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新网络环境下用户信息获取方式对图书馆信息组织的影响 总被引：6，自引：0，他引：6
在对新网络环境下目标引导和偶得这两种用户信息获取方式进行研究的基础上,分析其对图书馆信息组织的影响.宏观层次上,大量异质、异构数字资源的出现,使得图书馆需要对其进行集成与重组,建立多元搜索引擎参与网络检索,拓宽用户的信息获取渠道;微观层次上,用户主动参与信息资源创建与组织、甚至是分类,使得图书馆要以用户需求为中心对信息资源进行建设、分类、存储、发布,多角度、深层次地揭示信息,方便用户获取. 相似文献
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北京市高校学生完成学位论文期间的图书馆信息查询行为研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章以一个中等规模的互联网信息查询行为调查得到的数据为基础,探讨了北京地区高校毕业生在完成学位论文期间的图书馆信息查询行为.调查结果显示毕业生在利用图书馆时,大部分时间用于查询数字资源;毕业生从图书馆获取并在学位论文中参考引用的信息资料中,大多数为数字形式的资源;当毕业生在图书馆找不到所需资料时,多数学生选择了去互联网继续查询;资源不够丰富是影响毕业生利用图书馆的最主要因素;图书馆信息资源的可靠性优于互联网信息资源,但搜索查询的易用性不如互联网信息. 相似文献
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ОсновныеположенияипринципыразработкиавтоматизированныхбиблиотечноинФормационныхсистемисетей/ Я. Л.Шрайберг. -М.: Либерея, 2001 .- 104 c. 本书主要论述图书馆信息系统及网络自动化的基本状况及研究原理.全书共分三部分:第一部分讲述图书馆信息自动化系统的发展趋势,包括信息的社会化、电子图书馆、图书馆信息资源的变化、图书馆信息资源共享等问题.第二部分阐述图书馆信息系统及网络自动化的研究状况,如社会对图书馆信息资源的需求、图书馆信息系统的概念、网络中心模式、图书馆的结构与类型设计、信息系统的模型及数据统计、信息系统的现代化模式、信息系统特点的评价、对信息系统规划的建议及鉴定等. 相似文献
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网络和计算机技术使得图书馆内各种信息资源利用实际变成对数据的利用,内容包括数据收集、数据保存、数据交换和数据加工,与之相适应则产生了不同层次的图书馆用户信息需求,文章就这些不同层次需求作了简要分析,以使图书馆在读者服务中更有针对地为广大读者服务. 相似文献
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网络时代档案馆信息服务趋势及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
一、网络环境时代信息服务的趋势1、档案信息需求的个性化表现在查询目的不同,有的为撰写论文查询,有的为平息纠纷查询,有的为统计报表查询;查档所需不同,有的需整本档案资料,有的需一个复印件,有的需一个数字;对载体要求不同,有的需纸质档案,有的需光碟,有的需磁盘,有的需缩微胶片……,同时,人们对信息时效的要求也严格了,一是追求最新的信息,二是要在最短的时间内得到所需信息。2、解答咨询数字化、网络化。网络环境下档案馆利用计算机将本馆的馆藏资源与相关档案网站上有价值的资料及数据信息收集、加工、整理,在网络上存取,达到解答档案… 相似文献
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从对信息用户的需求分析和行为分析的实证研究可知,高校用户利用数字资源基于不同的信息需求和行为呈现出不同的特点,而构建高校图书馆数字资源质量监管模型,最大限度地满足用户需求显得十分迫切.高校图书馆数字资源质量监管模型主要包括五大功能模块:读者需求信息收集处理网络系统、全国和地区其他馆数字资源建设网络系统、数字资源提供商信息收集处理网络系统、读者评价信息处理系统以及数字资源维护和保存系统. 相似文献
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全球城市(Global City)研究关注现当代世界范围内主要城市在三个层面上的发展:全球城市网络的生成演化、全球城市本体的内在变化、全球城市的关键功能发展。开展全球城市研究需要庞大的信息量进行支撑。与世界范围内主要城市的发展相匹配,全球各主要高等院校与所在城市存在基本的共生关系,因此,开展全球城市研究过程中,高校图书馆对全球城市研究的信息需求满足有相当可能性。本文试图对全球城市研究的信息需求图谱进行分析,并从高校图书馆信息资源配置的角度,提出开展全球城市研究信息资源配置的基本构想。研究发现,在现当代条件下,全球城市研究的信息需求主要通过专业数据资源建设和泛在信息资源同时进行满足。高校图书馆在全球城市“功能”性领域和“内涵”性领域同时配置数据资源,将有利于所在院校专业人员对全球城市研究的介入。 相似文献
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[目的/意义]虚拟求职社区已成为求职者获取与分享信息与资源的重要渠道。通过挖掘虚拟求职社区的用户交互模式及结构,为社区的完善提出相应建议。[方法/过程]利用应届生求职论坛的用户交互数据,结合应用内容分析与社会网络分析方法,从用户交互内容及交互关系两个维度展开分析。[结果/结论]研究发现,用户交互最多的是求职相关事实数据,但用户也寻求社交网络、推荐及工具性支持等社会支持;不同求职主题的交互需求有较大差异,用户最为关注的是笔试/面试主题的各方面信息与资源。同时,用户整体处于离散状态,交流较少;主要关系网络由少数关键成员支撑,缺少足够的核心用户推动信息与资源的传播。 相似文献
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通过对图书馆用户满意和用户需求的研究成果进行梳理,分析图书馆用户满意的构成维度、影响因素、用户需求特征,以及用户需求与满意之间的关系;从需求角度出发,构建图书馆用户满意度模型.采用问卷法对高校图书馆和公共图书馆的用户进行调查以收集原始数据,采用结构方程模型进行模型验证.研究发现:用户需求与感知的不一致会直接影响其对图书馆的满意度;图书馆用户整体满意度由信息资源满意、信息服务满意、信息系统满意组成,这三种满意度分别都会正向影响图书馆整体满意度;信息资源满意会正面影响信息系统满意,信息服务满意会正面影响信息资源满意,而信息系统满意也会正面影响信息服务满意. 相似文献
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Antonia Bernadette Donkor Williams E. Nwagwu 《Library & information science research》2019,41(4):100985
This study examined how demographic characteristics of faculty influence their personal information activities behaviors, namely information creation, information organization, and information storage. Data was collected from a sample of 235 faculty in six universities in Ghana using a questionnaire. Age, gender, rank and university of affiliation predicted personal information activities behaviors in different directions and with different magnitudes. Gender made a difference in information organization and information storage while age made a difference in respect of information creation and information organization only. Faculty ages 4049 years created information the most, followed by those above 50 years. Males stored information more than females. Rank made a difference in information creation, organization and storage, but university of affiliation made a difference in information creation and information storage, and not information organization. It is common among information system designers and managers to implement information management systems without considering the differential influence of personal variables on human information behaviors. This omission denies information users adequate access and maximum use of the information in their information space. Institutional leaders and PIM systems designers should consider demographic and other personal factors of faculty in information literacy programs. Profiling of users' personal characteristics when designing personal information management systems will enhance maximum access and utilisation of personal information. 相似文献
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Personal information management behaviors appear differently by sources and by context. This study investigates personal information spaces from a quantitative approach and factors specific information behaviors and sources into information contexts. Using the information source horizon theory as a theoretical framework, college students' information behaviors to specific information sources were investigated in three personal information contexts (academic, health, and personal history contexts). In the college setting, students' personal information horizons echo the findings of previous studies that information contexts determine information horizons in general. In addition, specific information behaviors (collect, organize, and utilize) in this study are an important factor to influence personal information horizons. Certain information activities are observed in similar patterns regardless of contexts. The study suggests that the Information Horizon theory could be expanded to include information behaviors as an important determinant. From the data, radar charts visually present the relationships between information sources and activities, and they served as a collective form of information horizon maps. 相似文献
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Jingjing Liu Hassan Zamir Yuan Li Samantha K. Hastings 《Library & information science research》2018,40(2):118-124
College students have often been surveyed about their general information seeking behaviors. However, little has been done to explore what specific system features they use to find and save information when they are working on their real-life tasks. In this study, 32 college students were invited to an information interaction lab for a session in which they recalled a recently finished task and worked on a to-be-finished task using a computer in the lab. They were asked to complete questionnaires regarding what systems they used to finish their tasks and what features were helpful for searching and for saving information. Results showed that college students rely more heavily on the Internet sources than on library sources, even for their course related work. The study identified fourteen categories of system features helpful for information search and eight categories helpful for information saving. The findings have implications for designing systems that will better help people accomplish their tasks. 相似文献
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Chris Leeder 《Library & information science research》2019,41(3):100967
The spread of “fake news” stories online has become a pressing concern in the United States and around the world in recent years. Social media platforms enable the rapid spread of such misinformation and also make evaluating the credibility of online information more difficult. Since college students are frequent users of social media, they are particularly likely to be exposed to fake news. A survey was conducted with 63 undergraduate students in which they identified and evaluated examples of both fake and real news stories and reported their associated information behaviors. Results showed correlations between accurate identification of fake news stories and specific critical evaluation behaviors and strategies. However, students were unable to accurately evaluate their own skills, and their willingness to share fake news stories on social media was not related to accurate identifications or evaluations of trustworthiness. This study contributes to the understanding of not just how accurately students evaluate fake news stories, but of the specific information-seeking behaviors and critical evaluation strategies that are associated with accurate identifications and evaluations and with willingness to share news stories on social media. Implications for educators and directions for future research are discussed. 相似文献
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在Web2.0环境下,从集成化的角度对信息行为进行研究已逐渐成为新的热点。信息行为集成化研究框架包括时空环境、多学科、研究方法和多个子环节四部分,是一种从宏观视角对微观层面的信息行为进行研究的框架。在时空环境层面,需要定位于人类进化的历程和多层次的环境与情境中进行分析;在学科层面,应以情报学为核心,以心理学为辅助,以社会学和人类学为宏观背景进行综合分析;在研究方法层面,应综合应用质性方法与量性方法;在构成层面,信息搜寻/搜索/检索、信息组织、信息利用三个子环节在信息共享的促进下循环发展。对信息行为进行深入研究应坚持多元化和集成化的原则。 相似文献
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二十多年来,参考咨询与信息服务日益介入电子世界,而逐渐远离图书馆的参考咨询台和纸质馆藏.本文介绍一项基于不断变化的环境针对参考咨询与信息服务进行的研究,旨在分析两个研究问题:①从用户和馆员行为及其所利用信息源的角度来看,当前参考咨询与信息服务活动有哪些趋势?②当前参考咨询过程的基本模型是什么?作者通过焦点访谈法搜集承担参考咨询与信息服务专业课程教师的意见,并通过自由讨论的形式征集其他专业课程教师和博士研究生有关虚拟参考咨询教育的看法.研究结果表明,参考咨询模型具有明显的互动性和合作性,其中参考馆员和用户均扮演信息获取、信息接收和信息生成的角色.论文提出参考咨询过程的模型,并分析这一模型对参考咨询与信息服务活动产生的影响.图1.参考文献63. 相似文献
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信息技术条件下的消费者行为特征 总被引：13，自引：0，他引：13
信息技术的发展使网上交易成为可能。但是 ,人们在关注网上商店的环境设计、信息结构设计、经营品种选择和经营规模扩大的同时 ,却忽视了一个重要的因素———在信息技术条件下消费者行为特征的改变。由于不能根据消费者网上购物行为的变化而制定相应的网上营销策略 ,因此 ,虽然网上店铺开张很多 ,但交易额并不大。本文从网上交易的环境分析入手 ,探讨在信息技术条件下网上交易的基本模式和消费者信息活动模式 ,分析Inter net对消费者行为的影响 ,讨论信息技术条件下购物类型和网上消费者的特征 相似文献
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人文社会科学研究人员信息搜集的行为规则分析 总被引：2，自引：0，他引：2
人文社会科学研究人员搜集文献信息时,喜欢采用最便捷的方式;对常用的搜集文献途径有依赖性;由于人文社科文献的特点,他们有自己收藏图书资料的习惯。人文社科专业图书馆应该按照读者的特点和需求,改进服务策略和手段,提高服务的主动性。参考文献9。 相似文献
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[目的/意义] 跨理论模型(TTM)广泛应用于健康行为改变研究中,回顾跨理论模型的发展沿革以及相关的人类信息行为研究,以期更好地认识信息行为在健康行为促进中的关联和影响机制。[方法/过程] 采用文献分析法回顾跨理论模型的发展历程,着重探究其中与人类信息行为相关的内容,以及二者结合的实证研究,初步总结了健康行为改变过程中各阶段涉及的信息类型和信息行为。[结果/结论] 对跨理论模型和人类信息行为进行较为系统的梳理,为今后探究不同改变阶段中信息类型、信息行为的作用机制提供一定的参考,助力实证研究和策略制定。 相似文献