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广州市番禺区禺山中学创建艺术教育特色学校主要是基于以下考虑：一是创建特色学校是本校艺术教育优势的延伸与提升；二是创建艺术教育特色学校有利于区域化化的认同；三是创建艺术教育特色学校有利于争创示范性高中。艺术教育内涵美育和素质教育的属性，富含人精神。创建艺术教育特色学校，应在教育教学中让学生加强体验；强化艺术特色意识，营造艺术教育氛围；构建艺术教育四大平台，扩展艺术教育外延；研究艺术教育方式方法，挖掘艺术教育的内涵。 相似文献
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普通高等学校艺术教育的误区与改革 总被引：2，自引：0，他引：2
艺术教育在促进大学生全面素质发展中具有重要作用。目前普通高校艺术教育存在着将艺术教育看作特长教育、补丁教育、点缀教育等典型的认识误区,严重影响了普通高校艺术教育的开展。必须正确认识艺术教育对学生素质发展的意义,在体制和机制上落实艺术教育的重要地位;要确立和坚持艺术教育平民化、普及化思想,坚持艺术教育与专业教育相结合,加大艺术教育师资队伍建设力度,探索适合大学生实际的艺术教育课程和教学方法。 相似文献
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艺术教育有不同类别,本文将审美教育与艺术教育的关系定位为与普通艺术教育的关系.普通艺术教育的全部是审美教育,审美教育的全部并非只是普通艺术教育;普通艺术教育在实施教学的过程中只有牢牢把握审美教育的终极目标,才不会造成它们之间的错位.同时,笔者建议将审美教育与普通艺术教育统称为艺术审美教育,从而使普通艺术教育的美育作用得到克分发挥. 相似文献
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“苏南农村小学艺术教育现代化模式研究”课题组 《江苏教育》1999,(4)
情感教育是艺术教育不可缺少的重要层面,它贯穿于艺术教育的整个过程及各个环节。加强情感教育对培养学生艺术素养,开发学生潜能有着极其重要的作用。探索艺术教育中情感教育的目标、途径和方法是本课题研究的重要内容之一。 (一) 随着艺术教育在教育现代化中的地位进一步确定,加强艺术教育中的情感教育已成为推进艺术教育改革,提高艺术教育质量的一项重要任务。 在艺术教育中必须加强情感教育,首先是由艺术教育的任务和特点所决定的。情感教育是艺术教 相似文献
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加强高校艺术教育是时代发展的必然要求,是社会对综合素质人才的呼唤。目前,我国农林院校艺术教育的现状是活动质量低下、艺术教育体制机制不健全、艺术教育观念陈旧、艺术教育师资队伍不合理、教师素质有待提高。改善我国农林院校艺术教育的现状,就要丰富艺术教育活动,建立健全艺术教育活动体制机制,更新艺术教育观念,优化艺术教育师资队伍。 相似文献
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美国的艺术教育经历了不同的历史发展时期:工艺技术学校时期、进步主义艺术教育时期、多学科艺术教育时期、多元智能艺术教育时期、社会艺术教育时期.在不同的历史背景之下,每一阶段的艺术教育呈现出不同的特点,并伴随产生不同的艺术教育理论和研究代表人物.了解美国艺术教育的发展历程,能为我国艺术教育的研究提供借鉴. 相似文献
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永无止境的追求与探索●王天民素质教育与教育艺术教育艺术,教育审美艺术,即通过教育审美艺术的创造达到教育艺术审美的效果。教育艺术是人们永无止境的追求和探索,只有教育进入到尽善尽美的艺术境界才是教育艺术所要达到的境界。佛教中有“上乘之说”,而相对于教育而... 相似文献
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浅谈艺术教育审美功能的开发 总被引：2，自引：0，他引：2
开发艺术教育的审美功能是提高学校艺术教育质量的至关重要的问题，因此，要努力实现艺术教育目标、艺术教育要素、艺术教育过程和艺术教师的审美化。 相似文献
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生态式艺术教育是继灌输式艺术教育、园丁式艺术教育之后的一种新型艺术教育模式。生态式艺术教育意在通过美学、艺术 相似文献
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肖凤翔 《天津市教科院学报》2006,(4):15-18
自发存在于家庭内外的艺术教育现象是古希腊艺术教育的开端。雅典是古希腊艺术教育的典范。雅典的艺术教育与社会生活密切联系并贯穿于各层次教育中，强调艺术教育的教化功能。柏拉图和亚里士多德是古希腊艺术教育思想的集大成者，他们关于艺术教育的主张，基本上反映了古希腊艺术教育实际，主要体现在他们对于艺术教育的目的、价值、内容以及方法和途径等方面的论述。 相似文献
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艺术教育是特教学校美育的主要内容和途径之一.残障学生同样有对美的追求和对艺术的向往,在残障学生中开展艺术教育尤为重要.可根据残障学生身心特点和艺术教育规律,从营造艺术教育氛围、培育艺术教育师资、开设艺术教育课程、开展艺术教育活动等入手,探索艺术教育特色化发展之路. 相似文献
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儿童艺术教育评价的创新是儿童艺术教育创新的一个重要组成部分。儿童艺术教育评价创新具体包括儿童艺术教育评价标准的创新、儿童艺术教育评价内容的创新和儿童艺术教育评价方法的创新。 相似文献
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艺术教育与艺术创造活动 总被引：1，自引：0，他引：1
顾毅白 《常州师范专科学校学报》2004,22(1):59-62
艺术教育是教育的一个重要组成部分，艺术创造活动则是和艺术教育紧密相关的一个概念，弄清楚艺术教育、艺术创造活动的概念内涵对教育理论和教育实践都有着重要的指导意义。该文章着重从艺术教育与艺术创造活动的本质、实施过程、目的和任务等几个方面作了比较分析，以期能把艺术教育的概念内涵解释清楚。在指出艺术教育与艺术创造活动的区别的同时，文章也深刻分析了艺术教育与艺术创造活动的相互联系。 相似文献
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农村小学的艺术教育处于较不规范的状态,主要原因为思想认识的模糊性、培养目标的功利性、硬件投入的局限性以及艺术师资的匮乏等。本文针对上述原因提出以下对策：①端正艺术教育思想,摆正艺术教育位置;②加大艺术教育投入,优化艺术教育环境;③建设艺术师资队伍,夯实艺术教育基础;④提高艺术教学水平,促进艺术教育发展。 相似文献
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段磊 《黄河之声(科教创新)》2017,(10)
艺术教育是文化素质教育的重要内容,是学校素质教育不可缺少的组成部分。公安院校艺术教育发展具有自身的特殊性,本文通过对艺术教育在公安院校教育中的作用、公安院校艺术教育现状问题分析、公安院校开展艺术教育的途径与对策三部分对公安院校开展艺术教育进行了探索。 相似文献
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张莉莹 《湖南广播电视大学学报》2012,(2):87-89
思想政治教育艺术是思想政治教育如何提高受教育者政治水平和道德水平的教育艺术。教育性、知识性、实用性、情感性是思想政治教育艺术的四大特征。思想政治教育艺术有助于推进思想政治教育的理论创新。为了切实地提高思想政治教育的艺术效果,必须丰富思想政治教育的文化内涵,增强思想政治理论课教学方法的艺术,提高妥善处理师生关系的艺术,增强思想道德教育的艺术。 相似文献
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朱迪思·博顿博士是当代美国著名的艺术教育家,她的艺术教育思想在全世界有着广泛的影响.其关于艺术教育是终身教育、艺术教育的重要功能和地位、艺术与其他学科的关系、艺术对教育的挑战等理论,是她经过艺术教育工作实践后总结形成的,也反映了美国艺术教育的现状与趋势.对博顿博士艺术教育思想的研究一定会使我国艺术教育改革工作获得有益的借鉴与启示. 相似文献
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在当前我国幼儿园的艺术教育中,存在着诸如艺术教育目标定位不正确、艺术教育内容选择脱离幼儿的实际生活、艺术教育方法重视模仿性轻视创造性、艺术教育评价形式单一等误区,针对幼儿园艺术教育中存在的这些误区,本论文提出了相应的教育建议,以便帮助幼儿园更好地认识自身在艺术教育方面存在的问题,从而有针对性地开展幼儿园的艺术教育,提高其教育的质量。 相似文献
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朱迪思·博顿博士是当代美国著名的艺术教育家,她的艺术教育思想在全世界有着广泛的影响。其关于艺术教育是终身教育、艺术教育的重要功能和地位、艺术与其他学科的关系、艺术对教育的挑战等理论,是她经过艺术教育工作实践后总结形成的,也反映了美国艺术教育的现状与趋势。对博顿博士艺术教育思想的研究一定会使我国艺术教育改革工作获得有益的借鏊与启示。 相似文献