共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
安丽峰 《中学课程辅导(初三版)》2000,(1):53-57
初中热学共三章，即热现象、分子运动论和内能、内能的利用和热机等，这部分知识的特点是概念多，与日常生活联系紧密。这就要求同学们在复习时一定要认真阅读课，弄清概念的含义及其与相近概念问的区别和联系。同时注意联系生活，会用所学知识分析和解释常见的简单热现象。 相似文献
2.
3.
一、课程标准的要求
在《物理课程标准》中，对热学内容部分有以下基本要求：（1）能区分固态、液态和气态三种物态．能描述这三种物态的基本特征：了解液体温度计的工作原理．会测量温度；通过实验，探究物态变化过程；能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象：有节约用水的意识．（2）通过观察和实验，初步了解分子热运动（分子动理论）的基本观点，并能用其解释某些热现象．（3）了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系：从能量转化的角度认识燃料的热值；了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义．（4）了解热量的概念；通过实验，了解比热容的概念；尝试用比热容解释简单的自然现象．（5）能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系． 相似文献
4.
5.
孙克浩 《中学物理教学参考》2005,34(4):29-29
内能是初中热学部分的重要概念之一，是初中物理教学中的一个难点．由于内能的概念很抽象，并且与温度、做功、热传递之间存在着较为复杂的关系，所以学生对于内能概念的理解往往是片面的．表现在处理具体问题时常有顾此失彼和捉摸不定的感觉、本文对于理解内能的常见误区进行简要分析，供参考。 相似文献
6.
一、核心知识阐释
1．概念辨析
（1）功与热
相同点：在引起物体内能的变化上是等效的。不同点：热传递是一个物体的内能转移为另一个物体的内能,做功是其他形式的能与物体内能间的转化。 相似文献
7.
学过内能的知识后，大多数学生对温度、内能、热量这三个概念及三者之间的关系理解得不清，所以对于解答涉及相关内容的实际问题经常出错．那么怎样才能让学生快速理解三者之间的关系呢? 相似文献
8.
温度、热量和内能是初中物理热学知识的三个重要概念，它们之间有着密切的联系，又有着根本的区别。由于三个概念比较抽象，在此，笔者结合长期的教学实践，对这三个容易混淆的概念进行辨析。 相似文献
9.
第二章 分子运动论内能 1 教材特点 本章共八节。第一节介绍分子运动论的初步知识。第二节气体、液体和固体的内部结构为选学内容。第三节内能提出内能的概念,讨论影响物体内能的因素。第四节做功和内能的改变,第五节热传递和内能的改变、热量,讲述改变物体内能的两种方法及热量的定义。第六节比热容。第七节热量的计算。第八节能量守恒定律。 相似文献
10.
本知识板块的知识点有：分子热运动;内能和改变内能的两种方式;比热容的概念、热量的计算;燃料的热值及计算;热机的工作原理、热机效率;能量的转化与守恒． 相似文献
11.
胡炳明 《初中生世界(初三物理版)》2009,(Z4)
简单机械具有"方便、省力或省距离"等特点,极易联系生活实际,它的工作状态还会联系到力及力的平衡、功和机械能、机械效率等重要知识.功是物理学中最基本、最重要、与能有密切联系的物理量,一切自然现象都与功和能相联系.机械能和内能这部分内容以能量为主线,主要讲述了机械能、内能的概念及其相互转化,比热容、热值的概念及热量的计算,内能的利用和热机的工作原理.这些知识与我们的生活息息相关,已广泛应用于工作、生活和学习等方面.学习这些知识和概念,不仅要求"知道"其物理意义、公式和单位,还要求结合实例来"理解".这属于知识技能考查范围. 相似文献
12.
孟富林 《数理化学习(高中版)》2012,(10):55-56
机械能和内能是初中物理知识中两个相互关联而又极容易混淆的概念.因为涉及物质的微观领域,对于习惯了形象思维的初中学生而言学习起来会感到困难和难以理解,现就几个易模糊的问题加以分析、讨论,以帮助学生进一步区别和理解内能与机械能的相关知识.一、"内能、机械能"的定义不同内能和机械能是两种不同形式的能量.内能是由于组成物体的大量分子的热运动及分子间的相对位置而使物体具有的能.而机械能是由于整个物体的机械 相似文献
13.
华庆付 《数理化学习(初中版)》2005,(8)
对于分子动理论、内能及内能的应用这一块的复习,我们要注意以下几个考试热点的复习.1.分子动理论的三点内容.2.扩散现象及其解释.3.内能的概念及其改变方法.4.比热的概念及比热知识与生产生活的联系、相关现象的解释.5.热量的计算. 相似文献
14.
内能、温度和热量是热学中三个重要的物理量．学习内能的知识后,大多数学生对这三个物理量的概念及其相互关系不能正确理解,本文把三者的区别和联系总结如下,以期帮助学生理解和应用． 相似文献
15.
唐桂菊 《数理化学习(初中版)》2005,(8)
内能、热量和温度是热学中三个重要的物理量.学过内能的知识后,大多数学生对这三个物理量的概念及相互关系不能正确理解,为帮助学生理解和应用把三者的区别和联系总结如下. 相似文献
16.
考查的热点归纳为：①分子动理论和内能；②比热容概念和热量的计算；③热值概念和公式Q=cm△t的应用．涉及的知识内容有：①物质是由分子组成；分子的运动——扩散现象；分子间的相互作用力；内能及改变内能的方式——做功和热传递．②应用比热容概念分析生产和生活中的实际问题； 相似文献
17.
学过内能的知识后,大多数学生对温度、内能、热量这三个概念及三者之间的关系不能理解和记忆.对于涉及到相关内容的题目更是经常出错.那么怎样才能让学生快速理解和记忆三者之间的关系呢? 相似文献
18.
19.
一、《课程标准》的要求1 .通过观察和实验,初步了解分子动理论的基本观点,并能用其解释某些热现象.2 .了解内能的概念.能简单描述温度和内能的关系.3 .从能量转化的角度认识燃料的热值.4.了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义.5 .了解热量的概念.6.通过实验了解比热容的概念,尝试用比热容解释简单的自然现象.7.通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体,不同形式的能量可以相互转化.知道做功的过程就是能量转移的过程.8.知道能量守恒定律.能举出日常生活中能量守恒的实例.有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识.9.通过… 相似文献