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大脑的两个半球具有不同的功能。左半球不仅是语言中枢，还能从事分析性的工作，例如逻辑推理、数学运算和写作等。右半球善于处理空间概念和识别面孔、图案、曲调、色彩．还擅长创造性的活动。左半球倾向于按顺序处理信息，右半球却习惯同时处理信息。大脑两个半球的上述分工说明．为什么右半球损伤，人会丧失音乐能力．而左半球受损的病人难以说话，却仍能唱歌。 相似文献
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李福厚 《聪明泉(少儿版)》2007,(1)
你想提高学习效率吗?那就要了解大脑的喜好,看它喜欢什么,厌恶什么。大脑喜欢色彩。平时使用高质量的有色笔或使用有色纸,颜色能帮助记忆。大脑集中精力最多只有25分钟。 相似文献
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大脑两半球功能的传统观念与斯佩里观点 总被引：1，自引：0，他引：1
神经科学的传统观念认为：人类大脑左半球有语言能力,能进行说、写、读和计算、逻辑思维等高级意识活动,而大脑右半球无语言功能,只有空间、形状、色彩等完形知觉,因而是低级的半球。斯佩里（Ｓｐｅｒｙ）突破了大脑优势的传统观念,发现人类大脑右半球也有语言功能、自我意识和社会意识,大脑两半球都具有高级意识功能 相似文献
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情境教学法是指教师在教学过程中有目的地引用或创设具有一定情绪色彩的．以形象为主体的生动具体的场景,以此引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生心理机能得到发展的一种方法。有意创设的课堂情境,能激发学生高度的学习兴趣和强烈的学习愿望。能使学生的感情和理智并用。有意识活动和无意识活动同时进行．从而充分挖掘大脑潜能,达到好的教学效果。 相似文献
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创造一个适度的空间环境．使幼儿在这个空间环境里逐步感受到色彩的美妙和丰富的色彩世界。优美的造型和鲜明的色彩能促进人类健康的情绪情感．调节和丰富精神生活,建立健康的心理。色彩是流动的音乐,能使我们陶醉和喜悦,我们的生活更是离不开色彩．色彩对幼儿健康人格的形成起到不可低估的作用。应用色彩所具备的感情倾向能帮助我们选用色彩创造适合的环境,利用科学正确的调色方式更好地利用色彩的特性创造完美的适合幼儿的环境。 相似文献
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色彩是自然美、生活美、艺术美的重要组成部分,如果说线条是一幅画的骨架,那么色彩则是血液,它能使作品充满生命力。作为今后从事美术专业的学生来说,要让学生以最短的时间熟练地掌握水粉画静物写生的科学方法和一定的写生能力,教师首先应该培养学生良好的色彩感觉。色彩感觉是指色彩通过人的视觉引起的反应,光线经瞳孔进入视网膜,再由视觉神经传达至大脑而产生色彩感觉。 相似文献
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一、入情入境,让课堂平添色彩情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情境教学法在课堂上的运用有着不可替代的积极作用。1．情境教学法在课堂上的运用有利于学生大脑兴奋的激发。情境教学往往是让学生先感受,后用语言表达。感受时,让掌管形象思维的大脑右半球兴奋,表达时,掌管抽象思维的大脑左半球兴奋。这样,大脑两半球交替兴奋、抑制或同时兴奋,协同工作,大大挖掘了大脑的潜在能量,学生可以在轻松愉快的气氛中学习。 相似文献
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色彩是最富有表情作用的艺术语言,它具有最直接的情感表现力。学一点色彩知识,提高对色彩的辨别能力,能让笔下的景色彩鲜明,色调广阔,层次丰富。读懂色彩的语言．把握色彩的象征性,能帮助我们准确地运用色彩表情达意、绘景状物。写景时敷设色彩要抓住景物的个性．并能更进一步从自然色彩的再现转向心理色彩的表现。刻画人物时借助于色彩,不仅能能加强人物外形的鲜明性．而且助于展现人物的思想性格及生活经历的变化。 相似文献
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玩具是幼儿生活中的主要内容,是孩子亲密的伙伴。而从幼儿大脑机能发展的需要来看,主要依赖两方面的条件,一方面要提供保证大脑健康生长发育的物质条件,另一方面要提供适时和恰当的环境刺激。玩具正是以其鲜艳的色彩和惹人喜爱的造型刺激幼儿,吸引幼儿的注意,激发幼儿的好奇心,使他们能以玩具为媒介, 相似文献
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1.大脑喜欢色彩。平时使用高质量的有色笔或使用有色纸。颜色能帮助记忆。2.大脑集中精力最多只有25分钟。这是对成人而言,所以学习20到30分钟后就应该休息10分钟。你可以利用这段时间做点家务,10分钟后再回来继续学习,效果会更好。3.大脑需要休息,才能学得快,记得 相似文献
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设计色彩在企业形象设计中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
孙培松 《江苏广播电视大学学报》2005,16(3):88-89
眼睛和大脑对色彩的感知是基于各种色彩对比而产生的。色彩设计中的色彩对比设计在企业形象设计中具有非凡的表现价值，恰当运用色彩对比的原理可以更好地体现企业形象的内涵和象征意义，使企业形象设计更具魅力。 相似文献
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刘桂 《中小学心理健康教育》2009,(12)
【活动目标】
1．了解色彩产生的联觉现象。
2．认识各种色彩的象征意义及特点,从而能揭示生活,了解自己,理解他人。
3．利用各种色彩的特性调节人的心理状态。
4．学会制作色彩能量水; 相似文献
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1.大脑喜欢色彩。平时使用高质量的有色笔或有色纸,颜色能帮助记忆。2.大脑集中精力最多有25分钟,所以学习20到30分钟后就应休息10分钟。3.大脑需要休息,才能学得快,记得牢。4.大脑像发动机,它需要燃料,是一台珍贵而复杂的机器。垃圾食品、劣质食品、所有化学制品和防腐剂,不仅损害身体,还削弱智力。5.大脑是一个电气化学活动的海洋。专家建议,日常生活要多喝水,保持身体所需的水分,可以交换着喝矿泉水、果汁、咖啡等。6.大脑喜欢问题。当你在学习或读书中提出问题的时候,大脑会自动搜索答案,从而提高你的学习效率。7.大脑和身体有它们各自… 相似文献
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玩具是幼儿生活中的主要内容,是孩子亲密的伙伴.而从幼儿大脑机能发展的需要来看,主要依赖两方面的条件,一方面要提供保证大脑健康生长发育的物质条件,另一方面要提供适时和恰当的环境刺激.玩具正是以其鲜艳的色彩和惹人喜爱的造型刺激幼儿,吸引幼儿的注意,激发幼儿的好奇心,使他们能以玩具为媒介,一步一步地观察、辨认和理解他周围的生活和环境. 相似文献