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1.
罗新曼 《中国科教创新导刊》2009,(1):176-176
近几年里,随着职业学校的扩招,在校生规模越来越大,对如何培养适应新时代发展所需要的应用型人才是我们职业学校所面临的一个新的课题.因为未来人才必需具备获取新知识的能力,具备发现问题、解决问题的能力,还要有创新意识,只有这样,他们才能尽快地适应社会、融于社会的发展中,所以,对于我们职业学校特别是专业课教学提出了更高的要求.这就要求我们在专业课堂教学中,教师加强自身素质,更新教学观念,改革课堂教学方式,提高教育教学效果,努力提高学生对本专业各门课程的兴趣,完成好在校学习要求,为以后的工作打下好的基础. 相似文献
2.
刘学锋 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2000,(2):50-50
职业学校的素质教育,除了使学生具备思想道德素质、文化科学素质、身体心理素质、审美素质以外,还要使学生具备符合岗位工作需要的专业知识和创造能力素质.从事岗位工作需要的思想和职业道德素质以及在社会生活中不断寻求自我发展要实现这样的素质目标要求职业学校必须深化内部体制改革打破传统管理模式的束缚建构时间应素质教育要求的管理体系 相似文献
3.
职业学校承担着综合型、复合型及应用型人才培养的重要任务,要求学生具备良好的基础知识及职业技能,其专业性要求较高.其人才培养目标对职业学校专业教师教学能力提出了更高要求.分析当前职业学校专业教师素质状况,探究提高职业学校专业教师教学技能与教学效果的途径,对于职业学校长期发展具有着重大现实意义. 相似文献
4.
中职学生具备一定的英语口语能力,是职业学校英语教学大纲的要求,也是社会职业对中职生的要求。该文从分析中职英语口语教学现状入手,提出了对提高职业学校学生英语口语能力的一系列有益探索。 相似文献
5.
近几年,随着职业学校的扩招,在校生规模越来越大,如何培养适应新时代发展所需要的应用型人才是我们职业学校所面临的一个新的课题.因为未来人才必须具备获取新知识的能力,还要具备动手操作能力,只有这样,他们才能尽快地适应社会、融于社会的发展中.这就要求我们在专业课堂实验教学中,应更新观念,改革教学方式,提高教育教学效果,努力提高学生对本专业各门课程的兴趣,完成好在校学习要求,为以后的工作打下好的基础. 相似文献
6.
谈职业学校"双师型"教师队伍建设 总被引：6，自引：0，他引：6
所谓"双师型"教师,就是教师要有教育教学能力具备教师资格,要有专业技术能力具备技师、工程师等资格.建设一支高素质的"双师型"教师队伍是职业学校的培养目标所决定的,它是职业学校提高办学质量的关键,更是职业学校稳步发展的关键. 相似文献
7.
8.
职业学校的学生,是掌握某种职业技能的劳动者,也是社会的建设者,这就要求他们除了具备某种专业能力外,还应该具备"说"的能力,特别是旅游、幼师、企业管理、市场营销等专业的学生,"说"的能力尤为重要.因此,在进行语文教学时,对学生口头表达能力的训练,必须作为一个单独的项目来进行. 相似文献
9.
职业学校承担着综合型、复合型及应用型人才培养的重要任务,要求学生具备良好的基础知识及职业技能,其专业性要求较高。其人才培养目标对职业学校专业教师教学能力提出了更高要求。分析当前职业学校专业教师素质状况,探究提高职业学校专业教师教学技能与教学效果的途径,对于职业学校长期发展具有着重大现实意义。 相似文献
10.
职业学校的学生,是掌握某种职业技能的劳动者,也是社会的建设者,这就要求他们除了具备某种专业能力外,还应该具备“说“的能力,特别是旅游、幼师、企业管理、市场营销等专业的学生,“说“的能力尤为重要.因此,在进行语文教学时,对学生口头表达能力的训练,必须作为一个单独的项目来进行.…… 相似文献
11.
素质教育要求教师能培养学生多方面的能力,而自学能力是学生所有能力中的基础能力。自学能力的培养对学生获得知识、获得其他方面的能力有着促进和加速的作用。因此,英语教学的任务之一就是要培养学生良好的自学习惯,进而快乐地学习。由于职业学校的学生相对学习积极性和自觉性都比较差,我们在研究如何培养学生尤其是职业学校的学生的自学能力时,更加要重视学生的内因作用,只有让学生学会自学,尝到了学习的乐趣,他们才会积极主动地参与学习。 相似文献
12.
张日恒 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(6):65-66
职业学校兴办学生创业园,是适应社会发展要求,培养学生创业能力的重要举措.从操作层面就职业学校学生创业园的定位、运作等问题进行阐述. 相似文献
13.
分层次目标教学与提高全体学生的素质 总被引：1，自引：0，他引：1
提高全体学生的素质是各级各类学校教育的最终目标，职业学校也是这样，不仅要提高学生的思想道德品质，也要提高学生的文化、技能素质，让他们在职业学校里既学会做人，也要学会做事，更要学会生存的本领，让他们能具备一定的专业技能和综合职业能力，以便适应社会的需求。 就目前职业学校招进的生源状况看，要达到素质教育的要求，采取分层次目标教学是提高全体学生素质的最好选择。分层次目标教学就是按照学生知识水平的实际和他们的接受能力，把他们分成不同的层次进行教学，层次不同，要求不同，目标也不同。总之要本着“分层指… 相似文献
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15.
制图作为机械专业的一门基础学科，是技术工人必须掌握的工程语言，而职业中学的培养目标是一线工人，以培养识图能力为主。这就要求我们根据职业学校学生的认知结构特点，围绕职业学校的培养目标，在教学内容的容量、深度、广度上与大中专院校相比体现出教学方法、教学手段的不同，呈现职业学校的教学特点。一、根据学生认知结构特点，围绕培养目标，选择切合实际的教学内容职业学校的许多学生，文化基础较差，学习能力不强，要想使他们的学习水平达到教学大纲所规定的要求有相当大的困难。机械制图学科的教学目标要求，基本是以原对中专生… 相似文献
16.
中职生职业能力养成是实施素质教育,促进学生全面发展的必然要求.中职学校心理健康教育,是直接影响我们职业学校学生职业能力养成的重要环节.本文结合中职生职业能力养成来分析心理健康教育的教学意义,并提出相关中职学校心理健康教育实施的策略. 相似文献
17.
当前职业学校的培养目标是为社会输送高技能型人才,要求学生不仅具备专业技能,而且具备为其所从事的专业技能工作服务的运动能力和综合素质。因此,现有的部分职校体育课男女混合上的教学模式存在很大弊端,更要注重结合学生的专业特点,男、女生生理和心理特点多方位、全面地提高身体素质,朝着快乐、健康的方向发展。 相似文献
18.
我国职业教育飞速发展,对职业学校的教育教学模式提出了更高、更新的要求。机械CAD这门课是机电专业重要的专业基础课之一。通过学习该课程,一方面能使学生在思维的逻辑性、抽象性等方面受到必要的训练和熏陶,另一方面可使学生具备一定的学习专业课程所需要的基本知识,从而提高学生分析问题、解决问题的能力。因此,我们作为在一线教学的教师,应该对职业学校的教学模式和方法提出必要思考。 相似文献
19.
高职《模拟电子技术基础》课程教学方法的改进 总被引：1，自引：0，他引：1
南少游 《延安教育学院学报》2008,22(4):37-38
近几年,随着职业学校的扩招,在校生规模越来越大,对如何培养适应新时代发展所需要的应用型人才是职业学校所面临的一个新的课题。因为未来人才必需具备获取新知识的能力,具备发现问题、解决问题的能．力和创新意识,只有这样,他们才能尽快地适应社会,使自己尽快融入社会的发展中,所以,对于我们职业学校特别是专业课教学提出了更高的要求。这就要求我们在专业课堂教学中,更新观念,改革课堂教学方式,提高教育教学效果,努力提高学生对本专业各门课程的兴趣,搞好在校学习,为以后的工作打好基础。 相似文献
20.
服装技能课程包括服装制图与服装工艺,是职业学校服装专业普遍开设的一门基础理论与实践相结合的课程。它要求学生不仅要掌握扎实的理论基础知识。更要理解从实践中得来的知识经验,还要具备将所学知识应用到实践中去的能力。随着教学改革的深入,在服装技能课程教学中如何培养学生的理论知识与实践能力相结合就显得非常重要。 相似文献