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1.
新殖民主义刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
薛晓光 《大连教育学院学报》2003,19(2):37-39
第二次世界大战后 ,旧的殖民统治体系瓦解 ,出现了新殖民主义。以美国为首的发达国家推行新殖民主义政策 ,继续对发展中国家进行控制、干涉和掠夺。新殖民主义主要体现在政治、经济、军事、文化等方面 ,表现形式也是不断发展变化的。新殖民主义的存在 ,阻碍了发展中国家的发展。 相似文献
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冷战结束后,全球化深入发展,美国借此以其强大经济和军事实力为后盾,通过各种方式和途径对发展中国家实施新殖民主义,而且显得更加隐蔽,似乎合乎"规范".因此,发展中国家应加强南南合作,壮大实力来抵制美国新殖民主义的侵蚀. 相似文献
3.
本文认为,美国学者阿尔特巴赫《学术殖民主义在行动：美国认证他国大学》一文延续了其以依附理论和新殖民主义视角研究中国家高等教育问题的立场与风格,尽管其有关发展中国家高等教育依附发展的理论与方法值得商榷,但该文对我们仍有很大的借鉴意义。本文指出,在全球化背景下,必须正视发展中国家高等教育面临的危机,在中国高等教育国际化潮流中,进一步提升民族文化认同,推动中国高等教育现代化。 相似文献
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"二战"后,欧美国家推行新殖民主义策略,实施对发展中国家的经济、教育援助,向发展中国家输送知识、技术、文化和意识形态,从而出现了跨国高等教育活动。伴随着20世纪90年代经济全球化的进程加快,跨国高等教育迅速成为教育服务贸易的重要形式之一,并且实际上成为发达国家后殖民主义策略的组成部分。 相似文献
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20世纪以来越南的发展道路极其曲折,饱受殖民主义及新殖民主义的蹂躏。越南通过一系列不懈的斗争,最终取得了国家的独立。之后在国家发展的道路上虽然历经磨难面临过诸多问题,但是其建立的独具特色的发展模式缓解甚至解决了一些困境,这些都能够给予其他发展中国家以启示。 相似文献
6.
阿尔特巴赫是当代著名的国际比较高等教育学家,也是美国教育依附理论流派的代表人物。他从依附理论出发,运用了中心—边缘与新殖民主义的观点对国际高等教育进行比较研究,认为西方发达国家与第三世界国家之间在教育上存在着控制与被控制的不平等关系,广大第三世界国家在世界学术系统中处于边缘地位。由此,阿尔特巴赫对发展中国家的高等教育提出了一种新型的思考模式,这为发展中国家高等教育的发展提供了启示。 相似文献
7.
胡可清 《淮北职业技术学院学报》2014,(2):64-66
菲裔美国作家杰西卡＆#183;海杰顿的小说《食狗人》在美国学术界被评为最受欢迎的菲律宾小说。采用心理分析法来解读这部作品，能有效揭示制作品所欲表现的新殖民主义对女性的压迫和控制、新殖民体制下女性畸变的心理症状-伪饰和神经质人格，揭示上流社会女性和底层社会女性真实的生存境遇以及新殖民主义统治下在政治、经济的宏观层面菲律宾社会面对的诸多矛盾和问题。 相似文献
8.
周淼 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,30(4):33-36
国际垄断资本主义阶段,北方发达资本主义国家采用新殖民主义手段,仍然维持着不公正不合理的国际政治经济旧秩序,形成了对南方发展中国家的体系性制约。这种体系性的制约是全方面的,既有经济上的,也有政治上的,严重阻碍着发展中国家的发展。 相似文献
9.
宇杰 《思想理论教育导刊》1995,(12)
新殖民主义寿终正寝了吗？──评冷战后殖民主义的新特征宇杰东西方两极对立的冷战格局结束以后，国际政治关系出现了许多重大变化，表现出许”’斯的特点。总的来说，国际局势趋于缓和，但霸权主义和强权政治依然存在。尤其是近一｝时期以来，新殖民主义向后殖民主义的嬗... 相似文献
10.
杨亥洲 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1997,(6)
本文就全球虽已非殖民化，但旧殖民主义流毒难尽，并还魂于新殖民主义继续其作用的现实，对新殖民主义种种招数进行揭示，论述了诸如耕地、食物、卫生、ＧＮＰ、人均值、债务、输出、高科技、人才、公海等方面新殖民主义的表现 相似文献
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经济全球化与资本主义的侵略和扩张之间确实有着密切的关联,就其本质而言.当今的所谓"全球化"完全可以称其为"新殖民主义".西方主导全球化的过程,也是发展中国家"被全球化"的过程. 相似文献
12.
王媛媛 《黑龙江教育学院学报》2008,27(1):25-27
20世纪后半叶,传统意义上的殖民主义在全球基本结束的同时,一种新的殖民主义——文化殖民主义悄然兴起,与早期的殖民主义不同,它是一种合法的、温和的文化渗透现象。作为外部资助的教育项目也具有文化殖民的特点,并给发展中国家带来了一系列的消极影响。因此,发展中国家应通过参与规划决策、与外部资助来源之间进行协调并尽可能地接受与本国教育政策相一致的教育项目等策略来避免发达国家对本国的文化殖民。 相似文献
13.
略论教育研究国际传播中的后殖民主义倾向问题 总被引：3，自引：0，他引：3
教育研究领域对文化殖民主义理论反应滞后的原因在于研究方法论上对教育研究文化特征的忽视.教育研究国际传播中存在着发达国家对发展中国家的"后殖民"倾向,文化殖民主义理论有助于提高对这种殖民主义倾向的认识.但是,文化殖民主义理论中也存在着将"殖民主义"概念泛化和滥用的倾向.正确处理教育研究国际传播中向发达国家学习与反对殖民主义倾向的关系,有助于我国教育和教育研究的健康发展. 相似文献
14.
简论新自由主义经济学 总被引：1，自引：0，他引：1
吴易风 《思想理论教育导刊》2004,(5):11-15
新自由主义思潮是与以凯恩斯为代表的国家干预主义相对立的经济自由主义思潮。经
济自由主义与国家干预主义的主要分歧是，经济自由主义反对政府调控，鼓吹市场万能，而国家
干预主义认为不仅需要市场机制，还必须强调政府调控。20 世纪 80 年代以来，新自由主义一方
面是西方国家诱导社会主义国家“和平演变”的理论武器，另一方面是西方国家对发展中国家推
行新殖民主义的理论武器。新自由主义推行到哪个国家和地区，那个国家和地区就会遭到巨大风
险和灾难，甚至成为重灾区。我们要警惕新自由主义企图误导我国的改革开放。 相似文献
15.
牟超兰 《湖北广播电视大学学报》2006,23(1):19-21
美国教育依附理论流派的代表人物阿尔特巴赫是当代著名的国际比较高等教育学家,他运用了依附论的中心———边缘与新殖民主义的观点对国际高等教育教育进行比较研究,认为西方发达国家与第三世界国家之间在教育上存在着控制与被控制的不平等关系,广大第三世界国家在世界学术系统中处于边缘地位。由此,阿尔特巴赫对发展中国家的高等教育提出了一种新型的思考模式,也为我国创建世界一流大学提供了启示。 相似文献
16.
作为发达资本主义国家在新时期掠夺发展中国家的新型殖民方式,生态殖民主义的问题近年来一直是国内外学术界研究的重点。而对于生态殖民主义基本知识的分析与总结,无论对于马克思主义理论学习,还是具体实践都有极大的指导意义。 相似文献
17.
田运康 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,27(4):80-84
美利坚民族的土地要求是随着其民族形成而逐渐显现，发展起来的，因其具体要求的指向不同（13州和13州以外）而分别具有反殖民主义和殖民主义两重性，《巴黎和约》夺取西部是美国走上殖民国家道路的起点，也是美国独立革命局限性的首要表现和最大污点。 相似文献
18.
发展中国家技术和职业教育若干问题综述 总被引：6，自引：0，他引：6
发展中国家技术和职业教育若干问题综述●杨进第二次世界大战以后,很多现在所称的发展中国家慢慢摆脱殖民主义统治并开始走上了自主发展的道路。在这些国家教育的发展中,技术和职业教育受到广泛重视。我国是世界上最大的发展中国家。应该说,我国的经济水平、经济结构、... 相似文献
19.
文化安全与发展中国家文化发展 总被引：2，自引：0，他引：2
黄旭东 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,41(3):80-84
文化安全的核心是维护国家的文化利益,国家的文化利益关系到国家民族的存亡与发展。全球化下的文化殖民主义凸显了发展中国家文化安全问题,全球化也为发展中国家维护文化安全提供了机遇。在全球化过程中,发展中国家文化会面临什么样的境遇,一切取决于发展中国家自己的文化政策。 相似文献
20.
许祖华 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2000,39(2):74-78
“全球化”是一主要适宜在经济领域使用的术语,它描述的是２０世纪中叶（二战结束）到今天世界经济发展的趋势与发展的状态。全球化的经济实质,是资本、资源、信息、贸易的全球共享与优化组合。全球化的阶级实质是资本主义的国际化。“新殖民主义”是一个描述“冷战”时期美国政治、经济政策的术语。美国的“新殖民主义”政策,既直接促成了美国及其盟国经济的快速发展,又有效地促进了“跨国合作主义”的发展。所以,从经济全球化 相似文献