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图书馆联盟知识管理浅论 总被引：12，自引：0，他引：12
从图书馆联盟管理的角度出发，探讨图书馆联盟知识管理的必要性和重要意义。在分析图书馆联盟知识管理主要内容的基础上，提出联盟知识管理的战略，即通过图书馆联盟组织结构模式的知识化调整、人力资源管理、联盟文化的培育、联盟管理系统的优化，共同促进联盟核心能力的形成，推进图书馆联盟的发展。 相似文献
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图书馆联盟知识转移障碍及其消除 总被引：7，自引：1，他引：6
图书馆联盟知识转移是发生在联盟成员之间的知识转移,具有"组织间"和"组织内"双重性以及动态复杂等特点。在图书馆联盟知识转移中存在"知识粘滞障碍"和"知识嵌入障碍"。障碍消除需要以建立图书馆联盟知识共享文化为主导,以制度安排和技术利用为辅助的解决方案。知识转移过程可以看作是障碍消除的过程。在此认识基础上可以建立基于障碍消除的图书馆联盟知识转移模式。 相似文献
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图书馆联盟的研究在国内已经开展将近30年,涌现出不少有价值的研究成果,也对图书馆联盟实践具有良好的指导作用。我国图书馆联盟研究的核心内容主要是图书馆联盟的基础理论、共建共享、不同类型的联盟、国外联盟介绍及比较、联盟建设与管理等。我国图书馆联盟需要借鉴国外图书馆联盟的成功经验,实现如下转变:从简单的采购合作到协力应对出版商、从资源获取到资源集成与知识发现、从资源服务到知识服务、从单一模式到多元化模式、从松散管理到积极有效的管理。 相似文献
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图书馆联盟:学习型社会图书馆的必然走向 总被引：6，自引：0，他引：6
本文认为，学习型社会对图书馆提出了新要求：它要求图书馆成为公共知识中心，成为大众终身学习的课堂。在电子资源数量激增的今天，图书馆靠单家独户的力量或是松散的共享形式都越来越力不从心。图书馆联盟使图书馆成为公共知识中心、实现资源共享的最佳组织形式，因而是学习型社会图书馆发展的必然走向。 相似文献
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李琛 《图书馆工作与研究》2021,(2):50-55
分析基于能动学习的学习支持服务研究的理论支撑和现实意义,以美国常春藤联盟和国内C9联盟为例,探索能动学习环境下图书馆学习支持服务的实现路径。认为图书馆以打造能动型空间为支撑,以提供开放的课程资源及学术协作为保障,以开展高度嵌入的服务为支持,能够支持有意义学习,开展基于能动学习的学习支持服务。 相似文献
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图书馆联盟协同创新是推进图书馆创新战略的重要内容,是整合图书馆联盟各方核心资源、提升联盟成员综合能力的重要途径,也是发掘图书馆联盟内部创新潜力、打造现代创新机制的重要举措。文章在分析图书馆联盟协同创新具体内涵和定义的基础上,按照图书馆联盟内部组织方式和管理模式,将图书馆联盟协同创新分为五种组织模式,对每一种模式进行了深入分析,并提出组织模式选择的主要方法和基本原则。 相似文献
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作为现代意义的图书馆联盟起始于20世纪30年代的美国大学图书馆联盟;在我国则是新中国成立之后才出现图书馆联盟活动。图书馆联盟具有资源建设协调、电子资源集团采购、存储及运行、馆际互借及文献传递、编制联合目录、进行人员培训、开展咨询协作等功能。从联盟的组织模式、合作模式、功能模式等不同角度去划分,联盟可分别有多种不同类型。同质性、相互渗透及融合、多极化、数字图书馆等,是图书馆联盟发展的趋势。强有力的领导核心、平等议事机制、信守协议、充足的经费、合理的利益分配等,是联盟赖以发展的重要因素。参考文献18。 相似文献
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图书馆联盟为整合其任务和目标需要知识管理。组织间合作允许跨组织边界共享信息和知识,应用知识管理和组织联盟可实现图书馆联盟创新。 相似文献