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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
诊断学是联系基础医学与临床医学的重要桥梁学科,如何提高物理诊断学见习课的教学质量是每个带教教师所面临的重要问题。医德教育是一学生培养的重要组成部分,本文结合教学实践,分别从学习先贤风范,帮助学生深刻领会中医医德的内涵;让"精于医术"断学》教学质量。  相似文献   

2.
诊断学实习教学探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
实习教学是诊断学教学中一个重要组成部分,是学生进入临床学习的第一课。就如何做好诊断学实习教学工作,从教学思想、教学目标以及教学方法等几个方面作一探讨。  相似文献   

3.
如何提高留学生诊断学临床实习课的教学质量是诊断教学中面临的关键问题。针对留学生的特点,帮助他们克服语言困难,提高教师素质,精心做好课前准备,利用学校固有的先进设备和基地,是提高诊断学临床实习课质量的重要方面。  相似文献   

4.
新课程理念倡导教师不仅是课程的实施者,更是反思型的实践者。反思,是提升数学课堂有效性的"金钥匙"。作为教师,我们在反思自己教学行为的基础上,不断探索与学习,才能与时俱进,促进教育教学工作有效开展。课前反思、课中反思、课后反思是我们踏踏实实做好数学反思工作的三个环节。  相似文献   

5.
口腔颌面医学影像诊断学是口腔医学专业的必修课,是连接口腔基础医学和临床医学的桥梁课程,任何一位口腔临床医生在医疗工作中都离不开口腔颌面医学影像学知识;它是一门综合性很强的学科,涉及口腔解剖、口腔病理等基础学科及口腔临床各学科,以培养学生通过各种影像技术对口腔颌面部常见疾病的影像学综合诊断能力为目的。  相似文献   

6.
病例是指已经或正在接受医疗服务的病人和疾病实例.是病人和疾病统计计数的最小单元.在教学中我们也称之为“病案”。笔者是内科组教师,平时负责西医诊断学、内科学的理论课教学工作。内科学是临床医学中的综合学科,它涉及面广.整体性强.研究人体各系统器官疾病的病因、诊断与防治.因此也是临床医学其他学科的基础.  相似文献   

7.
诊断学涉及多项基础学科和临床学科,是联系基础与临床的纽带,也是临床医学发展的基础和保证.本文作者总结循环系统诊断学教学经验,探讨教师应如何有效地开展诊断学教学,全面提高教学质量.  相似文献   

8.
给学生一把“金钥匙”石嘴山市二中汪荣荣中学语文教师不仅要教学生学会知识,更重要的是要教学生“会学知识”,让他们手中握一把开启知识大门的“金钥匙”。吕叔湘先生曾说过:“教学,教学,就是教学生学,主要不是把现成的知识交给学生,而是把学习方法教给学生,学生...  相似文献   

9.
"互联网+"就像一把神奇的金钥匙,为我们打开了习作教学的一片新天地。众所周知,写作能力是学生学习语文的终极能力。作文教学是语文教学的重中之重,但是在语文教学中存在问题最多的就是作文教学,作文教学表现出课标不具体、教材不好用、教师没把握、学生学不好等尴尬的现状。本文试从"互联网+"下的习作教学来浅谈作文教学与互联网技术融合,促使学生的写作得到发展。  相似文献   

10.
"金钥匙"导师团导师送培进校项目,开展基于课堂观察的教学诊断,从"教什么、怎么教、怎么学和学得如何"四个维度构建好课堂观察的框架,掌控好课前会议、课中观察、课后会议三个基本程序,实施好确定课堂观察视点、选择课堂观察量表、做好课堂观察记录、分析处理观察数据四个有效策略,提高受训教师的课堂教学能力。  相似文献   

11.
陈君原来是一名临床医生,由于工作需要来到了内蒙古特殊教育职业技术学校任教,在和他的交流中,我们明白了他的身上为什么总是有青一块紫一块的伤痕.陈君在学校担任了多门专业学科的教学任务,分别是中医基础学、中医诊断学、中药和方剂学、中医内科按摩学,儿科按摩学、经络穴学、中医按摩基础、妇科按摩学、骨伤科按摩学等.  相似文献   

12.
浅谈小学语文的学法指导柴华安在语文教学中,教师首先要正确处理教的方法和学的方法的关采。不仅要善于把教知识同教思想结合起来,还应善于把教知识同教方法、发展智力培养能力结合起来,把“金钥匙”交给学生,让学生自己打开探索知识的大门。一、预习课学法指导。预习...  相似文献   

13.
说课是依照教学内容、教学对象及教学条件等主要因素,把备课、上课等主要教学过程从理论角度,进行阐述并安排教学内容与程序,选取教学方法与手段的一种教学研究形式。也是教师之间相互学习、相互交流、相互提高、相互进步的过程。会不会说课,能否说好课,是值得研究的。一、说课的目的与作用由于说课中不单要说出教师教什么和学生学什么,教师怎么教和学生怎么学,更要从理论角度说出教师为什么要这样教和学生为什么要这样学。所以,说课不仅能体现出一位教师的教学基本功,而且能表现出教师的教学理论水平;说课不仅能促进教师的业务素质和教育理…  相似文献   

14.
曹湘玉  黄民江  龙沙  周婷 《教师》2013,(24):105-105
通过对大专临床医学生上诊断学实验课的观察,发现学生在临床操作方面存在一些问题。为了适应大专医学教育发展的需要,教师必须不断地改进方法,让医学生真正掌握临床诊断操作技能并灵活运用,促进医学生的学习积极性,以提高诊断学实验课教学水平,培养合格的具有良好医学素质的医务工作者,这对教师教学能力提出了更高要求。  相似文献   

15.
诊断学是一门十分重要的学科,诊断学实习教学又是诊断学教学中的重要内容。通过调查广东省几所医学院校的诊断学实习教学情况,发现诊断学实习教学中存在下列几点问题:带教教师水平参差不齐、实习时间集中、教学基地相对不足、教学组织混乱等问题;上述问题的存在严重影响诊断学的实习教学质量。我们可以通过推广多媒体教学、拓展诊断学实习教学模式、加强带教医生的培训和管理等方法解决现存问题。  相似文献   

16.
学习策略好比是打开知识宝库的一把金钥匙,掌握这把金钥匙,以便打开这座神秘而又变幻无穷的化学知识宝库,获取更多的化学知识。一、渗透现代教学思想,撑好教与学的舵中国著名教育家陶行知先生早在1918年就提出要把“教授法”改称为“教学法”。乍一看仅是一字之差,仔细想其含义相去远矣!“教授法”只强调了教师传授知识一面,而“教学法”却包含了教学生学什么和怎样学的意思。陶先生在《教学合一》一文中  相似文献   

17.
"翻转课堂"是将学生对知识的学习前置到课堂以外,而把学生对知识的深入内化、问题探讨和任务解决放在课内的一种教学模式,由此将引发教师角色、课程模式、管理模式等一系列变革。《诊断学》作为我国高等教育医学院校学生的必修课之一,是进入临床的重要课程。为推进高校教育教学改革,培养新时代所需的合格临床医学生,作者尝试将翻转课堂应用到三峡大学本科《诊断学》技能操作教学中,借助先进的信息化技术使得医学临床教学质量进一步提高。  相似文献   

18.
诊断学是临床各科的入门和基础,是过渡到临床的桥梁,其重要性不容质疑,保证和提高诊断学的教学质量是培养出高质量医学生的关键所在。我们认为在成人医学教育中要搞好诊断学教学,应从以下几个方面着手:一、建立、健全教学组织,加强师资力量。应选拔德才兼备的临床医生组成诊断学教研室,核心人员不变,其它人员相对稳定1~2年,专事教学,避免临时搭班、轮流坐桩的涣散局面。二、充分认识成教的生源状况。这对教师来讲是非常重要的,是成功教学的第一步。目前的成人医学教育办学形式较多,大体可分为脱产、半脱产、函授、夜大等,就…  相似文献   

19.
物理诊断学是临床医学专业学生必修的专业核心课程,是一门基础医学与临床医学之间的桥梁学科,所涉及的知识点繁多,对学生的前期课程掌握度要求较高,教学中存在一定困难。我们采用微信联合问卷星平台,进行了信息化教学环境建设,其使用简单、便捷,提高了学生的参与度,激发了学生的学习兴趣,增加了课外师生互动,有助于提升教学效果,可成为传统课堂教学的延伸。教育信息化的发展,将推动互联网时代的教学改革新模式。  相似文献   

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病理学是基础医学与临床医学之间的桥梁学科,临床病理诊断学见习,为学生早期接触临床提供了重要的途径,具有较强的可行性与实践性。学生通过见习,既能有效地将病理理论知识与临床实践相结合,又能让学生早期体会做医生的责任感和使命感。  相似文献   

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