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袁越 《课堂内外(小学版)》2014,(1):5-5
早上醒来,我发现自己睡在一张玩具床上。不对,看样子这就是我自己的床啊,难道我长高啦？我激动得跳起来,可一跳,头就撞在了天花板上。这是怎么回事？长高也不至于这么高啊!我看了看地下,所有东西都小了不少,啊,原来我变巨人啦! 相似文献
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周杨 《中小学心理健康教育》2011,(18):46-47
我是一名心理教师，经常接触有不同程度心理问题的孩子，发现造成他们心理问题的一个重要原因，就是家长的高要求、高期望值带给了他们巨大的压力。所以我在对自己儿子的教育引导上，尤其关注他的心理健康，从不提过高过多的要求， 相似文献
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我的母亲平凡、朴实,母亲“润物细无声”地教育着我。她文化程度不高,只上过三年学,但她以自己的言传身教让我逐步懂得了人生的意义。【文章总冒,概括介绍自己的母亲。】打我记事起,在我眼中母亲就是个不称职的妈妈。母亲是一名话务员。她整天守着一台“千疮百孔”的铁机器,随着指示 相似文献
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没有超人的付出,就不会有超人的成绩。
无论是什么样的比赛,大的,小的,只要上场,我就要百分之百地付出。我就是要给对手造成一种压力,那就是邓亚萍是不可战胜的。
我从来没对自己失去过信心或者想放弃。不管你说我怎么样．我总能找到我自己行的理由。我有我个儿矮的好处,你有你个儿高的好处,没关系! 相似文献
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老师:您好!我真的快要崩溃了!我觉得我已经够努力了,进入高三以来,我一直在拼命地认真学习,可学习成绩就是起伏不定。我懊恼自己的付出并不与考试成绩成正比。我实在不明白:为什么同样一张试卷,我的分数就是没别人高?为什么同样努力,我就只是一个站在路旁鼓掌的人?我深感迷惘无助。我会为一次考试成绩不理想而唉声叹气,情绪低沉;我会为考试时语文、英语两个优势科目的成绩下滑而伤心流泪,甚至号啕大 相似文献
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刘一鸣 《中学语文园地(初中版)》2006,(7):42
高高的额头,淡淡的眉毛,个子不高,这就是我;爱看惊险片,爱听摇滚音乐,这就是我;四肢不是很发达,却非常爱看足球和网球比赛,这就是我;双重性格,崇拜自己,这就是我。我,今年十二岁,和汉武帝一个姓,虽名为一鸣,但嗓音却不佳,平时可是个不折不扣的疯丫头,但一看起书来,绝对是安安静 相似文献
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2009年我带了美术班。耳闻这个班的学生基础薄弱,学习积极性不高,上课纪律不好。然而我把他们看成是我的孩子,从不嫌弃他们。我想首先得用一颗极公正的心去对待他们,让他们找回失去的自己,然后爱上课堂,爱上学习。下面就是我一年来的心得体会。 相似文献
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师：谈到作文,多数情况下,很多同学会谈文色变,好像路遇猛虎一样,不愿为之。原因是什么？我想就是我们把作文的基本要求给想高了。生：我理解的作文就是：用笔把自己想说的,暂时没有听众的东西记录下来;用笔把自己的内心表达出来;用笔把自己的想法记录下来。我手写我心。我的每一个呈现在人们面前的文字都是我心里所想,我所要表达的。 相似文献
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数词,用途广泛,使用率高,但因其抽象,一直是小学生词汇学习的难点。下面我结合自己的教学实践,谈谈如何突破这一难点。一、对比学习数词数词虽然多,但是还是有规律的。十几,就是在个位数词后加后缀teen,几十就是在个位后加后缀ty。那么,我们教学时就要引导学生发现这样的规 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(5)
<正>做事就是做人,做人就是挑战,挑战就是要一刀接一刀地雕刻自己,一面接一面地切割出自己的光彩。用桂纶镁自己的话来说:"我总觉得自己还有很多个璀璨的切面没有展示出来,我一直知道,自己身体里还有很多东西没有呈现出来,光是去想,下一个桂纶镁会是什么样子,这已经是一件很美妙的事了。这就是我不停挑战,跟自己较劲的原因,我不想错过每一个切面的精彩。"这番话很 相似文献