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郭一平 《高校图书情报论坛》2004,3(3):9-11
“九五”期间，我校图书馆自动化建设工作实现了跨越式的发展。我校图书馆经过五十年的建设，虽初步建立高水平的理工类学科、医学类学科文献，并兼有人文、管理、经济类学科文献的综合馆藏体系，但在自动化建设方面，集成系统、网络系统环境的建设无法满足学校教学、科研和学科发展的需要。1995年我校图书馆的自动化建设被学校列入“211”工程建设计划和2000年的国家 相似文献
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突出专业特色,促进艺术学校图书馆建设 总被引：2，自引：0，他引：2
针对深圳艺术学校学科发展方向和人才培养的总体规划，提出艺术学校图书馆建设要突出专业特色，按照专业学科发展进行文献的采集、资源建设、读者服务、信息开发和馆员培训的观点。同时提出了建设深圳艺术数字图书馆的发展战略和思路。 相似文献
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学科分馆建设是高校图书馆创新服务形式、配合学校加强学科建设的重要措施。分析了学科分馆的含义及高校图书馆学科分馆建设现状,重点就学科分馆的信息资源建设和学科服务进行探讨。 相似文献
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高校高层次情报服务探讨杨均辉，廖小翎（中山大学图书馆）多年来，我馆组织少而精的力量，着重为学术层次较高的理科博士点服务，作了“扩宽学科服务覆盖面”的探讨。由于提供的科技文献资料信息具有较强的针对性和实用性，收到了一定的服务效果，引起学校领导的重视，得... 相似文献
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高校图书馆是学校的办学三大支柱之一，高校的发展离不开图书馆的建设，尤其是在特色化进程中，高校图书馆更要抓住机遇，利用好资源优势，在高校学科建设中发挥突出作用。图书馆加强资源采集质量，丰富学科资馆藏资源，积极开展学科服务，为广大师生的教学和科研提供文献保障。文章分析高校学科建设中图书馆学科资源建设与学科服务的必要性，指出学科资源建设与学科服务存在的不足，探讨高校图书馆的学科资源建设与学科服务策略。 相似文献
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随着高校教学改革的不断深入,高校学科、专业建设得到了进一步的加强。高校图书馆应根据学校学科、专业建设的需要实现管理与服务模式的转变。以江西部分高校图书馆为例,分析了目前江西高校图书馆在为学科建设服务方面存在的不足,提出了基于学科建设的高校图书馆创新发展思路。 相似文献
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文章对高校图书馆学科服务的含义、学术研究和实践活动的开展状况,以及主要的服务形式进行了综合分析。指出学科服务的地区差异和学校差异,并提出在人手和资金不足的学校先从重点学科的服务入手,在人员配备、管理手段、技术支持、科学研究等方面做出努力。 相似文献
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高校图书馆重点学科导航库的建设 总被引：17，自引：2，他引：17
高等学校重点学科的发展建设关系到学校的发展,图书馆在学校学科建设中如何发挥其文献信息资源优势,建设学科导航系统,有针对性的开展信息咨询服务。 相似文献
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高校研究型图书馆建设中的学科馆员培养问题 总被引：5，自引：0，他引：5
倪代川 《上海高校图书情报工作研究》2006,16(4):47-49
本文从高校研究型图书馆建设“热”的现实出发，以学科馆员在研究型图书馆建设过程中的基本共识为基础，着重从“学科馆员素质要求”、“学科馆员队伍建设”、“学科馆员工作空间”、“学科馆员自身发展”等方面分析学科馆员的培养问题。 相似文献
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随着祖国中医药事业的振兴发展，国家中医药管理局于１９８９年将我校由原来的株洲卫生学校更名为湖南省中医药学校。开设中医士、中药士、中医护士、中医骨伤科医士、酉医士、西医护士、助产士等专业。教育专业的主系列转轨，藏书建设必须围绕其“轴心”运行，从学校的教育任务和培养目标出发，建立科学、合理的藏书体系，才能充分发挥图书馆的教育职能。１突出中医药的特色藏书中医药是我国独特的传统医学学科体系，它的特色是历史悠久，如成书于两千多年前的《内经》；东汉张仲景撰著的《伤寒杂病论》；成书于汉代的《神农本草经》是我国… 相似文献
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在全面了解我馆中外文书刊、电子文献数据库的数量和品种的基础上，就书刊的馆藏结构、文献的保障等采用文献计量学的方法进行统计和分析。结合学校学科发展的情况，找出馆藏的弱势，提出优化馆藏文献资源的策略和措施。 相似文献
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对普通师范院校图书馆设立学科馆员的几点思考 总被引：3，自引：0，他引：3
本文从学科馆员产生的背景、学科馆员的素质要求、文献支持等方面对普通师范院校图书馆的现状进行分析，提出设立学科馆员应注意的一些问题。参考文献2。 相似文献
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作为学科建设重要支撑力量的图书馆如何为学科建设提供服务是当前地方院校图书馆面临的重大课题。文章以西华大学图书馆为例,针对学校学科建设的现状,从学科服务队伍建设、界定服务对象、密切与学科用户的联系、构建学科服务平台、确定学科服务模式以及完善学科馆员制度等六个方面探讨了地方院校图书馆开展学科服务的思路。 相似文献
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融入主流谋发展 拓展合作促繁荣——浙江大学图书馆学科服务创新实践 总被引：4，自引：0，他引：4
近两年来,浙江大学图书馆本着"融入主流谋发展,拓展合作促繁荣"的发展思路,重新设计了学科服务的规划、布局和服务流程,对内采取学部(院系)-学科分馆-部门相互协作的运作模式,对外广泛开展与多个机构和团体的合作,短期内扩大了服务群体,在服务师生和学校的多个方面都取得了成果,获得了学校的肯定。文章期望通过介绍浙江大学图书馆学科服务实践案例给广大同行提供一些借鉴。 相似文献
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作为学科建设重要支撑力量的图书馆如何为学科建设提供服务是当前地方院校图书馆面临的重大课题。文章以西华大学图书馆为例,针对学校学科建设的现状,从学科服务队伍建设、界定服务对象、密切与学科用户的联系、构建学科服务平台、确定学科服务模式以及完善学科馆员制度等六个方面探讨了地方院校图书馆开展学科服务的思路。 相似文献
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[目的/意义] “双一流”建设背景下,服务ESI（Essential Science Indicators,基本科学指标）学科建设是高校图书馆的主要任务之一,有助于充分发挥图书馆的资源与情报服务优势,延伸和深化图书馆学科服务,为ESI学科建设提供强有力支持,助推学校ESI学科的持续快速发展,推动图书馆服务的转型升级。[方法/过程] 在分析图书馆服务ESI学科建设优势的基础上,根据现有文献和服务实践,总结、归纳图书馆服务ESI学科建设的主要内容,提出针对性的服务策略建议。[结果/结论] 图书馆能够为学校ESI学科建设提供编制ESI期刊投稿指南、组织整理和计量分析ESI论文、建设ESI学科文献信息资源、评估ESI学科竞争力、提供决策支持和政策建议等服务,可以通过采取建立ESI学科服务平台、设计ESI学科服务模式、打造ESI学科服务团队、构建ESI学科服务体系、创建ESI学科服务品牌等措施,确立图书馆在服务学校ESI学科建设中的核心主体地位。 相似文献