共查询到20条相似文献，搜索用时 390 毫秒
1.
2.
为提高中职学生对计算机专业知识的综合应用与实践能力,对计算机专业实践教学进行研究探索,提出中职计算机专业复合型开放式实践体系。教学实践表明,其能提高学生实践能力和培养学生创新意识。 相似文献
3.
无论是在大学计算机专业还是在中职计算机专业教育中,Photoshop图像处理软件都是一门必修的课程.如何才能让学生灵活掌握并提高能力？笔者认为:在理论教学中要培养学生的形象思维,在实践教学中要培养学生的自学能力和动手能力,启发学生是求知欲望,从而有效地培养学生的创新精神和创新能力. 相似文献
4.
在“互联网+”的背景下,中职教育计算机专业教学面临着优化教学内容与方法,与企业需求高效对接的挑战。基于此,深入探讨了以岗位能力培养为导向的教学实践及其在中职计算机专业中的重要性,提出了一系列创新教学策略。从教学目标、设计思路、实施过程、评价机制四个维度展开,论证了教学改革的有效性。结合企业具体需求的教学目标设定、以项目为中心的设计思路、实践与操作相结合的教学实施,以及全面且多维的评价系统,构成了提升教学与职业实践对接的有效路径。旨在确保中职计算机专业课堂的内容与实际工作岗位紧密相关,进而提高学生的职业适应性和满足企业对技能型人才的高需求。 相似文献
5.
6.
计算机课程不限于计算机专业,也是其他专业的必修课．它的特点是以实践为基础．培养学生的创造能力、动手能力,促进学生创新思维的发展。本文作者根据中职学生的实际情况,结合中职计算机学科特点,从中职计算机教学的实际出发．探索在中职计算机课堂教学中如何将传统的教学方法与现代化教学方法有机地结合,根据学科内容将项目教学法应用于课堂教学中。 相似文献
7.
提高学生的计算机知识水平和实践动手能力,是中职计算机教育的根本任务.项目教学法在图形图像处理教学中是一种以学生自主学习、教师加以引导的教学方法,以项目驱动来进行教学,能有效地培养学生的自主学习能力、创新精神和合作意识. 相似文献
8.
中职教育培养的人才应该是有一技之长,有较强动手能力和创新意识的专才。培养有创新能力的知识型人才,已成为教育现代化的迫切需要。而计算机已是最具有创造力的学科之一,也是最能培养学生创新精神和实践能力的一门课程,所以,创新教育是最基本的素质教育,是教育的关键所在。在计算机教学中如何能够很好地培养学生的创新精神和实践能力就显得... 相似文献
9.
10.
11.
在各级各类学校积极探索培养学生创造精神和实践能力的可行路径与方法的背景下,研究中职创业教育与专业教育融合的目的是回应现阶段我国“培养学生的创新精神和实践能力为重点”的教育目的,探索形成适合于中职学校创新创业教育的框架逻辑与可行路径。结合中职教育在层次和类型上的特殊性,中职学校创业教育与专业教育融合的机理包括四个维度:课程建设实现结构性融合、课堂教学实现过程性融合、实践平台实现功能性融合、机制建设实现长效性融合。针对中职学校创业教育存在的“学生难学”“教师难教”“项目难找”“创业难成”现实困境,中职学校应通过改革课程教学、升级师资队伍、打造实践基地、完善支持机制的实践路径,实现创业教育与专业教育的有机融合。 相似文献
12.
培养学生创新能力是当前计算机课堂教学的终极目标。中学生思想活跃,有强烈的实践操作欲望,开展创新教育有较大的潜力。中职计算机教学中学生创新能力的培养应做到以下几点。
一、教师要不断学习、提高创新教育观念
教师要始终树立素质教育、创新教育是终身教育的思想观念。首先,明确素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育,是以面向全体学生、全面提高学生的基本素质,促进他们的德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。其次,明确素质教育的实施,应以培养学生的创新精神和实践能力为重点。创新教育是旨在培养创新型人才的教育,推行创新教育是全面实施素质教育的一项重要内容。再次,创新能力需要终身培养,创新动机需要终身激励,因而创新教育也是终身教育。 相似文献
13.
《机械基础》是中职机械专业的基础性教学内容,能够为学生之后的专业学习和实践操作打下基石.随着我国教育事业改革工程的不断推进,要求中职学校应当顺应社会需求,注重对学生的运用能力进行培养,而作为机械专业本身也是实践性和理论性相当强的学科.因此,应当研究和探索将实践与理论教学体系相结合的实践教学模式,提出全方位教学改革与实践的创新思路,为社会培养具有创新精神的高素质技术应用型人才 相似文献
14.
素质教育是一种现代教育理念和实践。中等职业学校如何推进素质教育，创建以提高国民素质为根本宗旨的，以培养学生创新精神和实践能力为重点的中职教育新模式，已成为中职教育工作的重要任务。 相似文献
15.
信息技术与中职计算机课程的整合,是当前中职院校计算机教育教学改革的新观点,这与传统的教学方式有着密切的联系,又具有独立的特点,该观点的研究和应用,对中职学生计算机应用技术的学习和培养学生创新精神、实践能力具有重要意义.中职计算机应用技术中,信息技术的应用和研究是主要内容,掌握信息技术,有助于提高学生的职业技能和素质. 相似文献
16.
真国宇 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(10)
随着计算机应用的普及,计算机在中职学校的教育取得了很大的成功.但由于计算机发展速度很快,与之相应的计算机应用教育相对滞后,与社会的需求有一定的差距.中等职业教育的计算机专业学生,应是社会对计算机应用人才的需求比例中最大的一部分,而现在中职计算机教育的专业设置和专业课程的内容以及教育方法不能适应社会的需求,造成教育和社会需求的脱节.因此,中职计算机教学首先要进行定位,然后在教育教学过程中注重实践能力、培养创新精神,才能够与时俱进,全面促进中等职业技术学校计算机教育的发展. 相似文献
17.
“以赛促学”是职业学校教学的有效方法,是提高学生实践能力和专业技能的有效途径,在中职计算机网络技术专业中应用“以赛促学”教学模式,能够激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力和专业技能。基于此,文章将基于“以赛促学”教学模式在中职计算机网络技术专业中的应用价值,剖析中职计算机网络技术专业教学应用“以赛促学”教学模式面临的困境,提出中职计算机网络技术专业教学应用“以赛促学”教学模式的策略,旨在为该专业的教学改革提供理论参考。 相似文献
18.
中职学校计算机教学中实践与创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
周文影 《中国科教创新导刊》2008,(33)
中职学生实践能力的培养是当前职业学校要解决的重要问题。也是作为老师的我们面对的主要问题。而学生创新能力的培养是推动素质教育的重要前提。本文主要就中职学校计算机教学中存在的问题发表一些看法并提出中职计算机教育更应广泛注重实践能力。培养创新精神的观点。 相似文献
19.
20.
正面对经济社会发展的形势变化,中等职业学校担负着培养大量实用型计算机专业人才与"IT蓝领"的重任,积极改革现有的中等职业学校计算机专业教学体系,锻炼与培养中职学生的创新精神和动手能力,从根本上转变学生传统的学习方式,已成为现阶段中职学校计算机专业教学亟待解决的研究课题。为更 相似文献