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世纪之交以来,我国高等教育的改革与发展实现了高等教育由精英化向大众化的转变.期间,许多高校为了改善扩招带来的办学条件不足等问题,纷纷在远高老校区的城市边缘或郊县建设新校区.在这种办学格局下,校园文化建设面临的各种问题开始显现出来.本文从多校区办学环境下校园文化建设的总体要求、体系内容和收获建议等方面,以西安石油大学为例,对多校区办学格局下高校校园文化的传承与创新进行了探索. 相似文献
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档案资源开发与高校『三风』建设 总被引：1，自引：0，他引：1
我国的高等教育已进入了一个较快发展的历史新阶段,各高校在这个大发展、大竞争的环境中,都在千方百计谋求加速发展,努力提高自身的办学实力和竞争能力,着力构建高水平的发展平台。高等教育由精英教育向大众化教育的转变 相似文献
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关注产业发展,推进学科建设——在"出版学学科体系与教材建设研讨会"上的讲话 总被引：1，自引：0，他引：1
一、充分肯定出版教育20多年所取得的成绩 要充分肯定我国这20多年来出版学学科建设、出版高等教育工作所取得的丰硕成果.1984年胡乔木同志致信教育部,倡议在高等学校设立编辑学专业,经过二十多年的建设和发展,应该说我国的出版高等教育已经初具规模,教育水平和办学层次都有了较大幅度的提高,一套完整的出版高等教育体系已经初步形成,学科建设日益成形,培养的学生适应时代需求和产业需要,正在成为复合型的产业人才. 相似文献
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计算机技术的飞速发展和计算机应用的日益普及,对高等学校非计算机专业的计算机教育提出了越来越高的要求.计算机技术水平的高低和计算机应用能力的强弱,已成为今天衡量大学毕业生质量、水平的重要尺度.根据教育部的规划要求,全国各高等院校特别是重点院校,都把非计算机专业的计算机基础教育放在十分重要的地位来抓,把普遍提高学生的计算机应用和操作能力作为一项重要工作,促使计算机教育质量尽快上一个新台阶. 相似文献
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建国以来,我国高等教育教材建设先后经历了20世纪50年代全面引进、翻译和使用前苏联教材;60年代初国家教育部门开始组织专家编写我国自己的教材;1977年恢复高考后在组织重印60年代编写的教材以应急需的同时,继续组织编写新教材,继后开始大规模引进、翻译欧美国家的先进教材;伴随着社会主义市场经济体制的建立,90年代在消化、吸收欧美教材先进内容的基础上,在教育部"高等教育面向21世纪教学内容与课程体系改革计划"的实施过程中,产生了以"面向21世纪课程教材"为代表的新一代教材.其间,编辑角色的变化主要表现在以下几个方面: 相似文献
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"编校合一"模式及其建立 总被引：3，自引：0，他引：3
一、计算机时代"编校合一"的优势 关于"编校合一"的问题,编辑出版界内部讨论得比较多,探讨的侧重点多是"编校合一"模式的弊端及其改进措施,归纳起来大致是编辑加工稿件不认真、校对技能不熟练、不按校对规律去校对等问题.对于这一工作模式对编校质量带来的负面影响,应引起足够重视,但又不能过分关注于此.究竟是编校合一好,还是编校分离好,这不是由哪一个人的主观意愿而定的,是否有利于提高编校出版质量才是某种工作模式优劣的最根本的评价标准.根据多年来的编辑工作经验,笔者认为,在电脑广泛运用的计算机时代,"编校合一"对于简化工作程序、提高编校质量有着不容置疑的优势. 相似文献
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由肖希明教授主编的<信息资源建设>被列入"普通高等教育‘十一五'国家级教材"、"图书馆学专业核心教材".该书针对网络环境和信息技术给信息资源建设带来的新变化,构建了一个新的教材体系结构,基础理论研究基石厚重、视角独特,实践建设研究内容新颖丰富、系统全面、实用性强,全书资料宏富、数据翔实、语言明快,是信息资源建设领域的一部经典力作. 相似文献
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从"学科模式"到"问题模式"--学术期刊发展的合理路向 总被引：2，自引：0，他引：2
一 20世纪90年代以来,随着我国社会各项事业向纵深发展,作为反映社会发展尺度之一的学术研究也表现出了繁荣的景象.与此相映衬,学术批评、学术规范、核心期刊、引文、竞争力等成为近年来表征学术研究、评价学术期刊的关键词.这其中反映出了"学术期刊向何处去"这样一个深层问题.而就学术期刊本身而言,在当前的形势下,应该注意的是,不应总成为"别人的标靶",成为批评的对象,而应积极探索发展的合理路向.这除了我们一贯所倡导的优化编辑队伍、确立良好的编辑道德、建立科学的审稿机制等软硬环境以外,最为重要的是如何凸显编辑的主体性,进而使这种主体性反映在期刊的发展上.从期刊的构成要素来看,我们认为,这种主体性的立足点应在于期刊栏目的灵动上. 相似文献
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改革开放以来,我国教育培养目标由单一的应试教育向多元的素质教育转变,办学体制由垄断的国家办学向官办、民办并举改变,教学手段由传统的课堂教学向函授、自考和远程教育等多形式发展。教育的改革给教育出版工作带来了机遇,也使教育出版工作进入了一个新的发展阶段。教育出版工作如何做到既适应社会主义精神文明建设的需要,又适应教育改革的需要,如何在新的机遇期发展教育出版生产力,繁荣教育出版事业,这是摆在教育出版 相似文献