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着眼于现有文献检索课的拓展实验,重点讨论了“问题解决式教学”、“课题论文式教学”、“信息素养整体教育”三种模式的问题和局限。参照自身教学实践,在信息素养课程设置上主张定位于通识课程或单立课程;在教学方法上,则应定位于认知学和方法论。 相似文献
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《信息管理(上海)》2009,22(6):59-60
南京政治学院上海分院（原窄军政治学院）是隶属总政的一所中级任职教育院校,是全军“2110工程”重点建设院校。我院军事信息管理系是全军唯一集军事信息管理、政工信息化、军队图书情报档案专业十一体的教学研究和人才培养基地,为车队的信息化、数字化和智能化建设培养了大批高素质创新型的现代军事信息管理人才和政工信息化建设人才。 相似文献
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在博物馆藏品信息数字化建设过程中经常会遇到“研究和教育需要的信息未采集”或“采集的信息用处不大”的问题。北京古观象台坚持以需求为导向的方针,根据基于藏品的研究与教育的需求,对藏品信息及其数字化建设遵循了“把握基本需求—了解所需藏品信息—确定工作思路—采集实践”的技术路线,保证了信息采集与数字化工作成果的质量与可用性。 相似文献
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版权法意义下中国数字图书馆面临的问题 总被引：10，自引：1，他引：9
就版权法意义下中国数字图书馆建设中出现的问题，从数字化信息资源建设的几种方式、“合理使用”制度及“法定许可”在图书馆数字化建设中的可行性几方面进行了探讨，指出取得授权和支付作品使用费将成为制约中国数字图书馆信息资源建设的两大障碍。 相似文献
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高校校园网的建设也面,临着变革,为实现教育投资的效益最大化,以建设具有教育特色的高校校园网为主导,经由“信息传输、信息交换、信息存储、信息资源”等网络关键应用技术的进步,结合高校对校园网络应用的具体需求,建设可运营的校园网,资源数字化、资源虚拟化,探索校园网络建设的新模式。 相似文献
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数字时代，教育出版机构应当发挥自身优势，利用互联网技术实现内容资源和教育服务的有效对接，助力教育数字化转型升级。本文从教育数字化“应用为王”的新要求出发，结合教育数字化背景下师生的应用需求，分析了为教育数字化“应用为王”提供支撑需注意的问题。 相似文献
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论中国数字化图书馆建设-兼与陈源蒸同志商榷 总被引：18，自引：0，他引：18
全球网络环境、社会网络意识和网络基础设施建设是中国数字化图书馆建设的环境和基础。文章着重归纳了图书馆在中文数字信息资源建设中的作用 ,认为“馆藏资源数字化”和“社会资源馆藏化”两种数字化图书馆建设模式同样重要 ,缺一不可。同时 ,对中国数字化图书馆的规划与管理提出了建议 相似文献
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介绍了“数字化阅读”的概念、发展趋势及实现方式,论述了数字化信息服务、网上书目查询、网上信息传递、开发虚拟资源、网络教育培训等图书馆开展“数字化阅读”、转变读者服务方式的具体做法的内容和要求。 相似文献
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论数字图书馆建设中数字化信息资源知识产权保护问题 总被引：4，自引：0，他引：4
数字图书馆建设涉及众多的知识产权问题，其中最为突出的是数字化信息资源的知识产权保护问题。有关数字化信息资源的知识产权保护问题有：信息资源数字化引起的知识产权保护问题、数字化信息资源传递引起的知识产权保护问题、数字化信息资源采集引起的知识产权保护问题、数字化信息资源复制引起的知识产权保护问题、数字化信息资源合理使用中的知识产权保护问题、数字化信息资源上载、下载、浏览、与印出引起的知识产权保护问题和不同类型的数字化信息资源的知识产权保护问题。 相似文献
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首先分析了在网络环境下信息资源的形态、用户对信息的需求以及传统“馆藏”概念和服务模式所发生的深刻变化,探讨了高校图书馆数字化信息资源开发与建设要坚持的9条基本原则,提出了高校图书馆数字化信息资源开发建设应采取6个方面的主要对策。 相似文献
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从信息技术的最新进展，研究讨论了中小型数字图书馆设计中应重点解决的问题。提出了中小型数字图书馆的基本模型、数字化信息资源的布局、建库引用的各种标准以及数字资源加工的基本流程。 相似文献
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图书馆数字化信息资源体系建设,是院校教育在信息技术广泛应用的时代背景下的必然趋势,也是教育环境信息化对图书馆工作提出的要求。本文认真回顾和总结了西安政治学院图书馆进行馆藏文献数字化建设的基本做法,对数字化信息资源体系建设的效果作了客观的评估,并对数字化信息资源体系建设的经验作了初步总结。 相似文献
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档案信息化是指在国家档案行政管理部门的统筹规划和组织下,在档案管理活动中全面应用现代信息技术,对档案信息资源进行处置、管理和提供利用服务的工作。具体地可以理解为档案信息实现“三化”:一是档案信息数字化;二是档案信息接收、传递、存储和提供利用一体化;三是档案信息网络化。一、充分认识档案信息化建 相似文献
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资源信息质量难以控制、系统性规范性不足、系统应用能力缺乏是当前教学资源库系统中普遍存在的问题,本文提出了建设面向专业教育的智能型生态化教学资源库系统的解决方案。本方案以专业（群）为规模目标分层管理资源信息,以课程为主体构件复制数据结构,以作业流为驱动手段促进应用,并在应用中促进资源信息的动态自成长。面向“专业教育”的限定是为了确保资源库规模的可控性。“智能型”体现在系统能根据外部输入进行判断,自主选择处理流程,或利用内置流程触发创建、审核、维护资源信息。“生态化”代表系统能利用资源库内部机制,促进教学资源体量增长、品质优化,并使资源信息新陈代谢。 相似文献
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文章采用比较的方法探讨“军队院校文献信息资源保障系统”建设的必要性，研究了中文军事文献信息资源数字化建设韵内容和模式，指出了军队院校文献信息资源建设存在的问题与应该采取的对策。 相似文献
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合作式数字化参考咨询服务模式探讨 总被引：2，自引：2，他引：0
数字化信息资源的日益激增和用户信息需求水平的不断提高给数字化参考咨询工作带来了前所未有的挑战,使得数字化参考咨询工作日益走向合作。分析了合作式数字化参考咨询的优势,介绍了国外合作式数字化参考咨询实例,探讨了我国合作式数字化参考咨询服务模式的构建及需要考虑的几个关键问题。 相似文献