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基于Web的多媒体课件是多媒体课件与Web技术相结合的产物.从页面下载优化、图形的优化处理、表格的优化处理、兼容性的优化等几个方面,介绍了在基于Web的多媒体课件开发过程中对课件页面进行优化的原则和方法. 相似文献
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建立了基于XML的多媒体课件模型,讨论了将用SMIL制作的流式文件与静态web页面这两种形式的教学课件有机结合的方法.在不用改造目前网络带宽的基础上,实现多种课件资源的时间同步。 相似文献
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李晓波 《河南科技学院学报》2004,32(2):132-133
在基于Web的多媒体CAI课件开发过程中对课件页面进行页面优化的原则和方法,详细介绍了课件中导航、查询、测试等关键功能的JavaScript程序实现技术和方法. 相似文献
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基于Web的多媒体CAI课件是多媒体CAI课件与Web技术的结合.它将成为网络教学多媒体CAI课件的主要形式.本文介绍了在基于Web的多媒体CAI课件开发过程中对课件页面进行页面优化的方法. 相似文献
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李晓波 《河南职业技术师范学院学报》2004,32(2):132-133
在基于Web的多媒体CAI课件开发过程中对课件页面进行页面优化的原则和方法,详细介绍了课件中导航、查询、测试等关键功能的JavaScript程序实现技术和方法。 相似文献
6.
李学峰 《陕西广播电视大学学报》2007,9(4):24-26
基于Web的多媒体CAI课件是多媒体CAI课件与Web技术的结合。它将成为网络教学多媒体CAI课件的主要形式。本文结合一个实例,介绍了在基于Web的多媒体CAI课件开发过程中对课件页面进行页面优化的原则和方法,并详细介绍了课件中导航、查询、测试等关键功能的JavaScript程序实现技术和方法。 相似文献
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基于Web的多媒体CAI课件是多媒体CAI课件与Web(网络)技术的结合,它将成为网络教学多媒体CAI课件的主要形式。本文介绍了在基于Web的多媒体CAI课件开发过程中对课件页面进行页面优化的原则和方法,以及课件中导航、查询、测试等关键功能的JavaScript程序实现技术和方法。 相似文献
8.
董辉 《湖北广播电视大学学报》2005,22(5):122-124
基于Web页的多媒体CAI课件是多媒体CAI课件与Web技术的结合。它将成为网络教学多媒体CAI课件的主要形式。本文介绍了在基于Web页的多媒体CAI课件开发过程中对课件页面进行页面优化的原则和方法,并详细介绍了课件中导航、查询、测试等关键功能的JavaScript程序实现技术和方法。 相似文献
9.
高文莲 《雁北师范学院学报》2004,20(5):94-96
基于Web方式的多媒体CAI课件是Web技术与多媒体CAI课件的有机结合.它将成为网络教学多媒体CAI课件的主要形式.本文介绍了基于Web方式的多媒体CAI课件对页面进行页面优化的原则和方法. 相似文献
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本文介绍了如何将AUTHORWARE制作的课件与数据库连接,并将课件发布到INTERNET上,对老师的制作课件有很大帮助. 相似文献
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介绍了多功能Web授课系统及课件制作平台,该平台的特色体现在其“所见即所得”的多媒体Web页面编辑器,使用该编辑器制作出的Web页面具有逐行显示、字体、背景色可调等功能。 相似文献
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随着计算机技术的发展和网站访问者的多样化,单一的网页布局形式已经不能满足用户需求,个性化的网页布局形式必将成为网站发展的方向.就目前固定式网页布局形式所存在的一些问题,提出利用Flash交互技术和CSS技术实现网页个性化布局的思路和方法. 相似文献
14.
富媒体课件及其交互特性 总被引:1,自引:0,他引:1
桌面与Web互联为信息资源的设计开发提供了一种新型架构方式,也使得富媒体课件成为继单机课件和网络课件之后又一种课件类型。文章从教学交互的角度阐释了富媒体课件的内涵及其技术特征,探讨了富媒体课件的交互方式、交互分层结构,并与其他类型的课件进行了全面的性能比较。 相似文献
15.
胡波 《武汉职业技术学院学报》2007,6(6):70-72
随着互联网在中国的迅猛发展,大部分学校已经有了自己的校园网,基于网络环境的课件也开始得到越来越广泛的应用。基于网络的多媒体CAI课件是多媒体课件与Web技术的结合。它将成为今后多媒体教学的主要趋势。本文通过与传统单机版课件的比较,对网络CAI课件的设计、制作做了一定程度的分析研究,对在教学中合理运用网络CAI课件有一定的参考价值。 相似文献
16.
张雅军 《天津职业院校联合学报》2011,13(2):101-105
Flash是一个功能十分强大的多媒体软件开发工具。论文通过交互练习课件实例的制作,说明Flash不仅是制作网站的强大利器,对于解决教学中的重点难点问题能起到很好的辅助作用,越来越多的教师以此为平台制作课件,制作课件的过程变得更方便、更快捷。 相似文献
17.
刘卫国 《广东广播电视大学学报》2003,12(4):45-48
“大学语文”课程建设体现了远程开放教育的理念;坚持支持服务、利于自学的原则;它整合了文字、音像教材和网络课件、课程网页等物化形态,基本实现了多种教学媒体的优化组合。 相似文献