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许建国 《中学语文教学参考(初中生版)》1996,(7)
黄河思绪许建国第一次听到黄河的名字，是在小学，那时把黄河想象得很大，很美。第一次认识黄河，是在初中，那时从地图上，觉得它很长，很曲折。第一次亲眼目睹黄河是前年，火车路经黄河大桥，我凭窗而望，直到此的，才发现黄河是那样雄伟，那样豪迈。黄河从巴颜喀拉山北... 相似文献
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孙超 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1997,(11)
黄河下游断流日益严重□孙超／重庆壁山丁家中学黄河源于青藏高原，注入渤海，全长５４６４千米，多年平均径流总量５７４．５０亿立方米，黄河属我国第二长河、世界第八长河。黄河是华夏民族的母亲河之一，黄河文明驰名中外。但受诸多因素的制约，时至今日，黄河也呈现了... 相似文献
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《黄河落日》以奇瑰灵动的笔触描绘了黄河落日的苍茫和壮观。作通过鲜活的联想和丰富的想象，以落日作抒情的线索，不断变换观察的位置，采用电影蒙太奇手法，将在黄河入海处、黄河三角洲、黄河草滩上以及黄河沙滩上看黄河落日的奇观妙思，写得美艳奇绝，鲜活动人。 相似文献
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为实现黄河治理开发和管理的现代化，促进治黄工作从传统水利向现代化水利、可持续发展水利转变。2001年7月25日，黄委会李国英主任正式提出建设“数字黄河”工程。“数字黄河”通俗地讲就是把黄河装进计算机，从而可方便地模拟、分析、研究黄河的自然现象，探索其内在规律，为黄河治理、开发和管理的各种方案决策提供科学技术支持。 相似文献
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“三条黄河”之一的“模型黄河”工程是构成治黄现代化科技平台的重要组成部分。从《“模型黄河”工程规划》制定的“模型黄河”工程建设的总体框架可以看出，“模型黄河”不同于一般概念的黄河模型，它是由多种类型的室内实体模型和野外原型试验场 相似文献
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黄河文化与宁夏农业文明 总被引：1，自引：0，他引：1
薛正昌 《渭南师范学院学报》2004,19(4):35-41
地理意义上的黄河，奠定了黄河文化在宁夏的表现形态：南部地处黄土高原边缘，北部为宁夏平原。南部清水河、泾河是黄河的重要支流，也是黄河文化的滋生地。北部平原，黄河孕育了宁夏历代农业文明。秦代，黄河东岸的秦渠诞生；汉代已成为著名的灌区；北魏时黄河水利再兴；隋唐时灌区得到了大力开发，宁夏平原已是一片美丽富饶的绿洲；西夏时开发利用了汉唐以来的重要渠道，农业生产有力支撑着西夏政治生命的延续；元明清时期黄河水利更是得以大规模地开发和利用，呈现出的是阡陌纵横、繁荣富庶的景象。 相似文献
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众所周知，黄河最大的特点是水少沙多。黄河天然径流量为．580亿m^3，仅占全国河川径流总量的2％，但流域内及下游引黄灌区引用黄河水的人口占全国12％，耕地面积占全国15％。黄河和长江相比，黄河水量仅占长江水量的1／17，但黄河沙量高达16亿t，是长江的三倍。 相似文献
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贾巨川 《渭南师范学院学报》1995,(3)
黄河烽火报国情─—国民党平民县县长续俭率队抗日记事贾巨川“风在吼。马在叫。黄河在咆哮。黄河在咆哮。……保卫华北，保卫黄河，保卫全中国。”一曲创作于抗战初期的《保卫黄河》，穿过半个多世纪的历史烟云，仍以其气势磅礴，雄壮激越的音波回荡在中华大地。它记录了... 相似文献
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《黄河是怎样变化的》是小学五年制义务教育第八册的一篇阅读课文。主要通过介绍黄河变化的原因，教育大家要保护好环境，否则就会受到大自然的惩罚。我想何不发动学生搜集各方面的资料，让学生从方方面面的资料中，深切感受黄河的变化，然后把这些感受写成文章，再讲授课文，号召同学们注意保护环境，力所能及地做些事情，这样给大家留下的印象可能会深刻些。一、找资料教这篇课文前两天，我便布置同学们设法查找和黄河有关的资料。上课那天，同学们果然带来了大批资料：黄河的全程路线、大禹治水、黄河的小浪底工程、柯受良飞越黄河……有… 相似文献
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