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本文通过亲爱父母、尊师爱友、爱国爱民、辨“丑”远“恶”来谈论如何在语文教学中进行亲情教育．即德育与美育相结合的教育。 相似文献
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《安庆师范学院学报(社会科学版)》1995,(4)
“友”与两周社会的变迁查昌国先秦之“友”，其义经历了三变。“友”古义为族人，乃纲纪族人的准则，“善兄弟为友”是也；它在西周是宗族大法，“友”乃“天惟与我民彝”，“不友”则是“无恶大憝”（《尚书·康诰》）。逮至春秋、战国，随着宗族解体，个体家庭和地域国... 相似文献
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徐建华 《北京教育(高教版)》2004,(10):53-54
美 国 的 中 小 学 教 育 多 年 来 一 直 注 重 培 养 学 生 的创造 力。 在美 国留 学 期间 ,我 作为 一名 教 育工 作者 ,对此深 有感 触。 1.一切 从自 信 开始 。 我的 一 位 名 叫 Ben 的 美 国 商人 朋 友 给 了 我 一 张 与 众 不 同 的 卡 片 ,他 说 ,他 不 知 送了多 相似文献
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看到“马桶”两个字,你一定会很惊奇吧!这个“马桶”不是用来方便的马桶,而是我一位恶友的绰号。为什么呢?请听我说。我有一恶友,叫张华,他喜欢玩电脑和打篮球。他的球技高超,但学习嘛,不敢说,太丢人了。他的发型让人看了保证会狂吐不止,不知那位理发师是如何作业的。2003年秋天的一个中午,张华说要去理发,我没和他一起去。他回来时,我一看他理的头,把昨天吃的饭都快吐出来了。他问我:“你怎么了?怎么和街上的人一样,见了我就想吐?”我难过地对他说:“大哥,你的发型……”“我的发型怎么了?是不是很好看啊?”“你的发型像马桶盖。”我说。等… 相似文献
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《神州学人》2001,(2)
练习拼音du yi du读 一 读nan hai nu hai peng you xin peng you男 孩 女 孩 朋 友 新 朋 友mei guo zhong guo ren shi gang ren shi美 国 中 国 认 识 刚 认 识jin tian ming tian ming zi ta de ming zi今 天 明 天 名 字 她 的 名 字du er ge读 儿 歌。zhao a zhao a zhao peng you找 啊 找 啊 找 朋 友．zhao dao yi ge hao peng you．找 到 一 个 好 朋 友。jing ge li wo wo shou敬 个 礼， 握 握 手ni shi wo de hao peng you你 是 我 的 好 朋 友。选 词填空， 再读一读。 才就１学骑自行车很容易，一 个上午（）能学会。２他的东… 相似文献
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《中学生读写(初中)》2007,(1):102-106
一个人有什么样的朋友，直接反映着他的为人。
朋友有好坏之分。良友益友可以给你带来很多帮助，恶友佞友却会给你带来许多麻烦。甚至引你走上邪路。因此，选择朋友就显得非常重要。 相似文献
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9岁的时候,我随父母来到中原油田,就读于当地的一所小学。第一次来到城市的我对周围的一切都感到陌生,我甚至听不懂普通话,我像是走进了另一个世界。而且班里的同学对我很不友好,他们叫我“乡巴佬”,我也变得孤寂和沉默。只有她——一个学习优秀而且很漂亮的女孩子——对我很友 相似文献
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李杰玲 《邵阳学院学报(社会科学版)》2023,(1):105-110
文学作品并非完全脱离现实的虚构或者幻想,而是对人类生活、生存状态的曲折反映,也是对社会现象和社会思潮的一种体现。中国的《葫芦兄弟》和日本的《桃太郎》有许多本质相同的地方,主人公都是从植物的果实中诞生的具有非凡神通的人物,都凭借自己的力量打败了看起来比自己强大许多的敌人,他们也都由老人抚养成长,反映着隔代教育的现象。在这两个故事里,父母并非完全不在场,他们以“恶”的形象隐形存在,“狠心”地把孩子置于独立和危险的境地,刺激了孩子的成长和成才。在中日两国都存在的隔代教育有其必要性和合理性,但是父母不能完全推卸育儿的任务,父母的角色虽有所变化,却依然不可取代。 相似文献
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一孩子的语文能力主要是靠学校的语文教育来培养,但父母能在家庭教育中开发孩子智力,并且配合学校语文教育,给予积极的辅导,那幺培养的效果会更好。家庭教育中做父母的应培养孩子哪些语文能力?主要有以下几个方面:拼音能力。汉语拼音是学习汉字和普通话的有效工具。孩子上了学前班后,父母可以从书店去买标准的汉语拼音磁带,叫孩子跟着录音机学.父母也可一起跟 相似文献
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纳言之政,谓为谏诤,所以采众下之谋也。故君有诤臣,父有诤子。当其不义则诤之,将顺其美,匡救其恶。恶不可顺,美不可逆,顺恶逆美,其国必危。夫人君拒谏, 相似文献