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现在的幼儿家长很重视教育。幼儿园的亲子活动很受欢迎。为了能使亲子活动的快乐延伸到每天、每个家庭．引领家长提升科学育儿理念．成为在家庭中有效开展亲子活动的关键。而由幼儿园发起的亲子体验式活动．是幼儿园引领家长提升科学育儿水平的良好途径,使亲子教育生活化、常态化、有效化。在实施活动过程中,以亲子教育为切入点。通过实际生活的亲子体验式活动,使幼儿、家长、老师在“体验”中共同成长．促进家园共育．促进幼儿身心全面发展。 相似文献
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吴丽芳 《东方娃娃·保育与教育》2023,(1):32-34
一、亲子共育目标的提出亲子活动,是指以亲缘关系为主要维系基础,以亲子共育为目标,以亲子互动为核心,以亲子游戏为主要形式的一种活动。一般由2对以上亲子共同参加,教师会事先根据不同月龄段幼儿的发展需求安排适合的活动内容,带领家长和幼儿进行一对多的活动指导,进而实现幼儿与家长的共同成长。 相似文献
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幼儿园是为幼儿提供知识服务的园地,是培养幼儿崇高素养与能力的乐园,幼儿教育的开展离不开趣味活动,亲子趣味活动有效地将幼儿及其亲人联系起来,亲子活动增进了宝贝与父母双方之间的了解,增进了彼此间的感情,还为家长教育子女提供了新的想法和启示。本文分析了幼儿园亲子活动的设计与实践方法。 相似文献
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亲子音乐会是音乐会的一种新形式,同时又是幼儿园亲子活动的一部分。它不但可以“唤起幼儿的情感体验,调动幼儿参与艺术活动的强烈愿望,激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐”,还为家长提供了与幼儿沟通、交流,家长之间互相学习,以及提高家长自身素养的机会。此外,亲子音乐会还有利于园所与家长之间的合作,起到“与家长沟通,并与家长合作,共同促进幼儿身心健康发展”的作用。下面就这次《大手牵小手》亲子音乐会初步探讨一下幼儿园亲子音乐会的意义。 相似文献
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亲子活动通过亲子群体间的活动交流 ,增进亲情 ,开拓幼儿的生活领域 ,使家庭、教育机构及社会三大环境形成合力。根据本班亲子活动的实践 ,我认为小小班亲子活动在不同时期应具有不同的形式和目的 :入园前 ,重在让孩子熟悉教师 ,熟悉幼儿园 ,产生对幼儿园和教师的喜爱之情 ,以便更快适应幼儿园生活 ;入园之后 ,重在让孩子们在家长的配合和教师的指导下接触大自然、大社会 ,增进师幼及亲子间的感情 ,以提高班级教育质量 ,更好地发展幼儿的社会交往能力。据此 ,我们设计了小小班亲子活动三部曲。乐章一身临其境入园前 ,我们让孩子们在家长陪同… 相似文献
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随着人们对学前教育的重要性认识越来越深刻,家长对于孩子在幼儿阶段的学习和发展也越来越重视。所以幼儿园在开展教学活动时要积极与家长取得合作,加强亲子教育,多多组织亲子活动,提高家长在丰富多样的活动中的主动性,并做好评价反馈工作,共同促进幼儿的发展。 相似文献
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幼儿园亲子活动是幼儿园与家庭本着平等、合作、公平等原则,以亲子关系为基础,共同组织幼儿活动的一种活动方式。组织好亲子活动,发挥亲子活动的有效性对亲子关系的改善、幼儿的活动能力和教师的活动组织能力等具有重要作用。幼儿家长所参与的亲子活动可以极其有效地促进幼儿的健康发展,家园共育的目标才有实现的保证。在当今幼儿园儿童教育重点趋向于家园共育的目标,家长参与是教育实施的可靠保障与途径。只有将幼儿家长参与亲子活动的热情调动起来,才可能促进农村幼儿园亲子活动的有效开展,提高农村幼儿园亲子活动的质量。 相似文献
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《教育导刊》2021,(12)
社会适应是幼儿社会性发展的重要内容。研究一所城区公办幼儿园幼儿家长参与幼儿园活动对中班幼儿社会适应的影响,结果表明:参与幼儿园完整一日活动,家长增强了对幼儿在园社会适应状况的了解;家长参与条件下的幼儿负面情绪及行为呈"陡增缓减"趋势;家长具有不同的亲子活动偏好取向;不同性别幼儿在部分亲子活动中的表现差异性显著;家长参与幼儿园游戏活动影响了幼儿集体游戏状态,但并未影响自主游戏状态;社会适应领域专题培训活动显著提升了家长对幼儿社会适应能力培养的重视程度。提升幼儿社会适应能力可以优化幼儿园一日活动安排,建议丰富幼儿园亲子活动,帮助家长树立正确的亲子观;重视游戏体验,引导家长参与幼儿园集体游戏活动;强化培训,提升家长社会适应领域知识素养。 相似文献
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亲子活动的目的是教会家长如何实施科学的亲子教育,增进亲子间的感情,从而达到促进婴幼儿全面发展的目的。亲子活动中涉及到多方参与主体的互动,包括：师幼互动、师师互动、亲子互动以及幼幼互动等。亲子活动的发生情境有很多种,不同亲子活动情境中参与主体的互动也各有不同。探讨不同情境下亲子教育活动中的多方互动策略,有助于我们更好地达到亲子活动的最终目的——促进幼儿全面和谐健康地发展。 相似文献
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亲子活动是家庭教育的深化和发展，是一种特殊的早期教育和社会教育，是“亲子教育”的一种形式，是父母、教师对幼儿进行早期教育的良好手段。目前，亲子活动的开展已在幼儿园中逐渐普及，它以其生动活泼、别具一格的形式，为幼儿、家长和教师创造了共同活动的空间，成为幼儿园和家庭之1司建立的一种特殊互动、信任和交流的方式，促进了幼儿、家长、教师的共同成长。 相似文献
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亲子表演游戏是以家庭为单位,家长与幼儿共同参与,选择或创编适合的内容进行创造性表演的游戏活动。表演游戏是家长接触较少的一种游戏活动,要想让亲子表演游戏作为一种新的亲子活动形式被家长逐渐认可和接受并积极参与其中,需要老师付出极大的努力。 相似文献
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十月的金秋，格外绚丽迷人，我园大班开展了一次父母与幼儿、教师一同参与的亲子远足活动。一路欢声笑语，歌声飞扬，兴奋、激动、亲情融洽的幸福荡漾在每一位孩子、家长和教师心中。活动是成功的。现在把整个活动的准备、设计及所有的组织过程介绍给大家。因为这其中的每一个环节都是必不可缺的，都是成功的关键。活动的准备一、家长动员会1.“各位家长：你们好!星期六，我园准备和各位家长一起进行文峰公园的亲子活动。亲子活动就是父母跟自己的孩子在一起参加集体活动，做游戏，营造快乐的情感和气氛。亲子活动有助于增加亲子之间的血肉… 相似文献
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幼儿园晨间区域亲子活动,即指早晨家长送幼儿入园时,用十几至三十分钟的时间与幼儿共同参与幼儿园为他们准备的室内、室外晨间区域自选活动,并对幼儿的活动进行观察、指导或鼓励.我们开展这一活动,主要的考虑是:以往家长参与幼儿园活动仅局限在家长开放日,次数有限、内容单一.而晨间区域亲子活动,每天早晨都可以进行,在时间上很方便;它的内容丰富,家长参与时可以依自身情况,灵活选择;教师亦能在活动中较全面地观察各个家长与孩子间的亲子互动情况,以便做出有针对性的指导. 相似文献
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笔者认为当前幼儿园开展亲子活动应注意以下几个方面:1.目的明确。亲子活动的目的至少应包含以下几方面:①面向全体幼儿,充分发挥幼儿的主动性和家长的参与性;②促进每个幼儿获得身心全面发展;③增进家长之间、幼儿之间、家长与幼儿之间、家长与教师之间的合作与交流;④提高家长的教育水平,使家长能理解、支持和配合幼儿园的教育。2.准备充分。活动前,教师就要发动家长和孩子共同设计活动的内容、形式、规则和要求,准备活动材料,布置活动场地,有些材料或道具的使用方法还 相似文献
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我园作为北京市首批早教示范基地，开办亲子园已经两年多了。最初，我们亲子教育的内容仅停留在组织活动上，家长在亲子活动中更多地是观看孩子的表现或在老师的带领下与孩子一起游戏。通过实践，我们改变了做法，对亲子教育的认识和理解也逐渐由表及里。我们认为应该从以下几个方面重新审视亲子教育，从而有效地开展亲子活动。 相似文献
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