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相似文献
 共查询到10条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
众所周知,数学学科与我们的社会生活关系最贴近。因此,我们可以考虑在数学学科的学习方面引入生活实际问题,生活情境教学方法对于小学阶段的数学教学来说,是一种具有重要指导作用的教学方式。笔者认为,在小学数学教学中运用生活情境的方法,不仅有利于数学教师开展教学工作,而且有利于学生更好地理解数学课堂所学内容。接下来,笔者将就自身对于生活情境方法在小学数学教学中的运用做出解释,并且将提出如何更好地开展这一方法的教学工作。  相似文献   

2.
随着教育改革不断推进,传统的教学模式已经无法适应现代化教育的需求。而生活情境教学能够让学生通过直接接触最熟悉的生活,来实现小学数学日常教学活动。重点从小学数学应用生活情境教育模式的注意要点出发,进而提出生活情境在小学数学中的运用方式。  相似文献   

3.
生活情境法教学是以学生的认知和兴趣为主体,将实际生活和小学数学相结合,以提高学生的认知和思维能力为目标进行的教学活动。教师可以小学数学为例,浅谈生活情境法教学在小学数学教学中的优势,并深入探讨生活情境法在小学数学教学中的运用。  相似文献   

4.
运用生活情境培养学生自编自解数学问题的能力是小学数学教学最直接有效的方法之一。数学教师要走进生活,还原生活情境,从生活中抽象出数学概念,帮助学生了解如何解决数学问题。  相似文献   

5.
正情境教学法在小学数学教学中运用较广,情境教学是依照学生的心理特点,教师在数学教学过程中依照目标性、趣味性以及生活性设计教学情境,让学生在有效的情境中主动学习。本文对情境教学法在小学数学教学中的运用进行探讨。一、小学低年级数学情境教学形式情境教学的目的是为了能够让学生更好地了解教学的内容,有目的性地创造有效的教学情境,能激发学生的学习兴趣。情境创设的方式多种多样,其中小学低年级数学情  相似文献   

6.
在新课堂改革的发展下,很多的教师在课堂中加入了生活情境教学,小学数学教学当然也包括在内。生活情境教学在小学数学中的应用实际上就是从把数学教学和生活中的实际情况结合起来,生动形象的举例,把抽象的数学知识化为易于小学生理解的知识,这样能使学生快速理解和灵活运用。在小学阶段时,学生的思维主要是对知识的直观的理解,抽象化的知识难以理解,所以生活情境教学在小学数学中的运用就非常合适了。因此推动生活情境教学在小学数学中的运用是必不可少的一个发展目标,也有利于教学效率和质量的提高。  相似文献   

7.
本文分析了小学数学教学中运用生活情境的必要性,重点探究运用生活情境开展小学数学教学的有效路径,希望为广大一线小学数学教师创新教学提供可借鉴的意义。  相似文献   

8.
数学不同于其他学科,一堆理论公式着实令学生们感觉枯燥无味,尤其是在小学生这个年龄阶段,很大程度上会消磨学生们的学习热情。改变教学内容肯定不可能,只有好的教学方法才有可能激发学生们的学习热情,调动积极性。将复杂而又抽象的理论知识通过生活情境的方式表现出来,不仅是将数学知识运用到实际生活中,还能简单易懂、活泼有趣地将理论知识传授给学生。学生们在潜移默化中理解了数学知识,也大大提高了学生们的学习积极性。本文通过论述小学数学教学运用生活情境法的意义、利用情境教学方法来进行小学数学教学的具体方法以及在小学数学教学中运用生活情境需要注意的问题,希望给予教师们如何在小学数学教学中具体实行生活情境方法一定的帮助。  相似文献   

9.
教师在小学数学教学过程中采用学生日常能够接触到和熟悉的情境进行教学,将会收到显著的教学效果。文章简要介绍了教师在小学数学教学过程中运用生活情境的意义,并提出了在此过程中需要注意的一些问题,最后,提出将生活情境运用在小学数学教学过程中的方法,力争促进教学质量的不断提高。  相似文献   

10.
情景教学模式是近几年我国教育中较常见的教学方式,在各个学科中都有广泛的运用。而小学数学则是与生活息息相关的学科,所以在小学数学教学中运用生活情境可以加强学生对知识的理解与掌握。本文主要对生活情境在小学数学中运用的重要性与现状进行了分析,旨在不断探索中提高小学数学教育质量与效率。  相似文献   

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