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英语教师在日常教学中经常使用常规的教学方法,比如听写、提问和讨论等,虽然这些方法都已被广大教师所熟悉,但要从中体现出新课程标准所倡导的教学理念却需要每个教师潜心研究.立足于常规的教学方法,研究如何把常规教学方法与新课标的理念结合起来,是我们一线英语教师义不容辞的责任. 相似文献
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何玉霜 《科普童话·新课堂(中)》2021,(5)
当前国家号召教师开展素质教育,所以初中英语教师在教学时,应将学生作为教学主体,激发他们英语学习的兴趣,帮助他们积累英语词汇.另外,在初中英语教学中,教师要改变传统的教学方法,让学生多运用英语进行沟通和交流,以提高英语教学的实用性. 相似文献
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王莉 《读与写:教育教学刊》2013,(1)
九年义务教育英语《新课程标准》要求我们教师在教学中在重视知识传递的同时,更应该学会关注学生的情感,尊重学生的个体差异和需求,提倡情感教学.在这股潮流中,英语教师如何才能把握英语课堂教学是各校教师需要研究的一个课题,而情感因素是多种因素组成的复杂的反应.本文根据自己多年的一线教学经验,通过对当前新课程下初中英语课堂的各种案例进行深刻分析,对英语情感教学方法和训练手段等方面,给出了具体的建议. 相似文献
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张娟 《中国教育技术装备》2012,(30):96-97
针对当前英语教学中枯燥机械的教学方法与学习方式,结合具体教学案例,从教学目标、教学过程、教学媒体、教学策略、教学评价等环节进行研究,旨在有效提高并改进英语教师的教学方法与学生的英语学习方式。 相似文献
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正英语是一门语言,对听说读写具有很高的要求。在当前我们要转变传统英语教学只重读写忽视听说训练的教学倾向,要提高学生英语综合运用水平,促进学生英语素养与能力的全面提高。这是摆在广大英语教师面前的一个重要课题。新课程改革提出了一系列先进的教学理念、教学思想与教学方法,这为广大教师指明了教学改革的方向。为此在具体的教学中我加强实践与探索,对提高学生英语综合运用能力提出如下几点见解。 相似文献
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包慧英 《新课程学习(社会综合)》2011,(1)
化学教学中方法是多种多样的,科学地选择适合当前教学的教学方法是非常重要的,不论我们如何研究教学方法,最终目的都是帮助教师明确在什么情况下选择什么样的教学方法以及如何进行更好的选择.本文对中学化学教学中教学方法的选择与不同教学方法之间优化组合策略进行了研究. 相似文献
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面对信息全球化的21世纪,面对当前中国英语教学的实际困难和弊端,我们深刻地意识到英语教学需要进行改革创新。当今英语教师首先应改变传统的教学观念,树立新型的人才观;其次要采用探索、研究的教学方法,拓展真诚交流的空间,创设英语语言的环境。素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。那么,如何在英语课堂教学中进行创新教育呢? 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(32)
随着英语在直接范围内的广泛应用,英语教学在当前中国也受到极大的重视,而英文写作作为英语应用能力中重要的内容,体现着学生的综合素质和语言应用能力,写作是一种思维活动,是学生思想表达的一种方式。如何打破传统教育的桎梏,谋求新的教学方法提高高中学生的英语写作水平,是当前英语教学教师的难点问题。合作学习是当前广泛应用的教学组织形式。以合作学习理论为基础,结合中学英语教学的特点,将合作学习的方法应用到英语写作教学中,探究新的英语写作教学方法,是本文为高中英语写作教学寻求的新的切入点。 相似文献
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当前,英语是全球使用最广泛的语言工具,已成为日常生活中无法缺少的一部分,学生英语水平受到了重视。初中学生必学的主要课程之一是英语,为了提高学生的英语水平,很多教师采用情境教学方法指导学生学习英语。本文就情境教学方法在初中英语教学的应用进行分析。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(32)
当前高中生的英语写作能力普遍偏低,教师在教学中如何提高学生的习作能力,进行英语写作教学中的行动研究具有重要意义。通过发现学生写作能力不足的原因,进而对自己教学过程中的不足进行反思,并不断改进教学方法,最终达到满意的教学成果。本文从英语写作教学中存在的问题及解决措施两方面进行介绍,揭示了写作教学中行动研究的重要性。 相似文献
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目前英语是最重要的信息载体之一,它已成为我们生活各个领域中使用得最普遍的语言。许多国家都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分,并将其摆在突出重要的地位。小学阶段是学生语言发展的关键期,小学英语对于绝大多数小学生来说是启蒙教育,从某种意义上说,承担启蒙教学的小学英语教师比初中英语教师更为重要。小学英语教师课堂的教学方法和手段对提高小学生学习英语能 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(11)
近年来,数字化教学已经成为当前国内外英语专业教学的一种重要方式,也是高校英语教师改革教学方法和提高教学质量的首选途径。如何有效地利用数字化条件,更好地展开教学已成为高校英语教师研究的一个热点。本文分析了数字技术在高校英语专业教学中的应用,着重探讨了数字化条件下的基础英语教学中存在的问题及改进的策略。 相似文献
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《通化师范学院学报》2008,(2):F0003
为贯彻落实教育部课程改革精神,促进中学英语教师在教学思想、教学观念、教学方法方面的转变,提高广大英语教师专业水平、英语教学技能,夯实英语教师教学基本功,国家基础教育实验中心外语教育研究中心经研究决定于2008年4月18—21日在湖北省武汉市举办"第二届全国中学英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会"。 相似文献
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郭煜 《新课程学习(社会综合)》2010,(10)
英语教师是教学理论的实践者,是教学方法或教学途径的实施者.不同的教学方法或途径要求教师充当不同的角色.关于语言教学中教师角色的研究已引起了研究者和教师们的兴趣,也有了一定的理论成果.高中英语教师在任务型教学中该扮演什么角色,则是本文要研究的主要问题. 相似文献
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本研究主要考察英语测试与英语教师教学理念之间的关系。因子分析的结果表明,英语教师教学理念包括教学目的、学习方式、教学方法、师生关系和教师角色5个维度。研究结果表明在教学理念涵盖的5个维度中,教学目的对英语教师教学理念的影响最大;工作处所和年龄是影响英语教师教学理念的重要因素;有海外留学经历的英语教师在教学目的和学习方式两个维度上显著不同;英语专业教师和非英语专业教师在教学目的和教师角色两个维度上存在显著差异;中学英语教师和大学英语教师的教学理念存在显著差异。 相似文献