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1.
情感教育在体育教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从情感和情感教育自身定叉出发.结合多年实践教学经验,阐述情感教育在体育教学过程中对激发学生积极情感、培养兴趣和营造良好课堂气氛等方面所起的重要作用.并探讨体育教学实现情感教育的一些途径,旨在为体育教学工作提供"快乐教育"新模式. 相似文献
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尚志强 《浙江传媒学院学报》2009,16(6):75-77
与西方发达国家相比,我国大学生课外体育活动课程,仍存在许多不完善之处。文章在对美国大学生课外体育活动课程进行分析的基础上,提出构建我国大学生课外体育活动课程应建立完善课外体育课程管理机制;建立以学生"需求为导向"的课程;充分发挥课外体育活动的作用,提高学生运动能力的培养;充分调动学生课外体育活动的积极性和主动性。 相似文献
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党的十八大以来,要认真贯彻习近平总书记关于建设体育强国、教育强国重要论述,培养堪当重任的中国特色社会主义事业建设者和接班人.其中,竞技体育已经逐步被列入体育工作的重要议事日程,由于学生体育产业的规模提升,体育赛事实况转播压力陡升,对传媒人才的需求增大.为了及时跟进体育产业的发展,将体育赛事呈现给广大受众,各高校陆续新增了体育传媒相关课程及学生实训.笔者以近三年实地参与"菁体育"学生体育赛事运营、转播的经验,拟对传媒院校如何与学生体育产业结合论题进行粗浅的分析与研究. 相似文献
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<正>目前,学术界对毛泽东早期体育思想已有一定程度的研究。但理论源于实践,通过对青年毛泽东体育实践及其动因的考察,更有助于进一步理解毛泽东早期的体育思想。一、青年毛泽东的体育实践1.青年毛泽东是个"热心的体育家"。1913年春,毛泽东进入湖南第一师范读书,1918年夏天毕业离校。五年多的时光对毛泽东一生"影响巨大"。"他在这里打下了深厚的学问基础,他的思想随着新旧交替的时 相似文献
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培养学生自主学习和体育锻炼的兴趣是当前体育教学过程中的需要,也是体现主体性教学中的一生中 现代教学思想,也是培养学生对从事体育活动的兴趣、爱好和养成锻炼的习惯,奠定学生终身体育的基础。体育教学要以学生为主,以学生的发展为本,建立“健康第一”的指导思想,教师以“运动技能”、“社会适应”、“运动参与”、“心理健康”为主要目标,着重培养学生的创新精神和实践能力,可以教学过程中,让学生主动参与,积极练习,从中获得快乐,获得成功,让学生在掌握运动技能和进行身体锻炼的同时体验到运动的种种乐趣,通过对运动乐趣的体验,逐步形成终身参加体育锻炼的兴趣和习惯。 相似文献
7.
说着新课程改革的推进,体育教学的素质教育理念日渐被人们所重视。21世纪的竞争,归根结底是人才的竞争、人才素质的竞争。在体育教学中,灵活多样的教学方法不仅可以激发学生的体育兴趣,而且可以有效提升教学质量,提高学生的素质。在体育教学中,本文着重探讨游戏教学法在体育教学中的实践,分析游戏教学法对发展学生的个性以及提高体育教的实效性,探讨体育教学合理利用体育游戏的教学的实际应用,并且提出了一些合理的进行了一些阐述。 相似文献
8.
分析我国体育科技期刊质量与经济效益现状,表明体育科技期刊存在严重的"重质轻效"特征。在报刊体制改革的新形势下,结合办刊实践,对体育科技期刊如何提高质量与经济效益问题进行思考。内容为王,质量至上;凸显特色,效益为道;创英文刊、走国际化是体育科技期刊朝向高质量、高经济效益目标努力的路径。 相似文献
9.
随着国家对素质教育的越来越重视．高等院校对学生的实践能力也越来越重视。而体育教育作为素质教育一项不可或缺的因素．对体育教育专业学生的教学实践能力的培养就显得尤为重要。在课堂上培养学生的实践能力是素质教育所要解决的重要问题． 相似文献
10.
林清 《浙江传媒学院学报》2001,(4):73-75
"听声练习法"是体育教学的组成部分.本文不仅探讨了此法的科学性,而且还从学生的生理、心理因素谈了此法的可行性,并通过教学实践进一步证实了运用此法所获得的积极效果. 相似文献