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兴趣是一种特殊的意识倾向,是学习的情感动力:是求知欲的源泉;是学生学习的内动力,能使学生在学习活动中产生心理上的爱好和追求;是学生学习活动中最现实、最活跃的成分,也是学生学好英语的入门向导. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
<正>兴趣是在需要的基础上,在社会实践活动中产生和发展的,兴趣对人的实践活动起着积极作用,特别是对学生的学习起着推动作用,兴趣是学生学习活动中一个最积极、最活跃的心理因素,如果学生对学习本身产生了兴趣,就会自觉地、积极主动地进行学习和探索。这时学习对于他们来说是一种乐趣,而不是一种痛苦,当然,就有利于他们取得较好的成绩。因此,可以说:"兴趣是成才的起点。"也是"最好的老师。"作为教师,如何想方设法地培 相似文献
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自信心的培养是学生学习英语教学中非常重要的一项工作,它直接影响学生学习英语的效果。兴趣是一个人学习活动中最活跃的因素,有了学习的兴趣,就能在学习中产生极大的积极性,促使学生去寻求知识和从事学习活动。兴趣是学习知识、培养能力的前提。 相似文献
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正爱因斯坦曾经说过:"兴趣是最好的老师。"兴趣在一个人的学习过程中起到长久的推动作用。学生一旦对学习产生兴趣,这种积极的因素就会刺激他们自主参与到学习活动中,不断探索知识奥秘,促使多种感官处于最活跃的状态,为学习活动提供源源不断的动力。那么,语文教学应如何激发学生的学习兴趣呢?一、课前巧妙设计导语特级教师魏书生说:"导语设计得好,也能激发学生的兴趣,使一堂课有个良好的开端。"一堂成功的语文课往往始于一 相似文献
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<正>前言:兴趣是最好的老师,是学生活动最直接最活跃的推动力。学生的学习兴趣直接影响其学习行为和效果,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生积极主动地进行体育学习。如何在新课程的体育教学课堂中通过教师的引导,创造最佳的课堂教学效果呢?一、对学生学习兴趣的培养1.精心设计导课"良好的开端是成功的一半",一个好的导入能唤起学生的学习动机,能激发学生的好奇心,使学生产生求知欲,诱发出最佳的心理状态,这就需要教师通过灵活 相似文献
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激发学生课堂学习兴趣的主要途径 总被引：1，自引：0，他引：1
兴趣是一种特殊的意识倾向,是学习的情感动力,是求知欲的源泉。学生对语文学习产生了兴趣,就会积极主动地去寻幽探胜,所以它是学生学习的内动力。能使学生在学习活动中产生心理上的爱好和追求,是学生学习活动中最现实、最活跃的成分,也是学生学好语文课的入门向导。语文教师应不失时机地点燃学生的兴趣之火, 相似文献
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兴趣是最好的老师。在小学数学教学中,激发学生学习兴趣是一个重要的方面。兴趣能激发大脑进行组织加工,有利于发现事物的新线索,并进行探索创造;兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学生对学习有兴趣,对学习材料的反映也就是最清晰,思维活动是最积极最有效的,学习就能取得事半功倍的效果。数学课,培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的,本文所谈是我在教学实践中的一些感悟。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(16)
学习兴趣是可以推动学生求知的一种内在力量,是学生学习积极性中最活跃、最积极的心理因素。小学生天性好奇、好动,在一定程度上凭兴趣支配学习。英语教师在课堂教学中设计游戏不仅能调动学生的学习热情,还能提高学生学习英语的兴趣。学生通过唱戏、看戏、猜戏、演戏、做戏等活动,愉快地接受英语。 相似文献
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<正>很多学生觉得数学枯燥乏味,学起来没劲,因此讨厌学习数学。爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"兴趣是人类特有的一种心理倾向,是学习的一种动力。学生在学习中具有渴求知识、乐于参与数学活动的积极倾向,是学习数学活动最直接、最活跃的推动力,也是学生获取知识的前提。因此,要使学生在课堂教学中自主、快乐、积极主动地学习知识,激发其兴趣显得尤为重要。一、通过游戏,培养学生对数学的兴趣学习和游戏是孩子生活的两大主题。瑞士教育家皮亚杰 相似文献
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学习兴趣是学生对学习活动的一种积极认识的意识倾向。它是一种学习动机,是学习积极性中最现实、最活跃的心理成分。如何激发学生的兴趣,变"要我学"为"我要学",成为当今教师们共同的话题。下面我就自己几年来的尝试谈一些体会。一、根据学生的年龄特征和个性特点对学生进行学习兴趣的培养 相似文献
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学习兴趣是学生在学习活动中力求认识和趋近的倾向,是推动学习最有效最直接的原动力。初中学生兴趣广泛、求知欲旺盛,在化学课教学过程中,教师如果从起始年级就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,就能保持学 相似文献
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陈梅丽 《读与写:教育教学刊》2013,(3):210
在小学数学教学中,激发学生对数学学习的兴趣,是对小学生进行创新意识培养的前提,因为兴趣是学习动机中最现实、最活跃的一种内动力。托尔斯泰说过"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。"能使学生在愉悦的气氛中学习,唤起学生强烈的求知欲望是教学成功的关键。数学知识蕴含着许多能激起学生兴趣的因素,教师要充分 相似文献
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刘金莲 《读与写:教育教学刊》2007,4(8):156-156,149
瑞士著名教育家皮亚杰说过:"所有智力方面的活动都需要依赖于兴趣"。这句话灼见地道出了兴趣对学习的重要性。学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效果。古代教育家孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。因此在教学过程中,要让学生轻松愉快主动有效的学习,关键条件是培养学生的学习兴趣。 相似文献