我校毕业生的邮件．这份邮件,使我久久无法忘怀,现摘录如下：
物理,我觉得是高中时最难的学科之一,学起来很吃力,学好它,需要我不断地思考,经常地与老师交流,向老师发问,而我的物理老师一直是不厌其烦地给我提示和分析讲解,这让我很感动,也让我有一直问下去的勇气．记得有一次我去问老师问题,不巧,上课铃响了,我只好回去了．下课后老师居然主动来找我,帮我解决疑难问题,我真的很受感动! 相似文献
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井冈山是庄严肃穆的代名词,一直以来,我对它的印象,只是遥远,而非其他。可是,现在它对我而言,除了一层依旧朦胧的年代隔膜外,便是爱,是沉淀了整个中华民族的爱,是我们所无法直接感受到的深沉的爱。———题记顺着崎岖的山路,我们在颠簸中奔向我们的目的地古城村。听说那是一个很贫穷的地方,那里的孩子没有像我们一样优越的生活条件,不,他们连条件都谈不上。老师的话,让我感到那座村落会是一座只有荒凉之意的地方。目光沿着渗进车窗的朝霞,我窥见了满山的树,不,我想我应该用层林尽染来形容这蔓延到更遥远的地方的森林。大巴越开越接近目的地,… 相似文献
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8月6日,我一大早就从广岛大学东广岛主校区动身,赶往大学在广岛市中心的东千田校区,去为几天后在那里举行的一个学会做筹备工作。当我转乘广岛有轨电铁后不久,电车正驶在纸屋街一带时,从不远处传来一阵长长的钟声。我下意识地朝车窗外望去,矗立在对面路边的一座大石钟正指向 8点15分。车流仍在川息,但速度明显放慢,在我视野范围内的行人则都立在原地低头祈祷,车厢里的乘客也全都起立低头默哀,整整一分钟。我一下子反应过来了。58年前的今天,这一刻这一分,一颗原子弹就投落在我现在正站着的地方。再看看我身边的刚才还都是很平静的一张张面孔… 相似文献
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前段时间，记者采访了新疆的三位全国模范教师，他们在各自的岗位上无私奉献，兢兢业业地工作着。有的为了民族教育的发展，把自己全部的爱毫无保留地撒向了学生；有的为了边远地区的孩子能接受良好的教育，“再诱人的地方都不考虑了”；还有的为了不让学生辍学，拿出了自己微薄的收入……他们的故事不仅感动着记者，相信也会感动你! 相似文献