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【教学内容】
人教版小学语文实验教材四年级下册“语文园地五”。
【教学目标】
1．发现体会句子含义的方法,培养良好的阅读习惯。
2．积累关于生命感悟的名人名言。 相似文献
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陈元辉 《中学语文(读写新空间)》2008,(4):15-17
【评议论文】李海林《语文教育研究的层次类型》。原载《语文教学通讯》2007年第9期
【原文提要】在语文教学研究中,人们习惯上把研究分为理论研究和实践研究，这种简单化的分类忽略了语文教育研究的类型特征和层次关系． 相似文献
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【教学内容】
人教版小学语文实验教材三年级下册“语文园地四·习作”。
【教学目标】
1．鼓励学生仔细观察,培养创新思维能力,激发学生习作的兴趣。 相似文献
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【教学内容】
语文S版三年级上册第三单元《语文百花园三》“能说会道”。
【教学目标】
1．通过多种形式的练说、分角色表演，掌握请假的技巧。 相似文献
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【设计内容】
人教版小学语文实验教材二年级上册第三组。
【设计理念】
培养学生整体感知和整体把握的能力；开发课程资源，初步培养学生的语文实践能力；引发学生的学习欲望，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。 相似文献
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【教学内容】
人教版小学语文实验教科书四年级下册第七单元习作。
【教学目标】
1．通过具体事例表现人物精神风貌,表达自己的敬佩之情。 相似文献
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【教学内容】
人教版小学语文实验教科书四年级下册第五单元“口语交际·习作”。
【教学目标】
1．引领学生认识生命的内涵,激发学生热爱生命、珍惜生命的情感。 相似文献
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第一课时 作文指导课
【教学内容】
人教版小学语文实验教材四年级下册“语文园地四·习作”——看图作文。 相似文献
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【教学内容】课标人教版语文三年级上册。
【教学目标】
1．理解“如愿以偿”的意思．围绕问题“小女孩如愿以偿了吗”,感受“一直盼望”等语言的内涵,层层叩击文本,解决问题。 相似文献
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【教学内容】
人教版小学语文实验教材五年级下册“口语交际·习作一”。
【教学目标】
1．通过策划活动培养学生思维的条理性以及语言表达能力。 相似文献
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【教学内容】义务教育教科书《语文》（人教版）五年级下册第十课。
【教学片段】师：有一年秋天,贝多芬去各地旅行演出,来到了莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚,他在幽静的小路上[第一段] 相似文献
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【教学内容】苏教版四年级下册第七单元第22课。【设计理念】语文是一门实践性很强的课程,语文教学应着力培养学生的语文实践能力,提高学生的语文综合素养。笔者以为,语文教学应引导学生在语言实践中悟情明理。本课教学设计,就是着力引导学生朗读、感悟、理解文本语言,学会运用恰当的语言表达自己的认识和感受, 相似文献
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【教学内容】人教版小学语文六年级上册第十一课《唯一的听众》【教学目标】1.理解课文内容,引导学生从老教授的言行与我的心理、行动变化两方面感受老人对我的爱护、鼓励,以及我 相似文献