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在一些学生当中,感觉作文是一种负担,那么在我们的作文教学中,怎样能把这种"负担"变为"快乐"呢?我反复思索,决定从一年级开始就对学生进行有针对性的读写训练. 相似文献
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"兴趣是入门的向导.""兴趣是最好的老师."这两句话精辟地总结了人们的学习经验,表明了兴趣是获得学习成绩的内动力.其实,我们的作文教学也一样,离不开学习兴趣的培养.那么,学生作文的兴趣是怎样形成的呢?下面笔者就自己的体会谈谈在教学中的一些具体做法. 相似文献
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郑慧芳 《新校园(当代教育研究)》2010,(4)
听力是语言输入的主要途径之一,也是学生感知语言和学习语言的重要手段.加强和促进听力理解能力的提高有利于帮助学生提高学习英语的兴趣,调动学生的学习积极性.但在实际教学中,笔者发现初中学生听力水平普遍偏低,在英语考试中听力得分也相当低.那么初中生听力理解问题何在?如何培养学生听英语的能力呢?就此谈谈自己的看法. 相似文献
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许颖萃 《新课程导学(上)》2014,(22)
正良好的英语学习习惯表现在听、说、读、写四个方面,听是第一位。学会倾听是小学生获取信息,提炼信息,交流信息的有效途径和必不可少的一种能力。那么怎样培养学生具有倾听的习惯呢?一、倾听在英语教学中的作用(一)"倾听"是英语学习的基础对于缺少英语语言环境的大多数小学生来说,"听"是他们获取英语知识和纯正优美的语音语调的唯一途径。也只有具备了一定的听力,才能听清、听懂别人说的英语,才能有信心去与别人用英语进行交际,才能保证英语课堂教 相似文献
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生活作文教学,蕴涵开放、多元、灵活等诸多元素,需要情趣相伴与相助.离开情趣,生活作文教学就会陷入枯燥、呆板的泥沼.生活作文教学的情趣是怎样"炼"成的呢?下面,笔者结合自己的学习和多年作文教学实践,谈几点粗浅的认识和体会. 相似文献
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刘祖凤 《中学语文(读写新空间)》2002,(19)
如何让学生作文的语言美起来呢?笔者经过近些年来作文教学的实践,总结了八个字:熏陶、巧借、仿写、创新。现抛砖引玉,以就教大家同仁。一、熏陶,培养学生的语言感受力语言是门艺术,妙语则更让人如品琼浆,回昧无穷。怎样对学生进行语言熏陶呢?首要的是妙语佳句的熏陶,语文课前,作文讲评之后,或全篇文章,或一段文字,或一句妙语,反复吟之,引发学生情感的共鸣。久而久之,学生不听美文,犹如饥肠辘辘,饥渴难 相似文献
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梁树萍 《新课程导学(上)》2013,(19)
对于初中生来说,英语是最重要的学科之一,而英语同语文一样,也是一门语言工具.在英语的学习中,作文能够体现学生的英语语言功底,体现出学生的英语素质.只有提升学生的英语作文水平,才能让学生更好地进行英语学习,让英语真正成为学习的辅助工具.但如何提升初中生的英语作文写作水平呢?这就需要教师在教学中进行探究和分析. 相似文献
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学语言要先从听、说开始,听和说密不可分.听是一个人获得信息、摄取知识和发展智力的重要途径,说则是输出信息,即把自己听到的、看到的和想到的用口头语言表达出来的过程.所以,小学生特别是低年级的学生学习英语时,要充分重视培养其基本的听说能力.那么,在低年级英语教学中,如何培养学生的英语听说能力,使其变得"能听会道"呢? 相似文献
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刘鹤鸣 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(6):72-75
为了提高学生的学习积极性和自主能动性,小学生的作文形式也变得灵活多样、丰富多彩,看图作文就是其中的一种.看图作文属于材料作文的一种,那么,怎么样才能写好看图作文呢? 相似文献
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鲁梦薇 《新课程学习(社会综合)》2010,(4)
班级管理是班主任工作中的一大课题,班级管理的好与坏,决定着教育教学的成与败.一个良好的班集体的形成,关键在于良好的培养过程,那么,班主任怎样培养良好的班集体呢?我认为应"唱"好以下"四步曲". 相似文献
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在语文教学中要想提高语文教学质量和学生的自身素质,就必须最大限度地开发学生的身心潜能,培养学生独立地获取知识的能力和勇于探究的创新精神,也就是让学生"自主学习",形成"爱学"、"会学"、"主动学"的习惯.那么,怎样在语文教学过程中培养学生学习兴趣,实施"自主学习"呢?我认为有以下几个途径. 相似文献
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想象是创新的基础,写作时,用上想象方能"笼天地于形内,挫万物于笔端",才能创造出优美的意境和感人的艺术形象.那么,怎样在作文教学中培养学生的想象力呢? 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
在现代教育发展的过程当中,学生的作文实践教育一直受到人们的关注,因为作文实践教育不仅可以促进学生形成正确的认知思维,还可以促进学生树立良好的语文思维,形成正确积极的价值观。小学三年级是学生学习写作的起点,也是学生价值观意识形成的重要阶段,在此时做好学生的作文实践教育,不仅可以帮助学生获得正确的学习体验,还可以帮助学生形成良好的作文思维,促进学生成长。那么,在农村小学教育的过程中如何培养三年级学生的作文呢?为大家总结一些方法,以供借鉴。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(30)
<正>想要学好语文,语感是必须要具备的语言能力,而语感的培养则离不开诵读这种行之有效的学习实践活动。在语文阅读教学中,诵读法在将文字转化为语言的创作过程中能够激活思维、放飞想象,从而切实形成语感、增强语感,以其完全符合学生学习语言的心理规律的重要特征而成为语感培养的"不二法门"。那么,通过诵读来培养语感的具体路径是怎样的呢?一、做好示范,夯实语感基础做好诵读示范是培养语感的重要前提。只有传输给学生正确的语言表达并引导他们模仿学习,才能帮助他们形成正确的语感,否则,一味地让学生自己摸 相似文献