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李莎 《试题与研究：高中理科综合》2021,(5)
互动式的教学模式是能够有效提高学生的英语学习效率的一种教学模式,将互动式的教学模式引入到高中英语学习过程中,能够有效提高学生的口语表达能力,提升学生的英语学习素养。基于此,笔者在本文中着重分析了开展互动式教学模式的方式,希望能够有效帮助高中英语教师开展教学活动,提高教学成效。 相似文献
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周晨 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
在传统的教学模式中,教师在开展高中英语教学的过程中常常会让学生通过死记硬背的方式对相关的知识点进行记忆,这对于提升学生的学习效果是不利的。为了有效解决这个问题,教师在开展教学任务的过程中可以对情境教学法进行应用,让学生能够在激发自己对于英语学习兴趣的同时提高自己的学习效率。本文围绕情境教学在高中英语教学中的实践展开论述,希望对大家有所帮助。 相似文献
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周惠芬 《语数外学习(高中版)》2013,(10):125-125
写作是高中英语教学中重要的部分之一,写作不仅能够反映出学生英语在学习水平和综合能力,还能够直接体现出学生的英语素养,因此提高高中学生写作能力是教师们一直研究的重要内容。下面本文就详细分析新时期如何进行高中英语写作教学,达到提高学生写作能力的目的。 相似文献
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在新课程标准下,对高中英语教学的理念做了调整,高中英语课堂应该实施创新教学,在高中英语教学过程中教师应该根据教学内容设置自己的教学模式,对教学方法,教学环境进行创新,减轻学生的学习压力,提高学生对英语学习的兴趣,从而提高高中英语教学效率。文章对新课标下高中英语课堂教学如何开展创新教学做了阐述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(33)
新课改背景下,越来越强调以学生为中心的教学模式。合作教学能够让学生紧跟教师教学步伐,提高学生学习的积极性。就如何在高中英语教学中实现合作教学进行探究,帮助学生积极学习英语,提高高中英语的教学质量。 相似文献
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刘惠 《语数外学习(高中版)》2013,(12):3-3
在新课程改革要求下,学习方式的转变已经成为必然,高中英语教师应该转变自身角色,指导学生运用研究性学习方法进行学习,提高学生的英语素质,调动学生的学习积极性。本文对研究性学习方式在高中英语教学中的实践进行了探讨分析,希望能够为高中英语教师英语课堂教学的调整提供帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
写作教学是高中英语教学的重要组成部分,也是学生进行交流的重要途径。写作是学生学习的知识的综合体现。目前,随着新课程改革的不断进行,对英语写作教学的要求逐渐提高。根据高中英语教学实际提出几点教学策略,以提高高中英语写作教学水平。 相似文献
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在高中英语教学中,阅读能够在培养学生的语言知识和语言技能方面起到重要作用,而且由于高考英语科目中对考生阅读能力的考查要求,因此阅读课教学一直占据着很大的比重。新课程实施以后,对学生的综合语言运用能力提出了更高的要求。支架理论能够基于学生的认知特点,为学习者提供学习帮助,因此将支架理论合理地在高中英语阅读课教学设计加以运用,能够帮助教师提高教学的实效性,进一步促进学习者的学习。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(12)
随着新课改的推进,怎样提高高中英语教学的有效性是我国很多高中英语教师都面临的一个重要问题。教师在教学时提高教学有效性,能够促进学生的全面发展,学生的英语素养也会有很大的提高,这对于英语教学而言非常重要。本文主要研究了提高高中英语教学有效性的策略,希望能够切实提高高中英语教学的有效性,帮助学生更好地学习和成长。 相似文献
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<正>英语是一个交流的工具,也是一门语言,更是学生在高中阶段重点学习的科目。提高英语水平是每个学生的心愿,提升英语教学的效率是英语教师的共同愿望。尽管拥有这些强烈的愿望,但是当前的高中英语教学依然还存在这样那样的问题,限制了高中英语高效教学的实现。那么,有哪些方法能够促进高中英语高效教学的实现呢?下面,笔者就结合自身的教学实际来进行简要论述。一、以课堂为依托课堂是教师开展教学的主要平台,也是学生获得知 相似文献
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在高中英语教学中，教师要加强对传媒信息技术的了解，并选择合理的方式进行应用，以调动学生学习积极性，提高高中英语教学质量，促进高中英语教学开展。传媒信息时代高中英语教学可采用以下教学策略：组织开展培训工作，改变教师教学理念；结合传媒信息技术，加强基础知识教学；落实传媒教育理念，激发学生学习热情；整合传媒信息资源，拓展课堂教学范围；借助传媒信息内容，设计英语课外活动。 相似文献
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高中英语情境教学能够激发学生学习英语的兴趣．调动学习积极性和主动性,为学生学习英语提供良好的学习氛围。教师在教学中采用情境教学能够突破传统教学模式,让学生在轻松的学习环境中提高语言运用能力,促进学生非智力因素的发展。高中英语情境教学能够让学生在情境交流的学习环境中获得知识和技能．提高课堂教学的有效性。 相似文献
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在高中英语教学的过程中词汇教学设计是非常重要的一个版块,而学生的英语词汇学习质量直接影响到了学生英语综合学习效率。为了更好地提高高中英语词汇教学质量,教师可以为学生设计词汇思维导图学习模式。对此,就思维导图在高中英语词汇教学设计中的应用进行研究分析。 相似文献