共查询到20条相似文献，搜索用时 594 毫秒
1.
2.
3.
《东方少年(阳光阅读)》2009,(2)
大雁的队形好特别呀!没有人在旁边喊:"一二一、一二一",它们却能够排成整齐的"人"字形飞行,这是为什么呢?这就是大雁的高明之处,要知道,"人"字形队列能省去很多力气呢。众所周知,大雁属于 相似文献
4.
5.
6.
《长江工程职业技术学院学报》1994,(4)
秋天到了,大雁正成群结队地南飞着,一只淘气的还不到一岁的小雁一边飞,一边想,为什么一定要这么辛苦飞往南方去过冬天呢?难道在这里就不能过冬天吗?因思想开小差,小雁慢慢掉队了。小雁漫不经心地飞着,望着南去的雁群,觉得它们太辛苦了,最后,它决定不去南方了,留下来就在这里过冬。 相似文献
7.
8.
9.
一、激趣导入大自然真是神奇美妙,有许多奥秘等待我们去探索。你知道大雁为什么南飞吗;非洲大草原的角马为什么成群结队的季节性大迁移;鲸鱼为什么集体自杀……毫无疑问,大迁徒是为了寻找水草更丰美、食物更充足的乐园,而鲸鱼 相似文献
10.
11.
〔练习题〕 改变顺序复述课文片断: 一天,更斑跟魏王到郊外去打猎,看见一只大雁从远处慢慢地飞来,边飞边鸣,更旅想: 。于是,更燕一O 〔指导过程〕 1更赢看见大雁慢慢飞来,边飞边鸣,为什么就知道这是一只受过箭伤的鸟呢? 齐读最后一小节。 2.把更赢对魏王说的这段话改变成更蔽心理活动的话,进行创造性复述。 一天,更蔽跟魏王到郊外去打猎,看见一只大雁慢慢飞来,边飞边鸣,更旅想:“(先自己准备,然后同桌对讲,再抽查、讲评)3.加上课文中第4小节的内容,复述课文。……,更燕想,。于是,更蔽_ 〔说明〕 《惊弓之鸟)这篇文章的最后交待了更点“只拉… 相似文献
13.
1.在期待中“倾听”本。
师：今天我们来学《惊弓之鸟》这个成语故事，同时要向更赢学一招推理的本领，来破这个“惊弓之鸟”案。破案先要干什么呢？
生：找线索。
师：对。我们先找等一条线索：更赢为什么只拉弓不用箭就能射下大雁？这条线索怎么理清？我们先去倾听作是怎么告诉我们的，自读后讨论。 相似文献
14.
教法一借助媒体激趣引思一、借助媒体 ,激发创新乐趣１．板书课题 :（电脑播放一段相关内容的动画）看了这段动画 ,同学们有没有发现什么奇怪的地方？（箭没射出 ,大雁就自己掉下来了）这是怎么回事呢？我们共同学习课文《惊弓之鸟》。（板书）２．释题。生齐读课题 ,思考 :①课题的“鸟”指什么？“惊”是什么意思？《惊弓之鸟》讲的是什么故事？②为什么只“拉弓”没射箭 ,大雁就会掉下来呢？二、借助媒体 ,鼓励自主发现１．（投影片出示课文插图 :没有中箭的大雁往下掉）生边观察投影片 ,边自由朗读全文 ,找出不懂的地方 ,用笔画出来。２… 相似文献
15.
16.
17.
19.
《语文世界(高中版)》2001,(5)
“大雁啊 !大雁 !那有着碧蓝海洋围绕的南方，是多么温暖和美丽，你为什么不在那里长久停留 ?非要千里迢迢地飞回来呢 ?” “春天花开了，草原就是幸福的天地，有一种呼唤带领我们回到家乡。” (摘自席慕蓉《大雁的歌》 ) (277700)山东省苍山县职教中心 99微机班 周鲁国 “归”字是天地间永恒的主题。大雁如此，人又何尝不是如此 ?因为，每一个不同的回归旅途都有一个相同的原因，那就是——“呼唤”。 厚厚的乌云一层一层地压在我的头顶，一阵一阵的狂风仿佛要将我连根拔起。 (摘自张好的《坎坷在前，圆梦在后》 )… 相似文献
20.
王丽 《全国优秀作文选(高中)》2006,(11)
探索和创造是人生最大的乐趣。有的人总是喜欢饭来张口,衣来伸手,做任何事情都依赖父母亲,自己从不去想,从不去做,以至于最简单的问题都解决不了,最小的事情都不会做,遇到困难就退缩,总希望得到别人的帮助等等。为什么不自己去尝试一下呢?为什么不自己去探索去创造呢?为什么不用笑脸去迎接困难的袭击呢?其实只要你愿意融入生活,敢于接受敲打,你会觉得生活中也包含乐趣。 相似文献