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科研与教学是高等教育的两翼,其中教学是基础,科研是主导。在高等教育中,敢于面对挑战,勇于实践,具备怀疑精神实证精神是科研与教学活动相互促进的保证。在实际工作中,要处理好科研与教学之间的关系,通过教学带动科研,再通过科研促进教学,使二者相互促进,相得益彰。 相似文献
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教学和科研是高等教育培养高素质人才的两条重要途径,缺一不可。本文从笔者亲身参与的教学和科研实践出发,针对科研对提高教师学术水平、深化课程体系改革、提高教师教学水平、增强学生兴趣、提高学生创新能力等方面的促进作用进行了阐述。 相似文献
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如何很好地解决教学和科研之间的矛盾,使在高校本科教学工作中,教学与科研相辅相成、相互促进、共同提高,是一个需要我们探究的问题。以科研促教学,正确有效地将教学与科研相结合,破除教学与科研之间的“高墙“,可以提高教师水平,丰富教学内容,营造学术氛围,促进创新能力,是提高教学质量的重要保证。 相似文献
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高校的科研与教学并不相悖,科研是教师专业化发展的必要途径,也是激发学生学习兴趣的有效手段,还是师生共同成长的平台。所以,提倡高校教师大力开展科研,以科研促教学,以利教学相长。 相似文献
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教学和科研是大学的两个主要功能,而这两个功能又是通过教师这一主体来实现的,本文主要从教师个体的角度,站在对人文科学的认识基础上论述教学与科研的关系。 相似文献
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科研是教学的不竭动力 总被引：1，自引：0，他引：1
高校教师只有在科研中找到自己独特的研究领域,形成自己的学术特色,才可能形成独特的教学风格,因为科研科研帮助教师树立了学术研究的意识、兴趣与信心,促进了教学的可持续发展;科研促进教学内容的改革,推动课程建设的全面开展;科研推动教学方法的改革;科研提高对学生科研活动的指导能力。 相似文献
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本教学共进文通过分析高等学校中教学与科研的一些现象,如“重教学,轻科研““重科研,轻教学“,对科研与教学的相互影响进行了深入分析和探讨,提出了教学与科研和谐共进的措施,将科研与教学有机结合起来,实现教学与科研良性互动、和谐发展。 相似文献
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谈搞好科研促教学的心得 总被引：1，自引：0，他引：1
本文围绕科研与教学的关系,结合笔者的实践,总结出四点经验:1、科研成果进入课堂教学;2、科研成果进入教材内容;3、从科研活动团队中提高自身素质并融入其中;4、教师的科研活动为学生创新活动提供保障。 相似文献
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《礼记》中的《学记》是我国现存最早的一部体系比较完整的专门论述教学问题的著作,约成书于战国晚期。它对先秦官学与私学的教学经验与教学思想进行总结,揭示了教学活动的基本规律,奠定了中国古代教学理论的基础。当前,展开《学记》教学思想的梳理研究, 相似文献
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在实施素质教育、培养创新思维、增强创新能力的教学理念的指导下,开展双语教学已成为我国高等教育的一个发展目标。本文从大学物理实施双语教学过程涉及到的教学目标、教材、选课学生、教学方法和条件、教师素质等方面进行了一些思考和总结,指出双语教学的课程建设和教学是一个不断深入的研究和开发的系统过程。 相似文献
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<正>西北大学中国思想文化研究所从1984年正式成立研究所开始,即重视中华优秀传统文化的研究与教学工作。数十年来,在张岂之教授的带领和指导下,薪火相传,中国传统文化研究与教育成果时有涌现,形成了稳定而独特的教育教学传统和风格。概括而言,即坚持文化育人理念,强调科研与教学、理论与实践的有机统一,注重科研成果的转化和配套教材的编写,加强科研教学团队建设,发掘和弘扬中国古代文化育人传统,逐渐形成具有特色的教学体系,对中华优秀文化 相似文献
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大力提倡实事求是学风□赤恩新时期以来，“百花齐放、百家争鸣”的双百方针为学术和理论研究营造了宽松、和谐的氛围，科研和理论工作者发扬实事求是的学风，把理论与实践、历史与现实、科研与教学、生产等紧密结合，在科研、学术和理论领域内取得了令人瞩目的成就，为物... 相似文献
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“交往教学论“以“教学过程是一种交往过程“为基础,为大学课堂教学拓展了理念。本文对“交往教学论“在大学课堂教学中的价值方面分析,提出大学课堂实现交往教学的策略。 相似文献
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声调是汉语最显著的特征之一。由于印欧等语系没有声调,因此,在对外汉语教学中,声调教学就成了一大难点。本文在当今对外汉语声调教学的客观现状与主观需求的基础上,从汉语声调与音乐的密切关联入手,在汉语声调教学与音乐教学中寻求契合点。指出,在对外汉语声调教学中,应充分凸显汉语声调的音乐特征,利用人类在音乐感知上的共性,发挥音乐感知在对外汉语声调教学中的积极作用,借助音乐教学的方法来辅助汉语声调教学。应积极推广,不断完善"四声结合教学"、"音乐定调练习"、"五线谱图"等汉语声调教学法,以此提高对外汉语声调教学的效率,促进对外汉语教学的科学发展。 相似文献
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教研室是高等学校按学科、专业设置的基层教学和研究性组织,是高等学校十分重要的工作之一,教研室工作的状况和水平,在某种程度上直接反映了学校教学工作的整体水平和教学质量的好坏。本文分析了教研室建设与管理中存在的问题,探讨了教研室的性质、任务和职责,指出了加强教研室建设的措施。 相似文献
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教学技能是教师从事教学工作必备的基本工作技能。目前,在如何培养学前教育专业学生教学技能方面存在许多新的问题,对这些问题进行深入分析,理顺培养思路,优化培养方案,是解决这一问题的重要措施。 相似文献
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“上海市教育功臣”是上海市人民政府为表彰在教育系统中作出重大贡献的优秀教育工作者而设立的一种荣誉称号。“上海市教育功臣”在教育教学、教育科研和教育管理工作中有重大创造、创新，作出卓越贡献，并在全市、全国乃至国际上有较高知名度的在职人员中遴选产生。“上海市教育功臣”每5年评选1次，每次10名，其中普教系统、高教系统各5名。2008年经报市政府同意，在全市教育系统开展第2届“上海市教育功臣”评选表彰工作。经报市政府批准，10位教育功臣是：上海七宝中学仇忠海、普陀区教育学院叶佩玉、 相似文献
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邓小平理论教学是高等院校思想政治理论课教学的中心内容,学习邓小平理论关系到中国社会主义事业的长远发展,关系到中华民族的前途命运。然而,现实生活中不少的问题却困绕着广大学生和教师,影响了学生对邓小平理论的认知,对这些问题的分析和认识不但有助于理清思路,也能增强教学的实效性和针对性。本文拟对邓小平理论教学中的热点和难点问题、产生这些问题的原因以及如何解决问题,提出一些初步的看法。 相似文献
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中国素有重视“蒙养之学”的传统。“蒙养之学”是古代对蒙童进行基础文化知识教学和初步道德教育养成的统称,不仅包括制度化的学校教育,还包括非制度化的社会教育和家庭教育,简称“蒙学”或“蒙养教育”。在长期的蒙学教学实践中,形成了独具特色的教育方法, 相似文献