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1.
林娟 《福建教育学院学报》2012,(4):10-12
贫困生资助工作是独立学院学生工作中一项重要而具有现实意义的工作,文章从实际出发,分析了当前独立学院贫困生资助工作所面临的政府、高校和学生等方面的困境,基于价值分析,分别从宏观、中观以及微观角度思考新形势下资助工作的价值诉求,探讨独立学院资助工作的管理和运行机制。 相似文献
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高校大学生资助工作随着全国学生资助政策体系不断深入和完善,受资助的学生群体在高校中不断扩大,而受助学生思想政治教育工作却出现滞后现象,如贫困生资格认定困难、还款不良率攀升等,这使得高校资助育人工作变得复杂、艰巨起来。德育是目前在大学生思想政治教育过程中的一种有效方法,把德育注入高校贫困生资助工作,创新贫困生资助工作思路,构建完善的资助育人体系,实现高校资助工作的育人功效,对于解决贫困生资助工作中所暴露出来的问题具有重要的现实意义。 相似文献
3.
贫困生资助育人工作是大学生日常思想政治教育与管理工作的重要组成部分。高校辅导员作为贫困生资助育人工作的具体实施者,其资助育人能力的高低直接影响着工作的成效。当前,高校贫困生资助育人工作存在的问题如下:家庭经济困难学生认定机制不科学、助学贷款体制不完善、勤工助学机制不健全、贫困生思想道德和心理问题突出等。针对这些问题,高校辅导员应强化的资助育人能力有资助管理能力、资助监督能力、人文关怀与心理疏导能力。 相似文献
4.
高校辅导员是高校落实党和政府以及社会各界对贫困生资助工作的主要参加者和实施者,要树立"育人为本、应助尽助"的工作理念,认真贯彻落实国家和学校贫困生资助政策,科学开展资助育人工作,努力维护贫困生权益,为促进贫困生和谐全面发展发挥作用。 相似文献
5.
《佳木斯教育学院学报》2020,(1)
近年来,高校贫困生的数量逐年增加。贫困生作为高校的一个特殊群体,资助育人工作成为高校学生工作的重要组成部分。目前,高校资助育人工作仍然存在认定程序、帮扶目的、追踪引导等方面的问题。因此,依托资助平台,通过完善贫困生评选程序、培育形式多样的资助文化不断拓展资助育人的实践路径,探索建立帮扶目的、完善资助育人管理与追踪功能、建立多位一体的教育模式、完善勤工助学体系、加强学生的思想认识教育等针对资助育人工作的有效途径,形成全方位的资助育人体系,强化资助育人的功效,培养学生成为德才兼备、全面发展的综合型社会人才。 相似文献
6.
《潍坊教育学院学报》2019,(2)
做好高校贫困生资助工作是实现教育脱贫的重要手段,对于打赢脱贫攻坚战、实现全面建成小康社会具有重要意义。针对当前高校贫困生资助过程中存在的忽视思想道德教育、缺乏能力帮扶、资助工作队伍建设落后等问题,以精准扶贫为视角,探究高校如何将精准育人的精神贯彻于学生资助的全过程,以便于更好地发挥资助育人的作用。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(6):148-150
提升资助精准度是当前高校资助工作的必然要求,大数据思维及技术为此提供了有效工具。从大数据视角审视高校资助工作,主要存在统筹规划不足、贫困生认定难、忽视学生发展性等问题。将大数据思维与高校资助工作相融合具备可行性,通过大数据的挖掘、分析和应用,促进贫困生认定精准化、资助个性化、管理动态化,最大效度地发挥高校资助工作的育人功能。 相似文献
9.
做好高校贫困生资助工作,促进教育公平,充分发挥资助工作的育人功能,是构建社会主义和谐社会在高等教育领域的一项重要内容。文章通过解读现行高校资助体系,分析其育人功能发挥存在的不足,提出相应的对策。 相似文献
10.
孙佩瑜 《南京广播电视大学学报》2013,(2):49-54
贫困生问题已引起社会各界的关注,帮助贫困大学生从"物质"和"精神"上双线脱贫是当前高职院校学生工作的重要组成部分。文章从高职院校贫困生资助工作的现状入手,以南京城市职业学院为例,分析当前高校资助工作中存在的问题,并提出了将资助与育人紧密结合的资助对策。不断推进助困育人工作的科学化和规范化,从而进一步完善高职院校贫困生资助体系。 相似文献
11.
周年芳王夏强李宇辉 《南通职业大学学报》2022,(1):37-41
当前,我国脱贫攻坚战取得全面胜利,面向“后脱贫时代”,高校资助应当从保障型资助向发展型资助转变。贫困生认定是资助工作的首要环节,针对高校资助多存在重物质保障轻育人的问题,从发展型资助视角,将育人理念融入贫困生认定过程,把受助学生的义务工作考核、学业成绩及在校行为表现作为后续学年困难认定的主要指标,实现资助和育人有机结合,提高贫困生认定精准度,提升资助育人成效。 相似文献
12.
在高校贫困生资助工作中存在着助困与育人的脱节、贫困生主体性发挥不够和资助管理中的"服务意识"薄弱等误区。加强和改进高校贫困生资助工作,必须从培养贫困生的自我生存能力,促进贫困生的全面发展出发,重塑资助工作理念,着眼于贫困生成长成才;整合社会资源,合力推进贫困生资助工作;尊重贫困生的主体地位,构建发展性资助体系;促进贫困生工作的专业化,适应资助工作新要求。 相似文献
13.
资助育人工作是高校思想政治教育的重要内容之一.高校资助育人联动机制的建构,对于构建和谐社会、促进教育公平和提高大学生人才培养质量具有重要意义和作用.本文立足于和谐校园建设过程中贫困生资助工作研究,着力构建资助育人工作的需求机制、决策机制、实施机制、评估机制、激励机制以及保障机制,积极探索高校资助育人工作的新路径,以取得新成效. 相似文献
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在国家扩大高等教育规模和推进高校收费改革的过程中,由于学费的大幅度增长和地区经济发展的不平衡等因素,高校家庭经济困难学生问题日益突出．高校贫困生问题已经从一个简单的经济或者是教育问题转化成为一个全社会广泛关注的社会问题．独立学院作为年轻的高等学校之一,其中有关贫困生资助在内的各项工作起步比较晚,对于独立学院贫困生资助的政策制定和引导及规范工作制度正在日趋完善．本文探讨了独立学院贫困生资助工作中出现的问题、对策与建议,以期为实际工作的有效开展提供参考和借鉴． 相似文献
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透过家庭经济困难学生认定工作探析育人之于助学的重要性及其有效途径 总被引：1，自引：0，他引：1
常凯 《福建教育学院学报》2009,10(6):27-29
家庭经济困难学生认定工作,是高校开展一切贫困生资助工作的基础和前提。通过分析现阶段贫困生认定工作中存在的主要问题,对当前大学生思想政治教育的实效性进行深入思考,探究“育人”在资助工作中的重要作用及有效途径,以期通过“助学”和“育人”相结合的方式,进一步完善高校学生资助管理工作。 相似文献
19.
《邢台职业技术学院学报》2016,(6):22-24
学生资助工作是高校学生工作中的重要组成部分,也是促进教育公平的重要一环。发展性资助理念强调对学生的文化知识、心理辅导、技能培训、权责意识的培养,在"一个中心五个基本点"的高校贫困生育人模式下,能够更好地实现教育公平,促进贫困大学生的全面可持续发展。 相似文献
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当前,部分独立学院贫困生资助工作以何种物质形式救助贫困生,对他们因经济窘困造成的成才困难认识不足,不能很好地将助学政策和人才培养结合起来.作者通过阐述“助学”和“育人”相结合的重要性,分析贫困生认定机制不健全、助学育人脱节、心理扶助薄弱等现实问题,从经济资助、心理扶助、能力提升方面寻找对策,进一步完善独立学院贫困生资助体系,全面教育帮扶贫困生. 相似文献