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张春红 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(3):64-65
互联网技术在中国进入新时代以来得以迅猛发展,"互联网+思政教育"新模式应运而生.通过了解"互联网+思政教育"的兴起和发展,剖析"互联网+思政教育"发展的困境,有针对性地探索"互联网+思政教育"的创新路径,以期提升高校思想政治教育教学的实效性. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(6)
随着信息时代的到来,互联网已经成为人们获取信息的主要来源,互联网+时代也随之到来。如何在"互联网+"时代做好高校思想政治教育工作,是高校思想政治工作者必须思考的时代课题。本文以互联网+背景下的高校思想政治教育为研究对象,在对于相关概念的梳理下和对相关现状进行分析的基础上,初步提出了互联网+背景下高校思想政治教育的创新策略,希望本文的成文可以有效促进我国高校思想政治教育的创新工作与相关的教学研究。 相似文献
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在互联网快速发展的今天,人们的生产和生活都因互联网的发展而发生了巨大的变化,高校思想政治教育工作作为高校教育工作的重要组成部分,它是学生思想政治素养得以提高的有效途径,如何在各种思想混杂的互联网环境下有效地实施高校思想政治教育工作是很多高校亟须解决的问题。文章从互联网的发展给大学生思想政治教育工作带来的正负面效应入手,简要论述了"互联网+"时代下大学生思想政治教育工作面临的问题,并对如何加强"互联网+"时代下高校思想政治教育工作提出几点建议,仅供参考。 相似文献
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岑福飞 《金华职业技术学院学报》2022,(1)
如今,人类社会逐步迈向5G时代,5G网络、人工智能、物联网、大数据、虚拟现实等新兴科技将不断与教育相互融合,高校思想政治教育必然也会跟上时代发展步伐,逐渐向"互联网+教育""智能+教育""大数据+教育"等方向发展。5G时代,高校思想政治教育的教育方式方法、教育对象、教育者、网络育人平台等都面临着新的挑战,即教育环境趋向智能化、教育对象的学习趋向自主化、教育内容的表现形式趋向信息化和教学方式趋向综合化。高校思想政治教育要创新发展,需推进"新兴科技+教育"工程、丰富实践育人形式、构建新的"隐性和显性"结合的模式、打造网络育人"一体化"大平台等,不断提升高校思想政治教育的实效性和针对性。 相似文献
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"互联网+"也为高校思想政治教育提供了全新的教学传播方式。基于"互联网+"的高校思想政治教育传播新特征,分析"互联网+"对高校思想政治教育的影响,充分利用"互联网+"特点,为高校创造思想政治教育产品,探索"互联网+"背景下高校思想政治教育的创新路径。 相似文献
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孙志方 《北京工业职业技术学院学报》2016,15(3)
为进一步发挥互联网在大学生思想政治教育中的重要作用,实现“互联网+”与大学生思想政治教育的深度融合,在文献资料分析和实践探索的基础上,提出高度重视“互联网+”给大学生思想政治教育带来的新的发展机遇,建设一支综合素质较强的高校思想政治教育的师资队伍,利用“互联网+”的技术和APP技术,将系统思想政治教育的内容制作成O2O课程和微课等新形态,实现网上和网下相结合的教育模式;建立高校、社会和学生家庭互联互动的教育模式,为大学生思想政治教育工作保驾护航. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(8)
2012年,"互联网+"的概念首次进入大众视野,到2015年"互联网+"被写进政府工作报告,同时国务院颁布了鼓励高校探索"互联网+"教学模式的相关政策,这意味着对于"互联网+"教育工作探索的重要性。"互联网+"与高校思想政治教育的相互融合,既是对我国"互联网+"的发展起到了推动作用,更是对高校思想政治教育工作的创新发展提供了源源不断的动力,也将作为今后高校思想政治教育工作的主要研究方向。 相似文献
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在互联网技术高速发展的今天,高校的思想政治教育也要适应时代发展的步伐,改变传统的教学思想和教学模式,把互联网引入高校的思想政治教育当中,搭建网络教育平台,积极探寻高校思想政治教育的新方式,切实做好思想政治教育工作与高校网络教育的联动,充分利用互联网的优势促进高校思想政治教育的发展。 相似文献
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胡银华 《当代教育理论与实践》2016,(7):114-116
“互联网+”作为一种概念、一种思维和一种应用对高校大学生的思想政治教育产生了不容忽视的影响,表现出明显的二维性.对此,必须就“互联网+”时代对高校思想政治教育的新要求、对学生思想政治教育产生的影响进行分析研究,并提出切实有效的措施来加强大学生思想政治教育. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(7):1-2
当今,互联网思想政治教育资源在高校得到广泛应用,虽然教育资源的多元化改善了教育质量,且获得了诸多教育成果。但互联网资源的融入、渗透、应用等均存在不同程度的局限性,且限制了高校辅导员对大学生思想政治教育的实效。为此,本文从高校实践教育角度出发,总结了近年来各地高校对互联网思想政治教育资源的开发情况,提出了现阶段高校思想政治教育互联网+环境发展局限,并进一步分析了互联网+背景下高校辅导员思想政治教育的新路径。希望借此重新思考互联网思想政治教育资源在高校中的应用方法,对高校辅导员的思想政治教育工作具有一定的借鉴作用。 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(16)
<正>互联网+时代,信息技术发生重大变革,先进的网络技术快速发展。在该形势下,政治、文化与经济领域积极实现自身变革,顺应时代前进步伐,发展互联网+思维。我国高校思想政治教育受互联网+时代影响,在教育改革与创新过程中需要引入互联网+思维,满足互联网时代发展需求。《"互联网+"时代高校思想政治教育研究》(2017年10月,人民日报出版社出版,马云霞编著)一书,充分结合互联网+时 相似文献
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随着互联网技术的不断发展和互联网的普及应用,基于互联网预警的高校思想政治教育随之出现,受到了教育界的广泛关注。高校思政教育者可以通过互联网的预警功能及时解决学生思想问题,帮助学生吸收知识,促进学生思想发展。因此,研究基于互联网预警的高校思想政治教育具有现实意义,能够促使高校思想政治教育转型发展。 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(21)
随着大数据时代的到来,"互联网+"势不可挡,"互联网+教育"成为一种全新的教育形态。"互联网+思想政治教育"实现了思想政治教育信息的网络传播,教育者借助互联网平台开展教学活动,受教育者通过互联网平台获取知识信息,有效推动了思想政治教育手段和学习方式的变革。广大少数民族中学思想政治教育工作者应顺应时代潮流,紧扣现实需求,积极探索"互联网+"时代少数民族中学生思想政治教育新路径,开辟新局面。 相似文献
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互联网时代的到来对我国大学生产生了深远的影响,互联网如同一把"双刃剑",在丰富大学生知识、开阔其视野、促使其心智发展的同时,也产生了一些负面影响,为高校思想政治教育教育工作带来了新的挑战。因此,如何积极、主动地适应网络发展的新形势、新特点,增强高校思想政治教育工作在应对互联网挑战方面的主动性、针对性和实效性,成为新时期高校思想政治教育工作的重要课题。 相似文献
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互联网属于开放型移动平台,存储海量数据信息,监督管理部门难以发现其中许多细微部分。而高校为了在互联网领域拥有话语权,必须深入其中,占据思想政治教育主导位置。通过"互联网+"开展思想政治教育,弥补不足,从而实现"互联网+"形势下的高校思想政治教育创新。本文主要对"互联网+"形势下高校思想政治教育创新方法进行了详细分析。 相似文献