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美育在小学英语教学中的渗透,是小学英语学科进步的重要实践,也是实现小学生英语水平快速提高的重要手段.让学生在英语学习过程中感受美、学习美、欣赏美,有利于小学生世界观与价值观的积极化,加强美育在小学英语教学中的渗透是学科发展必然趋势. 相似文献
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徐慧荣 《学生之友(小学版)》2012,(1):53-53
英语作业是小学英语教学中的关键环节,是实现有效英语教学的莺要保障。英语作业不仅帮助学生巩同课堂上所学习的英语知识,还能帮助教师实现检查学生所学知识,改进教学方式的目的。但是目前小学英语作业的设计和布置仍旧存在诸多问题,本文将结合小学英语作业的现状,探讨新课程背景下小学英语作业的设计和布置,从而有效提高英语教学成果。 相似文献
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兴趣不仅是学习的动力,而且是最好的老师,兴趣对增强学生学习的欲望,激发学生学习的积极性和主动性具有重要的作用和价值。在小学英语教学中,学习兴趣直接影响学生语言表达能力,制约学生的英语水平,因此在小学英语教学中不断提高学生的英语学习兴趣对提高学生的英语能力意义重大,本文详细分析在小学英语教学中如何培养学生的学习兴趣。 相似文献
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如何提高小学英语课教学效果，是值得我们当前每一位小学英语教师思考的问题。我们除了应该具有很高的英语水平之外，还要有对英语教学进行深入研究的精神，我们要对本学科的广度、难度、深度，学科建设和发展所需要的思想修养、文化修养、逻辑修养等提高兴趣。将这种兴趣转化为对教学工作的兴趣，促进我们专业思想的树立和巩固。我认为，要想提高小学英语教学效果，可以从以下三方面入手：激发小学生学习英语的兴趣，巧设作业，融文化教育于其中。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(28)
书面表达是小学高年级英语试卷中的重点题型,是衡量学生英语水平的重要标准。英语学习的目的是为了交际和表达,当前小学英语教学中,加强英语书面表达的教学能够积极发展学生的语言输出功能,不断提升学生的综合语言运用能力,促进英语学习目的的实现。新课改形势下,积极探究小学英语书面表达的教学对策,是有效提高英语教学质量的重要途径。 相似文献
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本文分析网络环境下小学英语教学策略,首先分析网络环境下小学英语教学的意义,以及网络环境下小学英语教学存在的缺点;然后提出网络环境下小学英语教学的有效策略,可通过精心设计教学课件、创设教学情境、加强学生听说读写能力的训练等三种教学途径达成。在网络环境下的小学英语教学,有助于激发学生对英语知识学习的兴趣,提高学生的英语学习能力和英语水平。 相似文献
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小学是儿童进行英语学习的黄金时期,也是人学习语言的最佳时期,英语是脱离了本土的语言,日常生活中很少使用,只有在英语课堂上才有使用的空间和场所。基于英语教学的这一特殊性,教育者应该注意对英语教学方式的选择,采取适合儿童心理和学习发展过程的方法,有利于学生英语水平的进一步提高。 相似文献
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刘洁 《学生之友(小学版)》2011,(23):54-54
社会的发展对小学英语教学不断提出新的要求,以学生发展为本的新一轮基础教育课程改革正推动着课堂教学方法改革和学生学习方式的改变。小学英语教育最重要的目的是培养小学生英语学习的兴趣和自信心,提高小学生的英语水平,然而传统的教学方法忽视了培养小学生英语实践能力的重要性,导致小学生的英语水平不容乐观,普遍存在英语基础偏差等现象,因此,采取多元化的策略,提升小学生的英语水平迫在眉睫。 相似文献
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文章探讨了大学英语教学环境中CBI教学模式对英语学习者使用学习策略和英语水平的影响。调查结果表明：实验前,参与依托式教学的学生（实验组）与常规大学英语教学班级学生（对照组）在英语学习策略使用以及英语水平上无明显差异;实验结束时,实验组在英语学习策略的总体使用以及英语水平上优于对照组。因此,CBI教学模式有助于学生英语学习策略的改善和英语水平的提高。 相似文献
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文章研究网络智慧作业在小学英语教学中的应用，首先分析在小学英语教学中应用网络智慧作业的重要性；其次提出网络智慧作业在小学英语教学中的应用策略，结合网络智慧平台设计更加有层次的作业，设计有声作业，让学生体会到英语学习的乐趣，改变传统教学模式，激发学生的学习兴趣，以此来有效提高学生的英语成绩，进而提高英语教学的质量和效率。 相似文献
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本文主要简单地分析了在小学英语教学中充分利用网络学习技术来写作业的意义,探究网络学习技术在小学英语作业中的应用,以达到减负增效的目的。据此,有利于提高小学英语教学的质量,满足素质教育对小学英语教学的要求。可改善小学英语教学中的作业环节,促进小学英语教学的现代化发展,从而实现小学英语教学效率最大化。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(36)
小学英语听力教学是小学英语教学的关键,是小学英语教学不可或缺的部分,特别是在学生学习英语的初始阶段,听力训练的加强尤为重要。英语听力能力的高低对小学生英语水平的提高产生着最为直接的制约,尤其是对小学生英语学习阶段的特点来讲,小学生英语听力训练强度的增强,可以为学生未来对英语的学习提供有利的前提条件。但是,目前我国的小学英语听力教学中,存在着诸多问题,从而对小学英语教学中听力培养策略的探究势在必行,为小学英语教师培养学生听力能力的发展提供一些可行性思路。 相似文献
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课堂是小学生学习英语的重要平台,是提高学生英语水平的关键,因此把握英语课堂是英语教学的重中之重。教师应从课前熟悉课文、做好铺垫、课堂上灵活变化、课后巩固复习的角度进行小学英语教学,以此提升教学质量水平。 相似文献